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数学名人名言手抄报二年级的
1、由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。
2、二年级乘法口诀手抄报,怎么做乘法口诀手抄报,乘法口诀手抄报简单(数学名人名言手抄报二年级的)。
3、这样在个位相减时，从△减去□不够减，要向十位借，所以从个位得到
4、一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
5、办数学手抄小报是一项认真细致的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要认真仔细、书写整洁、自觉检查、严格要求、克服困难。而这些良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。
6、“擦眼泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次，每个气球的平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿过马路26次；我还想再过这样的星期六0次。” 一元钱哪里去了
7、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
8、让学生办数学手抄小报，一般要求通过个人努力来完成，但是不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。
9、有利于非智力因素的培养和形成，从而促进课堂教学。
10、 连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19
11、3)在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
12、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔
13、善于“退”，足够地“退”，退到原始而不失去重要性的地方，这是学好数学的一个诀窍。
14、画上两个错误标志，一块黑板是双边框矩形，两个三角板。
15、 理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀。
16、人们把12345679叫做“缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟会是由同一个数组成，人们把这叫做“清一色”。比如：
17、 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
18、 曾写就经典美文《背影》的朱自清，不仅是诗人和散文大家，其炉火纯青的文字功底，为“五四”后的新散文创作增添了亮色。朱自清还是一代国学大师，他的古典文学研究成绩斐然，起到了引路先锋的作用。而1916年朱自清考北京大学时，数学考了0分，最终被破格录取。
19、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
20、(1)激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲，配合数学教学。
21、数学手抄报创作活动，进一步激发了全体同学学习数学的兴趣，提高了动手操作的能力，增强了学习数学的自信心。同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。数学小报闪烁着孩子们思维的光芒，留下了孩子们前进的足迹。
