最佳答案教育名言名句经典摘抄学生心灵 1、我心安处既吾乡——记“行明教师读书会”一周年 2、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦 3、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不......
教育名言名句经典摘抄学生心灵
1、我心安处既吾乡——记“行明教师读书会”一周年
2、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦
3、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
4、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
5、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭
6、3:对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
7、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士(教育名言名句经典摘抄学生心灵)。
8、人都有一份孤独，再繁华的热闹，有一颗冷心观红尘，但唯独他，一眼洞穿你的清寂你的凉，一眼明白这世间所有的繁华不过是你和他身边的过眼云烟，他会在众人之间一眼看到你，然后读懂你，明白你，不似爱情，胜似爱情。(教育名言名句经典摘抄学生心灵)。
9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
10、行明读书会·心灵日出︱搭建知识的桥梁——陶行知教育名言赏读
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、人心可分为一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
13、6:教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
14、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢
15、申明：本文由行明读书会原创，如有转发或引用请注明出处，侵权必究。 封面图片来自网络，有异议，立删。
16、(4)当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——(意)蒙台梭利
17、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁
18、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
19、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
20、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
22、2:不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
23、(6)教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。－—(意)蒙台梭利
24、风大时，要表现逆的风骨；风小时，要表现顺的悠然。
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
26、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
27、申明：本文由行明读书会原创，如有转发或引用请注明出处，侵权必究。 封面图片来自网络，有异议，立删。
28、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
29、名人名言，聪明人办事能转祸为福，转改为胜。
30、10:如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
31、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
32、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
33、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
34、 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
35、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
36、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。
37、很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以决定怎么面对，那是“运”。
38、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
39、现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。
40、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
41、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
42、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
43、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基
44、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深。
45、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基
46、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培
47、(2)我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——(意)蒙台梭利
48、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
49、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
50、就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。
51、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
52、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
53、28:善歌者使人继其声，善教者使人继其志。作者:《礼记·学记》
54、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
55、他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。
56、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
57、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基
58、行明读书会·心灵日出︱让思想的火炬照亮教室的空行——苏霍姆林斯基经典名言案例赏读
59、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
60、35:上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。作者:谚语
61、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
62、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
63、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
