最佳答案务虚笔记好句赏析 1、A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你出个门还得打扮半天，真是麻烦，让她深居简出还挺不容易！”。 2、派遣 殉职 狭隘 热忱 酬劳 呼啸 慷慨 帐篷 废墟......
务虚笔记好句赏析
1、A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你出个门还得打扮半天，真是麻烦，让她深居简出还挺不容易！”。
2、派遣 殉职 狭隘 热忱 酬劳 呼啸 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 溜达 突兀 险躁 干燥 刨根问底 见异思迁 沉默寡言 拈轻怕重
3、教师引导学生体会：通过写“我”的动作(“蹲”“依偎”“闭上眼睛”)和环境描写，表现了“我”内心的绝望无奈和极度委屈。
4、到了6月，大合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使大合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。
5、(4)《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：____，_____。
6、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？
7、小结：真情实感最能打动人，我们要学习作者运用的写作方法，将一件事情写具体。
8、恐慌日甚一日，随时可能完蛋的感觉比完蛋本身可怕多了，所谓不怕贼偷就怕贼惦记，我想人不如死了好，不如不出生的好，不如压根儿没有这个世界的好。可你并没有去死。——《我与地坛》第五节
9、声调抑扬顿挫，穿衣不太讲究。治学严谨、和蔼可亲，平等待人，关心弱国子民的学业，他这些朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
10、一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。时间长了，(那只狼的)眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。(屠户)刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把狼杀死了。(屠户)这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
11、B．颔联“空”是“徒然”的意思。晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了诗人思想上的矛盾与苦闷及内心的隐痛与感慨。
12、先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。
13、文章第②和⑦段都写到了母亲，请结合具体语句赏析文中的母亲形象。(3分)
14、下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是( )(3分)
15、第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
16、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
17、吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者耶！乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！
18、神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如盘古开天辟地、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
19、第14段说我听见有人啜泣，第22段说我先是啜泣了一会儿。两个啜泣的意思一样吗？为什么？
20、A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。
21、(20贵州贵阳中考)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
22、②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
23、多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我车辙的地方，也都有过母亲的脚印；
24、王维《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》
25、有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
26、2022北京冬奥会高考写作素材·武大靖《君子有大道越是硬仗越该硬气》
27、文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？
28、请同学们齐读课题，针对课题《那个星期天》，你有哪些疑问？
29、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。
30、那个人说：“天果真是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
31、 能依据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》(7-9 年级)和《普通高中语文课程标准(实验)》所阐明的课程性质、理念、目标、建议，设计和实施语文教学。
32、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩．幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！
33、曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
34、一狼径去(古义：离开；今义：从某地出发到另一地)
35、与在校的文科学生进行沟通和交流，提前了解高中历史学习状况和学习经验，做好准备。
36、(7)在《论语》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：_______________________________，________________________________。
37、合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。
38、A.侍弄shì 高邈miǎo 着落zháo 贮蓄chǔ
39、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
40、刘禹锡《陋室铭》《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》白居易《钱塘湖春行》《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》
41、对鸟的刻画细而不琐，声形并茂。绘鸟鸣的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”、“呱呱噪啼”，再刻画其长叫而音阶丰富，短叫圆润而不单调，似独奏，似合唱，似和谐的交响乐，细腻地创造了悦耳的效果。绘形，先用“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的”作由衷的赞美，然后铺展开来刻画。有高踞枝头的美，有振翅飞翔的美;白鹭伫立，鸢鹰盘旋，忽静忽动，美不胜收。而刻画鸟身躯的玲珑饱满，简直是情满纸上，爱意流溢。“真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度”，爱得不：深，难以有这样深切的感受。
42、侬家家住雨湖东，十二珠帘夕照红。今日忽从江上望，始知家在画图中。(郭六芳《舟还长沙》)
43、④《渡荆门送别》一诗中运用化静为动的写法，表现出原野开阔、江水渺远的诗句是：山随平野尽， ▲ 。
44、(设计意图)学贵有疑。爱因斯坦曾经说过：“发现问题比解决问题更重要。”引导学生质疑问难，教师可以更好地了解学生的学习情况，使引导和讲解做到有的放矢，还能调动学生的学习积极性和主动性，培养其创新精神。
45、26(1)请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
46、(20吉林中考)在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句诗来表达心意。
47、文学理论基本概念主要是指文学、审美意识、艺术真实、文学典型、意象、意境、视角、文学风格、叙事学、接受美学、文学批评等。
48、赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。
49、(1)“……这不会错；……都不会错”，“我想到底是让我盼来了。”表现出“我”满怀期待的心情。
50、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)
51、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？
52、冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
53、为了让傅聪学会“做人”,这位精通洋学的大翻译家,既没有把儿子送到他早年留学的法国,也没有让他进音乐学堂;而是另辟蹊径,用近乎“私塾”的方式,从孔孟先秦诸子、《国策》、
54、C．鲁迅善用反语，《藤野先生》中写清国留学生“标致极了”、“精通时事”，写藤野先生穿着“模糊”，都呈现出辛辣的讽刺味。
55、苏轼《题西林壁》《水调歌头》《江城子·密州出猎》《浣溪沙》《赤壁赋》《石钟山记》李清照《如梦令》《武陵春》《声声慢》
56、(6)在王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的两句是：_______________________________,___________________________________。
57、童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
58、子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《论语·子罕》
59、以记叙文为例，在复习时，我们除了掌握作品的六要素(人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果)，区分五种表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)，更要将课内所学过的常见修辞手法的特征及表达作用、句式语气的基本特点及表达效果运用到考试之中。学会结合上下文分析、鉴赏文章字、词、句的表达作用，体会作者表达的思想感情。
60、答案一：没有失礼，客人不讲诚信，没有礼貌，元方指责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他机智聪明，对粗俗的客人这样做，表现了他正直的性格。另外，对一个七岁的小孩，我们也不应该求全责备。
61、(3)议论评价型。解答此类题时，要把握正确的方向，不能违背正确的价值观；并且考生在做答时要有自己独到的见解，并能对自己的观点进行简要地阐述。
62、人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
63、主要表现的是皇帝和大臣、官员。 表现了皇帝的穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢、虚伪和自欺欺人。 表现了大臣、官员的阿谀逢迎，愚蠢和虚伪和自欺欺人。
64、翻译：曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的妻子没有办法，对儿子说：“你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。”曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。”曾子说：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。”说完，曾子便杀了猪给孩子吃。
65、⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“ ，更与何人说！”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我， ！”
66、B、睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解
67、答：在生活中我们要努力学做一个讲诚信的人，在一点一滴二等小事中培养自己的诚信观念，因为诚信乃为人之本。同时，我们也要做一个有礼貌的人，要以礼待人。
68、上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程。
69、能根据所提供的教学文本、教学任务进行教学设计，包括教学目标的确立与规范表述，教学内容的确定与教学重难点的选择，教学方法与教学媒体的选用，教学过程(包括导入、展开、提问、总结、收束、作业等)的设计；课堂偶发事件的处理；教学案例评析。
70、预设：从“甩、拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，因为有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。
71、后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。
72、(1)母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
73、(20辽宁大连中考)在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
74、总结写法，读写结合，让学生把学到的写作方法及时运用到写作中去，提高写作的兴趣和自信。
75、示例：花白的头发上搭着一条破烂的头巾，脸上的皱纹如同松树皮一般，手里拄着一根拐杖。
