最佳答案不是而是因而造句 1、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 2、诗人惯于活用词语，为了炼字、炼意的需要，常......
不是而是因而造句
1、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
2、诗人惯于活用词语，为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，形容词、名词都可作动词，且作得鲜活生动，呼之欲出。就如“雨肥梅子”，这情景该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰润，怎不叫人垂涎。以上各句中的“暗”“冷”“老”“肥”“红”“绿”均为改变词性的用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。(不是而是因而造句)。
3、表数助词，有用在指人的名词、代词、词组的后边表示多数的“们”，如：“同学们”；有用在数词或量词之后表示概数的“把”、“来”，如：“五里来路”、“千把人”；有用在数词或数量词组前边表示序数的“初”、“第”，如：“初三”、“第六十一个”。
4、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
5、气垫船()能在水上航行，()能在雪地和沼泽上航行。
6、作诗关键的一点的是让诗陌生化。陌生化有两条线，一是内容上由实入虚，一是形式上由直变曲。从造句上看，特别强调新颖，新颖可以使板滞的句式变得灵活生动有韵味。所以，作诗特别要注重句式句法上的“创新”。
7、......有时......有时......
8、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
9、在这次比赛中，李明()没夺得第一名，()他的成绩比原来提高了不少。
10、中年人对年轻人毫无原则的赞美，大概一方面为了证明自己未老，一方面也出于愧疚：他们并没有为下一代建造一个理想的生活环境。
11、 我的小脸被冻的有一些发紧，还有一些痒，虽然很冷，可是这种寒冷也被我那快乐的心情覆盖了。
12、(我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。)
13、不久前，北大教授钱理群在一篇文章里宣布了自己的“告别”——他将告别学术界。而一直与年轻人为伍、为师的他，同时也宣布自己跟青年的关系结束了。
14、()我需要它，()这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
15、时代永远是一样的，时代永远给年轻人机会，但是，只给一小部分年轻人机会。时代永远迎接小部分人，却拒绝大部分人。时代只允许小部分人成功，而让大部分人像亨利·梭罗所说的那样——“处于平静的绝望之中”。
16、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。
17、14年前，刚刚退学的韩寒，带着自己刚刚出版的《三重门》参加央视一个叫做《对话》的节目。
18、这是一个最好的时代么？不，但也并不是最坏的。
19、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
20、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
21、在整个节目的录制过程中，他被当作一个犯罪嫌疑人一样对待，主持人咄咄逼人，社科院的专家认为他只是昙花一现，还有一个扎着麻花辫的女观众说韩寒是“土鸡”——理由是韩寒用聊天室聊天，而不是像她一样用OICQ和ICQ。甚至，为了反衬韩寒的失败，他身旁还坐了一个成功的范本——考上北大的少女黄思路。
22、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
23、 (他不但不承认错误，反而更加无理取闹了。)
24、 (由于人类不保护环境，地球的环境己经被破坏了。
25、关在“笼子”里的( )动物，( )游人。
26、⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )
27、强调助词，表示强调，如：“连他都不认识这个字”句中的“连”。
28、除了以上的这些，还有其他的很多句式技巧，就不一一列举了。当然，一味追求语言、句法的新奇，也有可能伤及意境的雅致与蕴藉，或者有损立意的高远与深邃，这是需要注意的。诗人杨逸明就认为：诗词的最高境界是“意深词浅”。而这个观点来源于袁牧的《随园诗话》：“‘诗用意要精深，下语要平淡。’……求其精深，是一半工夫；求其平淡，又是一半工夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。”
29、(池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。)
30、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
31、如：因为…所以；虽然(尽管)…但是；不但…而且；与其…不如；无论…都；不是…而是；不是…就是；或者；倘若；纵然；除非；即使；假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、以免、免得等等。
32、四年级语文上册阅读与作文训练，给孩子们做练习用
33、前两组句法甚为相似，都是以第五字为中心，前后顺序颠倒。顺讲则是“夜月虚织女机丝，秋风动石鲸鳞甲”与“伏枕违画省香炉，悲笳隐山楼粉堞”了。而“晴川芳草”句主谓倒装，顺讲应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”。又如：
34、......宁可......也不......
35、可能你的老师还没讲，不过你肯定用过，用得还肯定不少。
36、动态助词，表示动作或状态在某一过程中所处的情况：“着”、“了”、“过”。
37、①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。
38、表示程度的：很最极挺越发格外稍微几乎过于尤其
39、来自文言的助词“所”，有些“所”字词组是名词性的，如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词，这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事，如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用，构成“被…所”、“为…所”结构，表示被动，如：“为生活所迫”；“被金钱所诱惑”。
40、支配式：又称动宾式，前一语素表示动作或者行为，后一语素表示动作、行为所支配的对象。
