最佳答案如果就写一句话二年级 1、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。(如果就写一句话二年级)。 2、如果当初没有妈妈的帮助和鼓励，我就不可能成功。 3、如果我能早点......
如果就写一句话二年级
1、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。(如果就写一句话二年级)。
2、如果当初没有妈妈的帮助和鼓励，我就不可能成功。
3、如果我能早点下决定，妈妈就不会如此被动了。
4、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验！
5、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
6、(放学了)，(小明)、(小敏)和(小丽)，准备(回家了)。忽然，在(楼梯拐角)看见(一个水池)，上面有个(水龙头)是(开)着的，水(滴滴答答)地流到了水池里，(一会儿)水就满了上来。
7、(因篇幅有限，仅显示部分，获取完整版请拉到文章末尾)
8、如果地球没有树木这些天然的吸尘机，那么，我们生活的地方就会充满灰尘。
9、标语:”(学习雷锋好榜样，要做完值日才能回家。)”“(我明白了，我先值日吧！)”说完，冬冬就跟小丽一起把教室打扫得(干干净净)，才(和妈妈一起回家。)
10、妈妈告诉我，如果做人不讲信用，就会很难被他人信赖。
11、(这时候)，小红正好经过，小红看见了，(马上)把她(扶)起来了，小丽说了声：“(谢谢)!”小红说：“(不用谢。)”(于是)，她们(手拉手一起高高兴兴地去上学了！)
12、如果不努力学习，就不会取得好成绩，就不会让自己满意。
13、回复“果果姐姐”收听四大名著、跟着唐诗去旅行系列节目
14、②1天作业训练——学以致用，验收成果的时候到啦。这才是真正的实操课！！
15、人有责)。小明(毫不犹豫地)走过去，对那个小贩说：“(你把青蛙放了，青蛙是保护庄稼的卫士！)”那小贩听了，(生气地)说：“(我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！)”
16、就这样，小动物们(顺利地到达了小山羊的家。)
17、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
18、这个养鹤姑娘叫(徐秀娟)，这是一个(真实)的故事。
19、如果你因为学习成绩好而骄傲自大,成绩就会一落千丈。
20、答：看图写话是培养娃书面表达能力的一个重要工具，字咱不会写，可娃会拼音,怕啥？！拼音带替字，啥也不愁！！
21、不能根据图画内容，进行合理的想象——单调无味
22、②慢慢地要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。
23、①可以把小朋友的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册。
24、答：看图写话是低年级一个重要的训练项目，是培养表达能力的一个重要途径，对三年级练习写作有很大帮助。
25、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
26、看图写话不是不会写，而是娃不会看。俗话说得好：“授人以鱼不如授人以渔。”不少帮粉刷爆我们的后台，十分焦急的表示“看图写话是娃的弱项，更担心前期写话成问题造成娃后期作文大问题。”
27、只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
28、(闪烁的)小星星(眨着眼睛)，(茂密的)草丛里不时传来(蝈蝈)的鸣叫声……
29、如果有陌生人拦你的车，把车窗摇下一点点就行。
30、小编为大家整理了相关写作技巧，以及练习，保存下来给孩子好好练习吧，为期末考试做好准备。
31、小河边的风景就像(一幅美丽的画)，鱼儿都在水中(自由自在地)游来游去。开始钓鱼了，小明两手(握)着钓鱼竿，(安安静静地)等着鱼儿上钩。(忽然)，小明觉得(鱼竿)动了，他(赶紧)一拉，小鱼(上钩了)！小明(真是喜出望外，高兴极了)！
32、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。
33、如果明天下雨，我们就不去公园玩，就在家里写作业。
34、小白兔(连声)说：“(谢谢您，象伯伯)！”小白兔(跳)了下来，采了许多(又大又香)的蘑菇。
35、如果你觉得这份学习资料还不错，别忘了在文末右下角点个(在看)，让朗读君知道哦~
36、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
37、上次兔子和乌龟比赛的时候，因为兔子太(骄傲)，输了比赛，心里(很不服气)。于是，(乌龟和兔子又举行了一场赛跑比赛)。乌龟说：“(我跑不快，能不能用滑板车？)”兔子说：“(我有飞毛腿，还怕你的滑板车。)”
38、到了(晚上)，月亮(升起来了)，地终于锄好了。小兔开始(播撒大白菜的种子)，它自言自语地说：“(种儿种儿，快快长吧，长成大大的白菜。)” 一天一天地过去了，白菜长出了(嫩芽)，小白兔(细心地)给白菜(浇水)、(施肥)、(捉虫)……
39、(突然)，小狗看见家里的花开了，(五颜六色，美丽极了)!小狗想出了一个好主意，(急忙)跑到妈妈的面前，说：“(妈妈，我想到怎么回收旧电池了！)”妈妈听了，觉得(很疑惑/很奇怪)，就说：“(宝贝，你想怎么做呢？)，小狗说：“(我们家有这么多花，可以用鲜花来换旧电池啊！)说干就干，旺旺高兴地冲出家门，带着(几盆鲜花和一块牌子)，骑上那辆(崭新)的摩托车出发了。
40、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
41、能正确使用标点符号。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
42、(今天)，天气(晴朗)，阳光(明媚)。(小猪)和(小猴)在大树底下跳绳，他们玩得(非常高兴)。
43、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
44、第二组的龙舟是用(一大片树叶)做的。叶子(很轻)，小蚂蚁们(团结合作)，划得(像离弦的箭一样快)，(不一会儿就到了终点)。
45、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。
46、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
47、反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
48、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
49、如果没有你的帮助，我的学习不会进步那么快，也就不会有那么好的成绩。
50、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。
51、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
52、(放学回家的路上)，(忽然)我看见(一位叔叔)拉着满车的货物，(满头大汗，气喘吁吁)，还不时的停下来休息。我看到这个情景，(连忙)跑上去，使出(全身的)力气，帮叔叔(推车)。叔叔回头一看，(看见)我在(帮叔叔推车)。叔叔说：“(谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！)”我说：“(不用谢，这是我们少先队员应该做的。)”胸前的红领巾好像在说：“(你真是一个乐于助人的少先队员。)”
53、最后，(小猴第一个把木头运回家的。小熊和小猪都夸小猴的办法好极了！)
54、一天，(小狗)在家看书，看到(废电池如果随意丢弃就会对环境造成巨大的危害)。于是，小狗就想(回收废电池)。可是，怎么样才能让大家把废旧电池拿来回收呢？
55、(早晨)，我们(早早)来到学校(操场)集合。我们乘坐(公共汽车)到(望天湖森林公园)春游。我们(一边)坐车，(一边)唱歌。(不一会儿)就到了目的地。这里的风景(美极了)。有(茂盛)的花草，有(碧绿)的湖水，还有(秀丽)的山峰。我们在(导游)的带领下，来到活动的地点。同学们两人一组自由活动，有的在(捉虫子)，有的在(划船)，有的在(游泳)，有的在(看蚂蚁搬家)……时间过得飞快，(转眼间)就到了该回家的时间了。今天真是(愉快的一天)！
56、如果明天天气好，我们就去爬山，就可以锻炼身体。
57、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
58、答：只要联系任何一位小秘书或者帮帮老师就OK啦！！
59、如果你孩子的体温上升，就用海绵蘸上温水轻轻地擦拭她的身体。
60、Q4——看图写话的课程具体是怎么安排的呢？
61、先说明下为什么要选择这幅画，按照程度这幅画应该是二年级的看图写话的，那么对于一年级来说会不会超纲呢？其实不会，因为对于一年级的孩子写也不会很难写，只要细心的观察就可以写话很不错的文章出来。
62、如果人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好，也就不会有那么多悲剧发生。
63、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香。
64、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作，后天就努力去反思。
65、(早晨)，小白兔去(朋友)家(玩耍)。在(回家)的路上，(下起)了雨。小白兔没有(带雨伞)，它(急忙)地找地方(避雨)。
66、妈妈对我说，一个人如果要想面面俱到，那他就什么事都干不好。
67、如果明天天气好，我们就去爬山，就可以锻炼身体。
68、 按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
69、(端午节)到了，一年一度的(龙舟比赛)也跟着到来了！人们(高高兴兴)地来到(河边)看比赛。河边(人如海，声如潮/人声鼎沸。)
70、如果明天天气恶劣，我们就取消原有的计划，就改变原有的方案，重新制定，重新更改。
