最佳答案老师的教育格言有哪些 1、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人......
老师的教育格言有哪些
1、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员；
2、2001年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称(回复问题)或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
3、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
4、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
5、实事求是地说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。
6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
7、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。(老师的教育格言有哪些)。
8、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
9、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
10、11)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
12、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
13、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
15、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
16、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
17、书香君不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
18、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
19、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
20、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
21、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
23、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
24、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
25、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
27、太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。
28、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
29、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人！
30、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
31、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
32、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。
33、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
34、9)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
35、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
36、 “选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……
37、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。()在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
38、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
41、“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
42、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
43、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
44、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
45、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
46、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
47、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。
48、但理想敌不过现实。工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。
49、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
50、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
51、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
52、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一句被曲解的“名言”
53、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
54、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
55、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
56、 爱教育，爱生活，生命因爱而美丽——许丹
57、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
58、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
59、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
60、1今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
61、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
62、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
63、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
64、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。
65、 处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
66、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
67、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
68、No.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。
69、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；
70、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
71、如果在课堂上造成了不好的影响还给糖吃，课堂非反了天不可。
72、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
73、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
74、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
75、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
76、太阳每天都是新的，教师也应该每天接受、学习一些新的知识，读一些好书，写一份心得，在自己的教学领域，创造性地进行教学探索研究，尝试新的教学方法。教师要不断地挑战自己，不间断地学习充电，做学科领域的领头羊！
77、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
