最佳答案叶圣陶的名言名句摘抄 1、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。 2、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫(叶圣陶的名言名句摘抄)。 3、小学教......
叶圣陶的名言名句摘抄
1、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
2、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫(叶圣陶的名言名句摘抄)。
3、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
4、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
5、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子
6、为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升
7、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。
8、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、拿一秒钟当一点钟用者，干啥啥成；拿一点钟当一秒钟用者，干啥啥败。
12、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
13、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
14、二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)
15、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?
16、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
17、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
18、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
19、1读万卷书，才能知识渊博；行万里路，才能视野开阔。
20、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
21、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨
22、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
23、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
24、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
25、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人(陶行知)
26、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
27、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
28、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
29、新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》
30、鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
31、阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最紧要的还在多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过，务必发现它的特性。
32、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根经典读书名言书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔(美国)
33、 小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
34、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
35、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
36、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
37、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
38、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。
39、把依赖性的?受教育?转变为主动性的?自我教育?。
40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。有关叶圣陶的名言(2)德行须从民主来修养。
41、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
42、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育
44、人生无创新，一生枉为人；人生无贡献，一生枉活人。
45、……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
46、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。
47、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。(清)彭瑞淑
48、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
49、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
50、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
51、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。----《潘先生在难中》
52、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
53、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
54、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
55、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅
56、佛教三宝是：佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)
57、所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。
58、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
59、阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。
60、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
61、教师讲了一大堆有道理的话，可是他的实际生活并不那样，他的话就不会对学生起多大的作用。或者讲了什么是不好的，可是他的实际生活里就有那种不好的成分，那就会给学生很坏的影响。
62、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
63、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生
64、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
65、他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
66、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
67、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
68、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。
69、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
70、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
71、10学习前人要走进前人之中，超越前人要走出前人之外。
72、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
73、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。(宋)黄庭坚
74、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
75、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
76、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
77、1有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。我要你们做有知识、有实力、有责任心的国民，不要你们做书呆子。——陶行知
78、为了获得阅读最深刻和最广泛的乐趣，我们不可以无助地、无知地浪费我们的时间，听一些关于读书的建议是有益的，甚至可能是必不可少的。—哈罗德·布鲁姆
79、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
80、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
