最佳答案教育家名言名句大全因材施教 1、演示法：教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象、使学生掌握新知识的一种教学方法。 2、给学生以最本质的、最主要的......
教育家名言名句大全因材施教
1、演示法：教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象、使学生掌握新知识的一种教学方法。
2、给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学
3、①鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芳香四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中，一些光怪陆离的表象下面，深藏着不为人知的本质和秘密。(教育家名言名句大全因材施教)。
4、(译文)发愤的时候竟忘记吃饭，快乐的时候就忘记了忧愁，把自己就要老了这件事也不放在心上，如此罢了。
5、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
6、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。
7、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
8、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩
9、 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。(《子路》)
10、陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
11、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知(教育家名言名句大全因材施教)。
13、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走
14、(1)蔡元培。毛泽东：“学界泰斗，人世楷模”。
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16、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程。
17、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
18、第“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”；
19、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
20、学习不分高低贵贱，不懂就要请教，要敢于向不如自己的人学习。不学习就会掉队，活到老学到老。
21、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
22、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。――布鲁纳
23、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼
24、(译文)过去的事不可挽回了，将来的事来得及改正。
25、(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习
26、——2016高考河南满分文《教育不以分数论》
27、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想象。
28、好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——洛克(英)
29、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
30、福利还没完，在后台回复 刷题 便可以获得教师资格证100道预测题及答案，老师们赶快去刷题吧！
31、 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。(《述而》)
32、第六则是学习方法，端正学习态度、提高思想修养，强调随时都该反省自己。
33、从课程的呈现方式划分为显性课程与隐性课程。
34、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自
35、 中国历史上高水平的40首诗词(收藏)
36、 一带一路考点，事关中考、高考、期末考！这个太重要了！
37、②先用“祖国是阳光，我是苗”的比喻结合材料里的“世纪宝宝”成长情况作铺垫，而后提出主旨，自然流畅，颇具权威性和说服力。开头
38、 子谓《韶》：“尽美矣，又尽善矣。”(《八佾》)
39、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教
40、 最牛语文老师：“加减乘除”巧记成语，令家长拍手叫绝！
41、1902年“壬寅学制”，我国正式颁布第一个现代学制，该学制以日本学制为蓝本，只颁布没有实行。
42、(译文)聪明的人不会疑惑，实行仁德的人不会忧愁，真正勇敢的人不会畏惧。
43、对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。
44、子曰 ：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
45、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
46、过也，人皆见之 ；更也，人皆仰之。(《子张》)
47、 100个常被误用的成语，千万别让孩子在考试中用错了！
48、 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。(《述而》)
49、 己欲立而立人，己欲达而达人。(《雍也》)
50、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。
51、君子不重则不威 ；学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。(《学而》)
52、(译文)不在那个职位上，就不要过问那方面的政事。
53、种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威
54、(译文)君子如果不自重，就没有威严 ；学习的知识也记不牢固。做人重要的是讲求忠诚，守信用。不要同不如自己的人交朋友。如果犯了错误，就不要害怕改正。
55、(译文)有益的朋友有三种 ：同正直的人交友，同诚实的人交友，同见闻广博的人交友。
56、学习的目的是为了应用，没有使用价值的学习毫无意义。知识很多不能都学，学习要以应用为导向。
57、参观法：教师根据目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生掌握新知识的一种教学方法。
58、就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基
59、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
60、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
61、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
62、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——黑格尔(德)
63、课程标准指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
64、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
65、曾子曰 ：“吾日三省吾身 ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
66、孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格赛尔、霍尔
67、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。
68、题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决
69、 1~9年级，100本给孩子看的好书(图文并茂)，家长替孩子收藏吧~
70、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
71、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。——威廉.英吉(美)
72、如果这次没过，下一次面临的将是第一届最严的教师资格证考试。
73、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠(德)
74、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成
