最佳答案保护动物ppt 1、(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。 2、教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场) 3、为了让各留守儿童感受与大......
保护动物ppt
1、(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。
2、教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场)
3、为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
4、生命是平等的，我们人类以万物之灵自居，在社会发展的同时，侵占了太多土地，破坏各种生态环境，很多物种在灭绝。(保护动物ppt)。
5、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)
6、观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。(和面—做面包—摆面包—烤面包)
7、我会排队师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
8、 有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养;
9、2：培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。
10、师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
11、今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。
12、电池中含有的元素如果渗入土壤，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。
13、他们认真的看，认真的练。终于有一天，森林里来了一群朋友，他们打扮的干干净净，漂漂亮亮的，而且说话彬彬有礼，做得端端正正的。森林里的小动物们都在奇怪这些是哪里来的客人呢？哦，原来是灰狼家的小饭桶们，现在他们是动物们受尊敬、受欢迎的小灰狼了。你们看，又是一个宁静的夜晚，一轮明月高高挂着，小动物们约定今晚一起拍个全家福。小灰狼们也早早的来到了。随着一声招喊：3茄子。大家都露初了甜美的笑容。幼儿园大班教案篇4活动目标
14、小结：其实，人的身体上指纹、掌纹、脚掌纹、脚趾纹、唇纹等等都是不一样的，这都是我们每个人身体的独特密码，希望我班的小朋友们将来能够成长为科学家，去探索更多的人体奥秘!那今天回家以后，我们就可以和爸爸妈妈一起来比较一下是不是这些纹路都是不一样的呢!好吗?
15、小百科：远足(Tramp)，亦称作徒步、行山或健行，并不是通常意义上的散步，可以理解为“长途步行运动”，也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。幼儿园社会教案篇2活动目标：
16、②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。
17、介于以上原因，我设计了本次活动，旨在让幼儿在游戏化的生活场景中进行相关的体验，获得相关经验。
18、诵读拍手歌的过程中激发学生保护动物的意愿。
19、使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。幼儿园中班安全教案篇5(设计意图)
20、活动重点与难点：用完整连贯的语言表达小学与幼儿园的不同。
21、设计意图：从鸟的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。
22、家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。幼儿园社会教案篇2活动目标
23、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。
24、(2)在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、共同提高。
25、除了他们，田鼠村里还会有哪些有特殊本领的人?(交流分享各种职业人的特点)
26、操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，小学的操场有跑道。
27、带领幼儿参观敬老院，福利院等相关部门，了解社会上还有很多需要我们帮助的人群。
28、第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。
29、(4)过沼泽地：两个垫子当木板，互换过沼泽地。
30、共同观察分辨有没有发生错误，及时讨论和纠正。
31、(3)校园环保教育活动是一项经常性工作，建立校园环保宣传示范点，打破传统的发传单、读材料的旧模式，开展有奖知识问答，环保知识调查、环保游戏，创设交流等新颖形式，让学生在宣传中自己也得到了学习和提高。
32、教师(出示一张彩色纸)：小朋友，你们会折纸吗？(会)如果你有一张纸，你会折什么？(幼儿自由回答)
33、总结：小朋友，我们刚才了解了很多的小动物它们都用不同的方法来保护自己，我们小朋友们更不应该伤害它们，应该学会保护他们，让小动物和我们和睦的生活在一起。
34、师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？
35、引导语：小朋友们的意见都不一样，我知道你们把爸爸妈妈的指纹也带来了，那让我们先把自己的指纹和爸爸妈妈的指纹对比一下，看看有长得一样的指纹吗?再和身边的小朋友比一比，有一样的指纹吗?
36、同学们，你想当一名“绿色使者”吗？你想做一名环境保护的实践者吗？
37、导入部分我原来的引导语较为平淡“今天老师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告，请你们看看他们在广告里都做了些什么?”激发幼儿的兴趣欠。如果我设计为：提问——小朋友们，这是什么?(师伸出手指问幼儿，幼儿即兴回答。)这样的提问设疑，可以使幼儿发散思维的大胆去想、去说，因为谁也不知道老师到底想说“手指”是什么，这样的问题还能够与“导入视频”中的环节吻合，既能够激发了幼儿的兴趣，又能够与视频巧妙的结合!
38、生答：听到了小鸡、小鸭子、小狗、小羊等的声音。
39、三角铁，就要躲进草丛中，听到木鱼声要躲到石头上，而听到响板声则是躲到树干上，不然会被蛇〔附三〕(由老师戴头套扮演)吃掉。
40、它东找找，西找找，找不到东西吃了，这时他发现了自己黑黑的影子，就啊呜一口吞了下去，你看，现在的变色龙变成什么颜色啦(黑黑的)如果在黑黑的夜里还看见这只黑黑的变色龙吗“(看不见了)其他，小动物也发现不了他，它呀就能保护自己了，(就像刚才宝宝说的那样，这就是变色龙的大本领哦)
41、随着经济的发展和人民生活水平的提高，濒危动物的市场需求将不断扩大，保护管理的难度也会不断加大，必须通过法律的手段来规范濒危动物保护管理和经营利用行为。
42、提问：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?
43、扮演动物的小朋友提出问题:伤害动物对不对?人们为什么会这样做?先请幼儿自由讨论,再请个别幼儿讲给大家听。
44、问：这些舌头有什么特征？猜猜他们分别是谁的舌头？
45、1)金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。
46、③把白糖和粉笔末混在一起，使白糖染上红色。
47、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……
48、课件出示问题：这一人物形象具有怎样的现实意义。给学生时间思考。
49、歌表演《如果感到幸福你就拍拍手》让幼儿坐到凳子上。
50、小学老师向幼儿介绍优秀小学生的事例，激发幼儿做一名优秀小学生的愿望。
51、b.请问您对我们确立的课题有什么建议么？它是否具有合理性及可行性？您认为我们应该如何根据实际情况确立课题主题？相关课题问题应咨询哪位教授呢？
52、通过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。
53、你们听过变色龙的故事吗？为什么叫他变色龙呢？(变色龙有一种其他小动物都没有的本领，是什么呢？)莎莉的变色龙今天就在我们的教室里，看谁能把它找出来？
54、师：听完故事，你们有什么收获呢? 有谁养过动物呢？说说你们的经历吧。
55、让幼儿自由选择两种以上的颜色给恐龙图案进行重叠涂染活动。
56、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢?
57、请同学们看看文中的变色龙是什么样子的？指名读第9自然段，请拿笔在表示身体部位的词语下划横线。(指名回答)
58、天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说："你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!"小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。
59、在音乐、游戏中结束活动。(教师：哎呀，小老鼠们，快想办法逃出油缸，别被大花猫捉住)
60、幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
61、(1)重点体会“推”。请同学们演示，说明叶多而密。
62、滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真快乐。幼儿园教案篇2活动目标
63、②教师引导幼儿有针对性的点评2-3名幼儿的作品。
64、有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。
65、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
66、(教师根据幼儿的回答揭示相应的图谱，并引导幼儿念出相应的内容。)
67、(2)花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。
68、当然也有不足之处，比如在选孩子照片时，有个别张收集的是孩子的艺术照，跟实际小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是谁。
69、教师现场示范，帮助幼儿了解手形彩绘简单的创作方法和作画步骤。老师着重在孩子们玩手指游戏的基础上，先摆好手形、固定其眼睛的位置，再进行示范和讲解，更加激发了幼儿对手形彩绘的创作热情和欲望。
