最佳答案史铁生秋天的怀念阅读理解答案 1、B 解析B项中“烂漫”是指菊花颜色鲜艳而美丽。 2、解析：“我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物。无论是春......
史铁生秋天的怀念阅读理解答案
1、B 解析B项中“烂漫”是指菊花颜色鲜艳而美丽。
2、解析：“我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁，还是甜美的歌声，或是外出赏花，都不能唤起“我”对生活的热情。其本质是面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。
3、21天，收获阅读写作技能，人文知识，坚持打卡有奖品等你呦~
4、(3)结合具体内容撰写推荐理由，并指定一位同学分享。
5、继续体味本文深沉含蓄的特点，深入理解作者复杂的情感。(史铁生秋天的怀念阅读理解答案)。
6、瘫痪(tānhuŕn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。
7、把下面句子中加点的“央求”换成“期待”,好不好?为什么?
8、④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
9、阅读⑦⑧两段,说说“奶奶”为什么不让自己闲着,而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。
10、(1)语气，是朗读时运气发声的微妙技巧，如抑扬顿挫、以气带声等，不能用符号完全表示。我们可以先学会用 表示语调的上扬、下降和延长。
11、从“再也”一词中，我们读到了作者对于母亲离世的痛苦。
12、母爱是 , 。
13、②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
14、⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
15、利用阅读支架，引导学生梳理文章主要内容，把握人物形象。
16、②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
17、母爱是世界上最崇高、最圣洁、最无私的一种感情。读了这篇饱含深情的怀念母亲的文章，你对母爱有什么新的认识？母爱是无处不在的，你不妨留心，仔细体察一下。
18、不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想的情态。此外,从词义上看,“央求”含有最低要求的意思,而“期待”则指较高要求。
19、史铁生在母亲去世之后，在愧疚悔恨中感受到了母爱的无言与隐忍；《疯娘》中的我再也没机会亲自把大学录取通知书递到母亲的手中；《你的眼泪是一条河》中儿子带着沉痛的心情将母亲的眼泪比作一条河，表达内心的愧疚与不舍。同学们，关心一下我们身边值得尊敬的母亲吧。用你的行动将爱传达出来，不要让对母亲的爱成为遗憾。我想今天的这几篇文章，应该会给大家一点启发。
20、每篇文章的感情基调是一个整体，是各个部分、层次、段落、语句的具体感情的综合表露，总体的感情基调并不否定不同段落有感情的起伏变化。缺少整体感的朗读，容易支离破碎；没有具体段落语句的感情色彩的变化，整体感也会显得呆板僵化。比如，《春》的朗读，就应该在“春风图”的欢快热烈、“春雨图”的温馨静谧、“迎春图”的开朗振奋中，读出感情基调的节奏变化。
21、史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普通性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物做斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
22、双一腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”
23、师：母亲去世之后，作者写下了很多感人肺腑的文章，他不止一次地提到了自己的母亲，表达对母亲的思念和爱。老师节选了其中的几个片断，想读读吗？
24、(2)她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说。
25、⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
26、面对“我”这样的变故，母亲为何一直想要推“我”去北海看花？结合具体词句，说说你的理由。
27、⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到那里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到那里去了，一转身?
28、史铁生视爱情为人生里最重要的事，他的妻子同他一样。他的妻子陈希米也有一条腿残疾。史铁生与她是在西北大学相识的，二人于1989年结婚。史铁生与陈希米的爱情真正让人动容。史铁生走后，陈希米带着他的骨灰去了德国，买到了史铁生嫌贵而没有买的黑森林布谷鸟咕咕钟，参加了史铁生让她在他死后再去参加的书展，她在罗腾堡小镇里长久地驻足，想象着史铁生开着电动轮椅飞快地跑在碎石子铺的路面上，不时停下来等她；她回忆起普林斯顿那片有萤火虫的草地，她向往他们俩能有一块墓地，朴素得找不见，又典雅得难忘；她回忆起《性，谎言和录像带》这部电影，史铁生一字一句的录下字幕，还原出了剧本，有些台词，他们都熟稔在心……
29、而《秋天的怀念》这篇文章之所以好，是因为我们在阅读中能感知到这是一位怎样的母亲，也就是说这篇文章中，人物形象是立得起来的。
30、§第二次秋天，“我”勉强同意母亲看花的提议，打包因为母亲病逝未能成行。
31、
32、解析：第2自然段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”为自己没能关心母亲的健康而难过。第5自然段“我没想到她已经炳成那样。”为突如其来的生离死别而悲伤，为自己的“暴怒无常”而懊悔。“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了。
33、组织学生汇报、讨论，相互评价、补充，明确文章主要内容和人物形象。(板书“怎样的母亲” )
34、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
35、打在儿身上，疼在娘心里，可是她不允许婆婆打自己的儿子，本能的像弹簧一样来保护自己的儿子，这就是风雨来临时的一把伞，这也是最质朴的母爱。
36、“踉跄”、“扑”、“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深的爱。
37、8我不幸瘫痪，就变得暴怒无常，而母亲身患绝症
38、②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
39、b、母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分
40、师：把体会送进去读，让我们感受这样的母亲。(读略)
41、品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨
42、生：菊花，是在秋天里开的，它有顽强的生命力，母亲让儿子去看菊花，是想让儿子从中得到鼓励，帮助我树立生活的信心，想让儿子看到生活的希望。
43、《你的眼泪是一条河》中的母亲坚韧顽强，无论在儿子面临怎样的困境时都尽量满足儿子的各种需求。从文本中也不难看出作者对母亲深厚的情感。
44、妈妈就象我心灵的天使，时刻保护我，爱护我。妈妈每一天都早早的起床，给我做饭，叫我起床吃饭。尤其是爸爸出差时，妈妈就担起了重担。每一天晚上都监督我学习，给我检查作业。记得有一天半夜，我突然咳嗽了起来，看见客厅的灯还亮着，妈妈在干什么呢?我就悄悄的把门打开，看见妈妈还在客厅给我洗衣服。一天，妈妈送我去学围棋，路上，突然下起了倾盆大雨，妈妈赶紧把我拉到屋檐下把她的大衣给了我，让我快走，而自我却躲在屋檐下。我披着大衣一路小跑来到了围棋道场。在围棋道场里，望着窗外的倾盆大雨我好象看见了妈妈，好象看见了妈妈冒雨跑回了家，好象看见了妈妈还躲在屋檐下，好象看见了妈妈……
45、现在让我想想，十五年中坚持到这园子来的人都是谁呢？好像只剩了我和一对老人。
46、现在让我看看，它们迄今都是怎样编织在一起的吧。
47、解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
48、——《秋天的怀念“1+X”群文阅读教学设计》
49、瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù) 沉寂(chén jì) 侍弄(shì nòng)
50、教师点拨：作者在最后写和妹妹最终去北海看了花，这些花带给你一种怎样的感觉?作者为什么要这样写？你觉得这里作者理解的“好好儿活”的内涵是什么？
51、史铁生是个体育迷，他最喜欢的人是刘易斯，但1988年汉城奥运会上约翰逊战胜刘易斯的那一幕让他看见了所谓“最幸福的人”的不幸。“如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同。”史铁生如是写道。
52、“你要是愿意，就明天？”要读出母亲小心翼翼期待的感觉，而“我”的回应则多是勉励应付。
