最佳答案这种境界既又既又造句 1、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。 2、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。 3、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下......
这种境界既又既又造句
1、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
2、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
3、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
4、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。
5、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
6、这真是个好地方，这里既山清又水秀，既人好又人多。
7、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
8、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
9、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
10、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
11、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
12、(出处)西汉·贾谊《过秦论》下：“故使天下之士，倾耳而听，重足而立，阖口而不言。”
13、“写在本上”这种境界是指把教案认真地详写在备课本上，这是新教师常经历的。
14、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
15、他小时候既害羞又胆怯，在学校过得并不快乐。
16、如某年联考材料一第一段结尾部分这样表述：建国之......工人成了国家和工厂的主人，这极大地激发了工人的工作热情和生产积极性。大庆的“铁人”王进喜“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“为鞍钢谱写的一曲自力更生的凯歌”的创业精神，激励着工人们创造出一个又一个生产奇迹，为共和国的建设做出了不可磨灭的贡献。工人的内心骄傲是那么强烈，归属感油然而生。那么我们通过阅读材料，我们可以知道这可以用在谈工人的积极作用上。我们抓住几个关键词：“主人，拼搏精神、创造精神、创造奇迹、作出共献”，就可以将其改写为：曾经的工人们心中充满着骄傲和自豪，充分的发挥着主人翁的责任感，以忘我的拼搏精神与只争朝夕的创业精神，在各条战线上为人民的幸福和国家的发展，做出了不可磨灭的突出贡献。
17、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
18、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
19、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
20、(出处)《清史稿·高宗本纪》：“丁卯；以扈从行困畏葸不前；褫丰安公爵、田国思侯爵；阿里衮罢领侍卫内大臣。”
21、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
22、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。用什么既什么又什么造句篇导演在镜头运用上既富有美感又渲染了气氛，戏剧手法的运用也娴熟自如。
23、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
24、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
25、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
26、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
27、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
28、有时材料中只有问题，没有影响，这时就需要我们有一种：“如果解决了问题，那么会有什么好处”的思维方式。
29、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
30、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
31、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
32、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
33、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
34、(出处) 《孟子——尽心上》：“瞬时弃天下，犹弃敝屣也。”
35、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
36、(出处)元·关汉卿《鲁斋郎》第四折：“张孔回缘木求鱼；鲁斋郎暴虎冯河。”
37、2012年联考中要求：“给定材料4”中的媒体报导，概括H区爆发狂犬病疫情以及“屠狗”行动前前后后所暴露出的问题，并针对这些问题提出建议。
38、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
39、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
40、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
41、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
42、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
43、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
44、他们把备课中得到的灵感、参悟出的道理、创新出的教法记在纸上，写成教育论文，甚至写成教育专著，进行交流、发表，指导、引领其他教师成长，推动教育的发展，甚至引发教育的革命。魏书生、邱学华、余映潮、李镇西等就是进入了这种备课境界的教师。
45、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
46、申论的一切都源于材料，材料中的信息点找到了，也能分清楚表现，原因，影响，对策的不同性质，但是怎么使用，做小题时是原封不动还是引申(转变性质)，大作文是适度改写还是更激进的举一反今天我们在联考之前将原有的两篇文章二合助大家理清思维，在申论上更进一步。
47、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
48、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
49、现在的父母既要当孩子的家长，又要当孩子的课外老师，真是辛苦了！
50、调节灯光使其看上去既柔和又能给人带来舒缓感。
51、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
52、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
53、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
