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风雨如晦
1、罗志田先生主张“把隐去的‘人’召回历史”，希望把史学中日渐稀少的具体单个的“人”召回到历史著述中来，让读者在“思想”的产生过程中看到思想者怎样思想，构建以人为主体的思想史。
2、 习近平总书记指出，美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。要增强文化自信，以美为媒，加强国际文化交流。我们要以习近平总书记的讲话为指导，做好美术教育工作。
3、十年磨一剑，即将试锋芒。而如今也是我们的“特殊时期”，初三学生马上面临一次关键的“战役”。先请同学们看看现代版的“凿壁偷光”。一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，两个风中瑟缩的身影...。再看看这位家住西藏高寒昌都地区的同学，同样受“疫情”影响，只能上网课的15岁的女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。
4、(今译)是个天昏地暗的风雨之夜，鸡不停地在啼叫，我好不孤单寂寞又害怕啊！丈夫忽然回来了，见到了他，我的内心怎么会不欢喜？
5、08王大爷生长在灾难深重、风雨如晦的旧中国，没有过过一天好日子。(风雨如晦)。
6、我猜想，千百年来，我们不太追求超越“他们”的盼望，所以“他们”就是决定我们的肉身命运与心灵光景的最高势力。
7、09生死一挥间,在这样风雨如晦的乱世里,或许他真是看得多了,就要麻木了。
8、由此看来，我们其实还是深深寄望于“他们”的，国泰民安就是我们的最高理想。
9、只是觉得，“他们”，抑或时代，在我们的命运中扮演了永恒的角色，只要永恒暂时没有问题，我们就活在自己的小氛围里。我们的小氛围，就是属于我们自己的，可以确实把握的那份永恒。
10、(今译)是一个风雨潇潇，鸡鸣胶胶的夜晚，我好不孤单寂寞又害怕啊！正在此时，丈夫忽然回来了，见到了他，我的心病怎么会不马上好呀？！
11、风和日丽，汉语成语，拼音是 fēnɡhérìlì，意思指和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。出自《集贤宾·春日伤别》。
12、虽然天公不作美，但是大家听课和研讨的热情并没有消退，老师们畅所欲言、共同总结，在互动中大家都得到了不同的启发和收获。
13、(语法)：主谓式，作谓语、定语，后边与“鸡鸣不已”连用。
14、从以上两种观点出发，本书以人物为主线，按人物所处的时代为序，所述故事大大小小，或惊天动地、荡气回肠，或细枝末节、平淡琐碎。罗志田先生借笔杆向我们徐徐讲述了人物身处的时代背景、以及他们对世界和自我认知的思考。
15、本书的题目“风雨鸡鸣”一词出自《诗经》中的“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜”。风雨交加之中，雄鸡仰天长鸣，呼唤着黎明的到来。
16、晦：本义是指每月的最后一天，后来泛指黑夜。
17、任何材料都是某种“故事”的陈述，即使道听途说，也会时有所得。更重要的是，许多从当时传闻得来的二手叙述，或非“事实真相”，但恰可告诉我们那时有关“某人”“某事”的传言如何，为我们提供了当时当地当事人认知中的“某人”“某事”大致是怎样一回事。与所谓第一手的“实录”性文献相比，这些“所闻”和“所传闻”的异词，别有其史料价值，其重要性并不稍减。
18、《风雨》的诗旨，今人或主“夫妻重逢”，或主“喜见情人”；联系诗境，前说更合情理。然而，汉代经生的“乱世思君”说，却在后世产生了积极的影响。《毛诗序》曰：“《风雨》，思君子也。乱世则思君子不改其度焉。”郑笺申发之曰：“兴者，喻君子虽居乱世，不变改其节度。……鸡不为如晦而止不鸣。”
19、“民为同胞，物与也。”意思是：“所有的人类都是一母所生的同胞，万物与人都是同类。太阳每天升起，我们每天一起呼吸，一起成长，我们的生命彼此连接，生生不息” 我们希望活下去，活到寿终正寝，它们也是。还给它们自由吧，让它们留在大自然中，按照本来的样子去生存和生活。有时我们短暂的快乐，会建立在其他生命的痛苦之上，给生命一个活下去的机会，这，就是我们能为这个星球付出的最大的善意，因为我们为它们所做的一切，也终将回馈在我们自己的身上。
20、风凄凄呀雨凄凄，窗外鸡鸣声声急。风雨之时见到你，怎不心旷又神怡。
21、在底部的输入框中输入诗句即可搜索喜欢的诗词，比如输入：花落知多少
22、在那些年月，军阀混战，土匪横行，民不聊生。
23、体育训练要求：一张一弛，文武之道。学会劳逸结合，拥有健康积极乐观的精神风貌才是学习的根本。为此请坚持完成体育老师布置的每日训练计划，严格约束自己。
24、受新冠肺炎疫情影响，本次会议以现场会议结合视频会议形式召开，公司中层及以上管理人员40余人在综合楼阶梯会议室的主会场参加会议，公司职工代表30余人在办公楼VIP会议室的分会场参加会议，各子公司、各地办事处采用视频会议形式参加会议。
25、这是一首优美的爱情诗。它描写一个女子在风雨交加、天色阴沉、鸡鸣不已的时刻，更加强烈地思念她的丈夫。思而不见，使她痛苦、凄凉、怅惘。正在此时，久别的丈夫突然回到了家里，自然使女子喜出望外。那种喜出望外之情，真可谓溢于言表。难以形容，唯一唱三叹而长歌之。三章叠咏，诗境单纯。而艺术的辩证法恰恰在于愈单纯而愈丰富。从诗艺、诗旨看，《风雨》都具有丰富的艺术意蕴。
26、成语用法：联合式；作谓语、定语、分句；形容晴朗暖和的天气。
27、风雨如晦是主谓式，一般用作谓语、定语，后边与“鸡鸣不已”连用。
28、全诗三章，每章四句，每句四字。三章诗的内容基本相同，皆以“风雨”为其背景：“风雨凄凄”、“风雨潇潇”、“风雨如晦”。“凄凄”，形容风雨凄寒；“潇潇”形容风雨急骤；“如晦”，形容昏天暗地如黑夜一般。由此可知，风雨不是在夜晚，而是在白天发生的。风雨交加之下，鸡群骚动，叫个不停。此景此境，孤独凄凉的女主人公更需要精神上的安慰，这就为接下来的“既见君子，云胡不喜”，作了氛围上的烘托。
29、当我看见他们的时候我看到了中国少年的希望。但又不由得想想我们有的孩子：一上网课就称网速不好，或者掉线了，一让提交作业就说没有书，上课的时候吃零食，躺被窝，甚至跟同学聊闲天...不断延迟的假期，舒适无人监督的环境，种种娱乐放纵的诱惑，有的孩子放弃了“认真”“坚持”“努力”“奋进”，选择了“怠惰”“放纵”和“欢愉”。因此有老师评论：“疫情过后，学生会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，优秀一大截；不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后。”
30、失业，失恋，失婚，患病，孤独，贫穷，羞辱，失败……凡事皆可抑郁。
31、风雨交加昏天地窗外鸡鸣声不息。风雨之时见到你，心里怎能不欢喜。
32、纪委书记李明哲传达国药集团2022年度工作会议主要精神；d委书记、工会主席黄建平作d委及工会工作报告；财务运营部经理张岩作公司年度财务分析报告；中国大冢工厂长黄楷、大连大冢总经理咸惠园、广东大冢总经理梁枫分别代表天津工厂、大连工厂、广东工厂作工作交流。
33、出自：《元史·世祖纪一》：“乙巳迟明，至江岸，风雨晦冥，诸将皆以为未可渡，帝不从。”
34、近代是一个激变的时代，受西方文化冲击的中国文人陷入了两种思想的夹击，一面是旧世界、旧秩序带来的束缚，一面是新革命、新思潮带来的解放，文人徘徊于读书治学和社会责任之间，找寻着自我的社会定位，“风雨如晦”的环境之下，时代在等待着鸡鸣。
35、中国的近代是个风云变幻的过渡时代，用罗志田先生的话说就是“涟漪重叠”。近代的中国各种秩序全方位解体，文人被卷入了这洪流中，尽管社会定位和自我定位都出现了变化，但他们始终没有放弃自己的责任，在两难的窘境下徘徊、调适，并继续努力，正如《诗经》所说的“风雨如晦，鸡鸣不已”(封面采蔡元培先生题字)。
