最佳答案不足为训误用 1、杳无音信 杳：幽远，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。误用：一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是稍远处的电线杆也躲得杳无音信。(句中可用“无影......
不足为训误用
1、杳无音信 杳：幽远，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。误用：一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是稍远处的电线杆也躲得杳无音信。(句中可用“无影无踪”。)
2、常被误用为岁月艰难16 文不加点出自汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
3、 陈陈相因：陈：旧;因：沿袭。原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后多比喻沿袭老一套，无创造革新。
4、(解释)卒：尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
5、(示例)来往的人对这个劣迹斑斑的小青年都是侧目而视。
6、江河日下 江河的水逐日流向下游。比喻事物日衰，景象日非。误用：近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
7、(示例)他才思敏捷，看到约稿邀请，一挥而就，文不加点。
8、 栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。(褒义词)
9、为虎作伥 伥：古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。误用：就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥。毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新笔。(句中这帮家伙就是行凶作恶的坏人，不是帮凶。)
10、 数(shǔ)典忘祖：比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。含贬义，用于人。
11、大快人心 指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。同“拍手称快”。误用：d的改革开放政策富裕了老百姓，真是大快人心。
12、(误用)常误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。
13、(误用)常误用于代替“一文不值”，指毫无价值，后指人无用。
14、 (解释)原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
15、 积重难返：积习深重，难以改变。多指长期形成的恶习或弊端难以改变。
16、 拒谏饰非：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。(贬义词)
17、 沐猴而冠：比喻虚有其表，品质卑劣。指人面兽心的人。
18、 满城风雨：原形容秋天的气候和景色，后多用来比喻事情传遍，到处议论纷纷。
19、 长篇大论：指篇幅很长的文章和连续不断的话语。
20、(误用)常误用于代替“一文不值”，指毫无价值，后指人无用。
21、 别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
22、 (解释)比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
23、(解释)不可过分责备，表示虽有缺点，但还可以谅解。
24、 (解释)师心：以自己的心意为师，即只相信自己。常形容固执己见，自以为是。
25、 蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。易误用为贬义。
26、 (解释)只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。
27、 前倨后恭：之前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度前后截然不同。
28、不足为训 训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。误用：这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃大亏的。(句中把“训”误解为“教训”，应用“不值一提”。)
29、狗尾续貂 指拿不好的东西接到好的东西的后面，显得好坏不相称。误用：本文五六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人以狗尾续貂之感。
30、 (误用)易和“前功尽弃”混用，前功尽弃指以前的功劳完全废弃，努力完全落空。区别在于“功亏一簧”表示差一点点就能成功，“前功尽弃”则未指明很快就能成功，只强调功劳废弃。
31、趋之若鹜 趋：奔赴，归附；鹜：鸭。像鸭子一样成群地争先恐后地跑去。比喻成群的人争着去。贬义。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。误用：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
32、运斤成风 斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。误用：你纵使有运斤成风的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。(句中误为有力气。)
33、(误用)常被误指为能力强，没有什么不能做的。
34、当仁不让 遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。误用：就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音越来越高。
35、(误用)常被误用来形容写文章粗心大意，不加标点。
36、 (解释)不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
37、 彪炳史册：某个人的功绩、名声很高，照耀了史书。(褒义)
38、(解释)卒：尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
39、 上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。
40、 (解释)一是尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步；二是为了达到目的费尽心思。
41、(解释)彼此间忧喜、祸福相关联，形容关系密切，利害相关。
42、鱼与熊掌 鱼与熊掌，都指有价值的美好东西，二者不可全都拥有，应有选择。误用：分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可得兼。(对立的、不可调和的双方不能比作鱼和熊掌。)
43、 (解释)卒：尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
44、很多时候会误当成没有根据的传言，或不可靠的消息来用。4 明日黄花这个成语出自苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。” 原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。
45、置之度外 不(把生死、利害等)放在心上。多指执著追求而不考虑过多。误用：有的领导干部经不住资产阶级生活方式的诱惑，生活腐化，把d的教导和人民的期望置之度外。
46、美轮美奂。只能形容房屋高大美丽。可近年来报纸电视上凡形容美好事物皆用此语，大错特错了。 (出处)：《礼记·檀弓下》：晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：“美哉轮焉，美哉奂焉。歌于斯，哭于斯，聚国族于斯！”
47、(示例)如果外界信息来源只有报纸、收音机，当他们断断续续地传到人们耳朵里时，早已是明日黄花了。
48、常被误用为还没有发生的事情。5 深孚众望这个成语出自于清·刘坤《提臣应行陛见暂请展缓折》“该提督老于戎事，忠爱性成……深孚众望，其朴诚忠勇，早在圣明洞鉴之中。”孚：信用、诚信。 深孚众望意思是在人们心目中享有威望，能使大家信服。
49、(误用)常误用来形容“大脑简单”，贬义词。
50、耳提面命 拉着耳朵当面教导，形容教诲恳切，要求严格。误用：教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。
51、管窥蠡测 管：竹管；窥：从孔隙中看；蠡：瓠瓢；测：测量。从竹孔中观天，所见有限；以瓢量海水，所得无几。比喻对事物观察了解狭隘片面。误用：作家不深人生活，坐在屋子里管窥蠡测，就创作不出受人民群众欢迎的作品。
52、(解释)俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
