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读书小报内容抄写
1、书籍是人类进步的阶梯。培根说：读书足以怡静、足以博采、足以长才。但有相当部分学生读书非常被动，缺乏阅读的兴趣。除课本外不愿读其他书，或是只读与考试有关的书目。该如何才能提高学生阅读的兴趣呢?
2、 通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。(读书小报内容抄写)。
3、为了巩固同学们的名著阅读成果，营造浓厚的书香文化氛围，提高学生语文综合素养，初一初二语文备课组举办了名著阅读手抄小报、思维导图展览活动。
4、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
5、杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
6、多读书，有利于让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就有利于勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
7、(5)板块不要画方形，要画圆形、心形、云朵、蘑菇、叶子、波浪、柳条、彩带、藤状、书形等。勾线要沿着铅笔线勾，别走样。
8、(7)抄写过程：文字的书写宜用黑色水笔；字体宜用楷书，书写要工整。
9、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
10、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
11、读书是每个小学生快速获取知识的好方法。以下是小学生读书手抄报内容资料，欢迎阅读。
12、“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。这次的手抄报活动，同学们用图文并茂的形式解读名著，收获了知识，深刻理解了名著内涵，也提高了审美意识。
13、(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
14、每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
15、古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
16、 ②用美术字体书写，空心字，要设计独特美观。
17、假如给我—头猪，我要把它换成一本书，可是你会给我─头猪吗，不会，你最多给我一个蘑菇，这我也要把它换成一本书;因为书是我穷人的珍珠，是富人的肌肤，是你跟我最享受的笑与哭，世界读书日，咱来咬文嚼字。
18、知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。——钱三强
19、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老
20、重要！夏季到来，这份防溺水安全教育资料+手抄报，建议教师转给学生！
21、三年内，我读过杨红樱阿姨的许多本小说、散文。曹文轩的美文系列丛书以及许多科技类丛书，我都一一阅读过。
22、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
23、 (7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。
24、 (2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方(绝大多数是少)。
25、阅读书籍，勤做笔记。五至八年级开展“读书笔记”展评活动。此次活动先由班级初评，然后每班上交3至5份优秀笔记参加学校展评，一本本优秀读书笔记字迹书写工整，内容精彩纷呈，形式灵活多变，有蕴含人生哲理的散文小诗，词句积累、名言荟萃、读书心得等；有的同学还用思维导图的形式展示文章要点，思路清晰、内容明朗；还有的同学将心爱的读书笔记设计新颖的图片，配上插画，再镶上花边。
26、 虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!
27、品味书，可让人增加一些课外知识，培根先生说过：“知识就是力量。”不错，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满力量。这种力量可以激发你的潜能让你不断前进不断成长。所以，书也是我们的良师益友。
28、车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
30、(学生成长)新学期的黑板报+手抄报，装饰班级文化！
31、 走进《格林童话》，你会认识美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅……
32、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
33、花边是手抄报中不可少的。重要内容用花边作外框；板块之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。花边的中最常用的是直线或波状线等。
34、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
35、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
36、(3)写字要先打格子，格子要1厘米宽，要用尺子画直，把字写漂亮，均匀，尽量写出笔锋。
37、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
38、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
39、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
40、 读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
41、行走在人生这条学无止境的长途，愿我们做一辈子的学生。
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43、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
44、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
45、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹
46、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
47、(教育素材)教师节手抄报、贺卡、起源、祝福语！(收藏备用)
48、(学生成长)感恩节精选手抄报设计+模板+文字素材，请收藏！
49、我阅读，我快乐！学画简单又漂亮的阅读手抄报，含内容文字
50、和《我的“长生果”》的作者一样，我看书一般先看内容，不做很深透的理解。等同一本书看的次数多了，就会情不自禁地多去想想里面的精彩构思。现在的许多书籍光是题目就足够吸引人了。瞧!什么《大宇神秘惊奇》、《手斧男孩》、《福尔摩斯探案集》等。我喜欢看那些破案探险类的，也十分喜欢听孤岛求生、深林历险的故事。看这些书时，我喜欢没有人打扰我，能一个人静静品味，使我的心随时和主人公同喜同悲。只要自己真正融入到了里面，在剧情中尽情遨游一番，就一定会体会到其中的快乐。
51、一幅幅优秀的作品，张张飘逸着书香，处处展示着阅读带来的智慧和才气。对于孩子们来说，这是一次快乐的阅读之旅，这是一次对读书感悟的淋漓表达，孩子们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的阅读收获与大家分享。浓浓书香飘逸在每位学生的笔尖，幻化成与心灵的对白。
52、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
53、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因为你读完书会积累许多的好词好句，写作文便会轻而易举了将这些东西运用下去作文就会变的生动具体。
54、首先我们在画面下方绘制一位沉浸在阅读中的小朋友，紧接着在底部画出地球，这样结合起来能让图形元素更整体，然后我们用书的造型来绘制手抄报的边框，这样就很轻松地点明主题啦，我们还可以在空白处画出书籍、云朵和星星等元素来丰富画面(注意元素之间的关系结合哦)。
55、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
56、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
57、学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。——报摘
58、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
59、 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)
60、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼
61、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游
62、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
63、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
64、在我身上还发生过这样一件事情：一个星期五的晚上，我从学校里借来了一本“皮皮鲁”的书刚回到家，便立刻放下书包，坐在离门最近的椅子上，急忙打开书津津有味地看了起来。过了好一会儿，天渐渐有些暗了下来，我才慢慢放下书本，拿起书包回到我的房间。一坐到台灯前，我又忍不住拿起了那本书，这样，我又看了好长时间，这期间，脑里的“我”提醒了自己好几次：“停下来吧，明天还可以继续看的。”可是停下来的欲望马上又被看下去的欲望压了下去。就这样我一直看到七点半，这才准备不看了。就在我要合上书的时候，忽然发现只剩下一点点了，有了这个“足够的理由”，便又看了下去……终于看完了，真过瘾啊!我做了个深呼吸，一股快乐感从心中油然升起，它真真切切地使我领悟了语文书中作者们所说的“看书看得停不下来”是一种怎样的美妙感觉。
65、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
66、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
