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舆论是什么意思怎么读
1、《公众舆论》(美)沃尔特·李普曼 阎克文 江红译 PublicOpinion Walter Lippman(舆论是什么意思怎么读)。
2、论述：疫情期间的舆情演变的特点与成因(2021年西安交通大学)
3、可惜的是，这条致歉的阅读量远不及此前“疑似售假”的阅读量：
4、从哲学观来看，假定世界是可以被我们所掌握的规则阐释的，那我们就倾向于用自己掌握的规则去对世界上的事物做出描述和总结；相反,若我们的哲学观认为人只不过是天地间微不足道的存在，人的智慧至多只能理解浩繁的观念中极小的一部分，那么当刻板印象开始发挥作用时，我们就会意识到其只不过是刻板印象而已，在其出错时我们亦会欣然对其做出修正，此外，我们还会更清楚地了解自己的观念是在何时何地、以何种方式产生的，以及我们为何会接纳这些观念。
5、(解释)本义指抬、举。舆指车厢，引申指车，又指轿子，又引申表示运载。大地如车舆，承载众生，由此转喻疆域、大地。由舆字像四只手抬轿的样子，又引申表示为众、众人之义。
6、舆论作为一种公众的意见，当然是为多数人赞成和支持的。
7、在多数情况下,我们并非先理解后定义，而是先定义后理解。在庞杂、喧闹的外部世界中,我们会优先认出自己的文化里已有定义的事物,然后又倾向于按照文化业已在自己脑海中设定好的刻板印象去理解这些事物。
8、笔顺：撇、竖、横、横、横、撇折、横、竖、横折、横、横、横、撇、点
9、(5)又如：声色货利(音乐、女色、货物、财利。泛指旧时统治阶级所追求的物质享受);声诗(乐歌);声尘(音乐)。又专指古代指挥作战的钲、铙、鼓等乐器的声音
10、《舆论》虽出版距今近100年，但其中的许多观点今天看来仍未过时，如“拟态环境”、“刻板印象”等，为不同学科提供了灵感和参考。政治学、社会学将本书奉为圭皋，传播学研究将其定为专业必读之作，甚至有学者提出：“大众传播的研究大多不过是李普曼《舆论》的注脚”。
11、坏事传千里，好事不出门。关键这个坏事……它不是真的，是胡万故意搞出来的，你说冤不冤？
12、舆论一般不是政府的意见，是广大民众的呼声。
13、公论 (gōnglùn)公正或公众的评论。
14、而编出来的事，最能击中看客的痛点，只看标题就够了，看完就一哄而散，剩下当事人在那恳求：你听我解释啊，我真的没有……
15、指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。
16、不加批判地固守刻板印象不仅会使我们对许多本应被纳入考虑的东西视而不见，而且日后盲点浮现，刻板印象就会崩解。
17、慈善医院的院长对新闻界说，该院百废待兴，今后希望舆论界多多支持。
18、原来是蛋蛋带货的某件获得授权的商品，原商标持有人转让给了新商标持有人，结果新商标持有人说辛选带的不是我家的货。那当然不是你家的货，那是老商标持有人合法授权给辛选的，授权之后才在直播间里带的货，带完货了商标转让了，你跳出来说那不是我家的货……
19、政府为了战争胜利，在国内国际大造舆论；媒介和当局巧妙遮蔽虚假的、偏见的战争报道；普通公众认识真相的无力；精英阶层对于整个局势的控制。
20、李普曼不仅19岁就得到了教授的赞许，还在26岁时得到了总统的美评。在一个华盛顿之夜，《新共和》年轻编辑李普曼被介绍到美国总统罗斯福的面前，总统微笑着对他说：“我早就知道你了，听说你是30岁以下最著名的美国男士。”其实，终其一生，李普曼与12位美国总统有私人交往。同时，他还是戴高乐总统的密友。
21、前面说了一个原因：节省精力。另一个原因，他是我们个人传统的核心，是对我们社会地位的一种保护。
22、最近读了由常江、肖寒翻译的李普曼的著作《舆论》。这本书原出版于1922年，当时作者李普曼年仅33岁，任纽约《世界报》编辑、主编，经历过一战炮火的洗礼。这本书的写作背景是政府为了战争胜利，在国内、国际大造舆论，媒介和当局巧妙遮蔽虚假的、偏见的战争报道，精英阶层掌控着整个局势，普通公众认识真相无力。
23、刻板印象的产生是我们认知过程中最难以捉摸，也是最为普遍的影响因素，比如，社会约定俗成的伦理规范，甚至“经济学原理”“政治学原理”都属于一种刻板印象。小的时候还没接触世界，就会被父母告知世界的样子，等我们实际接触的时候脑中早已预存了世界的模样。然后习惯性地将事物区分为陌生和熟悉两类，熟悉就会被放大，陌生则显得愈发陌生。假如外部环境和刻板印象之间毫无相似性，这种先入为主的老观念就会影响对新事物的认知，变得有害无益。
24、借用《李普曼传》的评价来说明他给我的感受和印象吧，“他能恰如其分地对待世界，并在其内心保持泰然自若；他能坚毅不拔地正视痛苦，因为他可以把这些痛苦埋藏在他的灵魂深处。”
25、第舆论的形成。“他人”头脑中关于自我，关于其他人，以及关于自身需求、目标和社会关系的认知图景，就构成了他们个人的意见；而这些图景一旦成为某个群体的行动指南，或以社会群体的名义由一些个体去辅助实践，那么就成了更宏大意义上的舆论。
26、整个活动成功地表现出了他们在人际交往中遇到的最大困难，即土生土长的美国人和新到的外来者之间如何建立一种友好的关系。他们实际上有着相似的人性，但各自脑中的刻板印象成为阻滞共鸣产生的障碍。选择了改名换姓的移民对此深有体会:他们希望通过这种方式来改变自己，进而改变身边的陌生人对自己的看法和态度。
27、《公众舆论如何舆民之论——读李普曼的公众舆论>》刘玲玲 《新闻世界》2011年
28、刻板成见是来自人们直接经验对事物的认识，它指的是人们对于某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种普遍现象。
29、做好宣传舆论工作，为这件新生物茁壮成长鸣锣开道，是我们新闻工作者义不容辞的责任。
30、为更好地营造我院“好读书，读好书”的学习氛围，院研究生会特开设“读书体会”专栏，鼓励广大同学表达自己读书而产生的感悟体会。以下是19级新闻与传播研究生谭家莉同学读李普曼先生的 《舆论》而产生的感想。
31、--在此基础上形成的公众意见的质量自然会逐渐提高
32、但他应该是高兴不起来的，因为这回实在太冤了。就好比小六子在剖腹自证只吃了一碗粉的清白之前有一屋子人看热闹，当他划开肚子恳求大家作证自己确实只吃了一碗粉的时候，这个屋子里没人了。
33、本书脉络：人们在获取对外部世界的信息时受到主观客观的障碍；民主政治要得以实现，障碍也很多；论述现有的舆论形式；舆论是困难的，也是必须的，且不能以盈利为目的。
34、《公众舆论》的主张和看法我绝大部分是十分赞同的，只有少些观点和言论我有着另外的看法。
35、李普曼先研究了，有哪些因素影响我们对外部世界的认识，这部分集中在本书第二部分(2—5章)有四个因素。
36、 >>写作背景：1922年出版，作者33岁，经历了一战。政府为了胜利在国内国际大造舆论，媒体和当局遮蔽虚假的、偏见的战争报道，精英阶层控制整个局势，普通公众无力认识真相。
37、(8)口信;消息;传说 (information;news)
38、陌生的事物在我们的眼中，就是一团移动的、散乱的、无法辨识的虚像。而我们若想通过了解新事物的方式来提升自己的认识水平,即养成一种习惯以令自己对眼前的事物有迅速明晰的洞察，那我们就必须要攻克一道难题：在事物模糊、易变的特征中，去捕捉其连贯、稳定的属性。
39、打破。只有充分意识到观点在一定程度上只是我们在刻板印象的影响下获得的经验,我们对持不同意见的人要宽厚以待。只有这样的习惯,才能避免被刻板印象限制思想。
40、汉代“清流”中人，常以砥节砺行相标榜，借以赢得社会舆论的支持。也作“砥身砺行”。
41、这里的第一点内容让我们不难联想到“知沟”和“数字鸿沟”理论，由于受教育程度不同，受众使用网络和信息抵达的深度各不相同，尽管互联网的开放性给了每个人接触的可能，但是使用能力的不同和每个人的主观性会导致“众说纷纭”。后面的几点我们则可以进行扩充，将其作为每个单独的小点来补充理解。
42、面对这种无奈，也许勇敢地承认我们对这个世界知之甚少，也是一种坦诚。
43、这件事和自己的偏见有关系：“我早说过吧，好人谁做直播……”这样一个预先设定的偏见，必然会在选择性看见中得到“证实”。
44、>>作品：《公共舆论》开创议程设置的早期思想，传播学奠基之作。《政治序论》《自由与新闻》
45、舆论传播并不等同于舆情传播，舆情传播强调的是舆论背后的情绪传播，它关注的对象不是传播内容，而是民众对事件的态度、看法、情绪。(芮芮学姐提醒：这里的内容主要告诉我们舆情和舆论的不同之处，一般来说，舆情形成在先,与此相对应的舆论形成在后。在严格意义上的舆论形成之前,就已经构成或者存在一定的舆情。)
46、(5)日、月、星的总称：北～(北极星)。星～。
47、事实上，由于时间、能力的限制，个体必然无法了解世界的全貌，因此借助“虚构”(fiction)来创造某种环境，实在是为了帮助我们适应环境。因为，为了能对真实环境加以把握，就必须依靠某个更加简单的模型对真实环境进行重建。
48、(1)(形声。从耳，殸({qìng})声。“殸”是古乐器“磬”的本字，“耳”表示听。本义：声音;声响)
49、侵略者竭力为自己的侵略行径涂脂抹粉，妄图逃脱世界舆论的谴责。
50、(出处)南朝·宋·刘义庆《世说新语‧简傲》：“王(王子猷)肩舆径造竹下，讽啸良久。”
51、一种先入为主根植在我们的思想与情感中的观念。
52、《舆论》是2018年5月北京大学出版社出版的书籍，作者是沃尔特·李普曼，译者是常江和肖寒。
53、简答：网络舆论与治国理政的关系(2019北京师范大学)
54、分析阐明事物道理的文章、理论和言论：理论。舆论。专论。社论。
55、上海世纪出版集团上海人民出版社 2006年4月第1版
56、(释义)王子猷却坐着轿子一直来到竹林里，讽诵长啸了很久。
57、(1)给舆论下定义有许多困难。简单的定义是，舆论是社会中相当数量的人对于一个特定话题所表达的个人观点、态度和信念的集合体。
58、学术论著的开头部分，一般说明全书主旨和内容等。
59、“多数情况下我们并不是先理解后定义，而是先定义后理解。”
60、模糊意见的表达需要通过一定的象征符号。这些象征符号产生于特定的时间、空间和情景之中，随意见的消失而消失。权威人士能够将象征符号植入人的脑中，当人们对外界信息不了解的时候，人们会倾向于值得信任的解释，权威人士就是意见领袖，信息的传播不是直接的而是会经过意见领袖的加工，就像拉扎斯菲尔德的“两级传播理论”和“意见领袖”。
61、真相，对于现实中生存的人而言，是遥不可及的
62、总体看来，这是对我有意义的书，它不仅在关于公众舆论的宏观层次帮我梳理和确认思路，还在细微之处对我进行补充和完善。
