最佳答案古人读书的故事文言文 1、 比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”......
古人读书的故事文言文
1、 比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
2、」或问：「如所目，陆为胜邪？」曰：「驽马虽精速，能致一人耳。驽牛一日行百里，所致岂一人哉？」吴人无以难。
3、秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。平原君曰：“使文能取胜，则善矣。文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。士不外索，取于食客门下足矣。”得十九人，余无可取者，无以满二十人。门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。
4、梦笔生花 比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。
5、译文：诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
6、他拿起了自己磨的刨子、凿子和斧子，告别了师傅，下了山。永向人们奉献出精致的木材。
7、我要学能抵御万人的本领。”于是项梁开始教项羽兵法。
8、文字是文化传承的载体，每一个汉字中都跳动着先人的脉搏，每一个汉字都在述说着中华民族的文化历史。尤其是文言文，最贴近先人的社会生活，最贴近先人的心灵世界。学习文言文，对提高我们的文化修养，传承民族精神、传承民族文化，有着重要意义。小学阶段文言文教学应适度熏陶，循循善诱，使学生从文本中的人物、事物身上感受厚重的文化气息这些都是先人们在不断的求学与生活实践中总结出来的经验、道理，适度熏陶，既能引领当代的小学生在求学求知的道路上养成必备的品质，也能带领他们在生活中掌握一些关键的能力，带领学生走进中华民族深邃的文学殿堂。
9、’(殷商的百姓都跪倒叩头，)额角碰地的声音，像山岩崩塌一般。‘征’就是‘正’的意思。
10、有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
11、(比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。)
12、因此他的书法越到老年，越发精致美好。薛谭学讴(原文)薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
13、「全子好声名，似汝南樊子昭。」3顾劭尝与庞士元宿语，问曰：「闻子名知人，吾与足下孰愈？」曰：「陶冶世俗，与时浮沉，吾不如子；论王霸之余策，览倚仗之要害，吾似有一日之长。
14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——明·于谦《观书》
15、(掩耳盗铃)范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。
16、8刘令言始入洛，见诸名士而叹曰：「王夷甫太解明，乐彦辅我所敬，张茂先我所不解，周弘武巧于用短，杜方叔拙于用长。」9王夷甫云：「闾丘冲优于满奋、郝隆。
17、是叶公非好龙也，夫似龙而非龙也。郑人买履郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：「吾忘持度。
18、犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。
19、学富五车 形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
20、道理就是不管做什么事情都要专心才能取得成功。
21、类似的故事还有汉代的路温舒。路温舒小时候替父亲放羊，放羊间隙，路温舒采集水中的蒲草，在上面抄字以为书。路温舒后来学有所成，官至太守。
22、王曰：‘无畏！宁尔也，非敌百姓也。’若崩厥角稽首。
23、他马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。
24、万年乃不复言。(参考译文)陈万年字幼公，是沛郡湘人.他擅长讨好别人，用尽全部家产去讨好远戚许、史家，特别是乐陵侯史高.陈万年的儿子陈咸字子康，十八岁，凭借陈万年做了侍郎。
25、但是家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。匡衡邻居家日子过的挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里得很亮。
26、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
27、课本八年级下册中选取的是《小石潭记》，其中记叙：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”
28、宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
29、语言是发展变化的。由于社会的进步和人们认识变化等因素，使不少的词语在意义上也逐渐有所改变。
30、车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。
31、三余读书 形容抓紧时间学习的典故。语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云’必当先读百遍’，言’读书百遍而义自见’。从学者云’苦渴无日’。遇言’当以三余’。或问三余之意，遇言’冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”
32、陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
33、兴惶恐叩头伏罪。(译文)唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。
34、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。唐·韩愈《师说》
35、和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！《朱元璋放牛读书》放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。
36、孟子说：“古时候设立关卡，是要用它抵御残暴；而现在设立关卡，却是想用它来施行残暴。”孟子曰：“身不行道，不行于妻子；使人不以道，不能行于妻子。”
37、当学完《古人谈读书》一课后，教师和学生一起总结可以借鉴的谦虚、诚实、坚持等读书的高贵品质。与导入环节形成前后呼应的效果，为学生文化精神的建构奠基。
38、做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
39、常自诵曰：“仕当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”(译文)范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家里生活贫困、没有依靠。
40、▲敏而好学，不耻下问——孔子▲业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈▲学而不思则罔，思而不学则殆——孔子▲知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子▲三人行，必有我师焉。
41、(原文)王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧(1)牛陇上，窃(2)入学舍，听诸生诵书；听已，辄(3)默记。暮归，忘其牛，父怒挞(4)之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷(5)不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜(6)出坐佛膝上，执策(7)映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬(10)若不知。(《宋学士文集》)
42、隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
43、他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发奋读书，有时晚上昏沉困倦，就用水洗脸。
44、王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。
45、病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。
46、可是向我学艺，就得使用我的家伙。可这家伙，我已经五百年没使唤了，你拿去修理修理吧。”
47、学习文言文需要学会体悟重点字、词、句和细节，品出字里行间包含的文化底蕴。通过对文言文语言文字的感悟学习，可以提高学生的理解能力和表达能力，有助于学生提升对古代文化的认知和审美情趣。笔者在执教《古人谈读书》的第一则读书名言时，抓住了一个“智”字重锤敲击：“智”由“知”和“日”两个字组成，说明从古到今要想拥有智慧都是不容易的，需要一天天的坚持。孔子虽是万人之师，但他对待学问仍抱着“知之为知之，不知为不知”的态度……陆游在《冬夜读书示子聿》中写道：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”他高度赞扬了古人刻苦学习的精神并表明做学问的艰难。
48、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
49、他的《论语》是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。
50、那棵大树已经长了五百年了。”鲁班提起斧子走到大树下。
51、鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。”
52、詹乃从竟学，一时琴师莫能及。翻译：万历年间，詹懋举任颍州的太守。
53、庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
54、他一边琢磨一边做，结果都按师傅说的式样做出来了。老师傅非常满意。
55、春秋时期，孔子在年轻时当过赶马的车夫，从御术中的“起乘转合”中悟出许多人生道理，如“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
56、吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。”
57、十九人相与目笑之而未废也。毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。
58、遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。
59、 四年级下册第六单元“语文园地”的“词句段运用”的第一题，六个成语，都与古人读书求学的故事有关，分别是：《囊萤夜读》《铁杵成针》《凿壁偷光》《悬梁刺股》《程门立雪》《手不释卷》。前面三个，在讲小文言文时已经讲了，其实我还补充了《囊萤映雪》，把孙康的事也补充了。也就是说，这一单元，我讲了七个故事。
60、基本方法不需翻译的词语。在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
61、欧阳修苦读(原文)欧阳公四岁而孤，家贫无资。
62、项羽说："读书，只能够让我记住姓名而已。学剑法，只能抵挡一人，不值得学。
63、微课堂第132期——四年级文言文学习：《王戎不取道旁李》
64、在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
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66、引证：战国·法家《商君书·垦令》：知农不离其故事。
67、读书种子 比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：’凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：’四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
68、门下有(一个叫)毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“毛遂(我)听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门下食客二十人一同(前往)，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希。
69、有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
70、洛阳纸贵 形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：’班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”
71、有次召用木工。詹正在弹琴，木工站在窗外，抬头画指，好像在评价好坏。
72、舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
73、公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。
74、孟母觉得家居闹市对孩子更没有好影响，于是又搬家。这次搬到城东的学宫对面。学宫是国家兴办的教育机构，聚集着许多既有学问又懂礼仪的读书人。学宫里书声朗朗，可把孟子吸引住了。他时常跑到学宫门前张望，有时还看到老师带领学生演习周礼。周礼，就是周朝的一套祭祀、朝拜、来往的礼节仪式。在这种气氛的熏陶下，孟子也和邻居的孩子们做着演习周礼的游戏。“设俎豆，揖让进退。”不久，孟子就进这所学宫学习礼乐、射御、术数、六艺。孟母非常高兴，就定居下来了。
75、不要因为小小的错误而丧失了自己本该有的东西。"为蛇足者，终亡其酒。
76、曲名是《文王操》。孔子苦苦的练了很多日子，师襄子说：“可以了。”
77、汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。
78、课堂上，同学们用心学习，很快就能把课文熟读成诵，而且还掌握了学习文言文的几个好方法。特别是多样精彩的作业，展现出同学们高涨的学习热情和良好的学习效果。
79、相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
80、——以部编版五年级上册《古人谈读书》教学为例
81、董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。
82、吾于《武成》①，取二三策而已矣②。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”孟子说：“完全相信《尚书》，不如没有《尚书》。
83、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
84、平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
85、可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”
86、孟子的母亲有见识又懂得如何教育子女，她深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理。著名的“孟母三迁”成为后世传颂的故事。据说，早年孟子一家居住在墓地附近。墓地里每天都有送葬的人忙忙碌碌，每天都有人在这里挖坟掘土。孟子觉得特有意思，也常学着他们的样子拿着小铁锹挖土坑玩。
87、又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
88、孟子说：“爱名声的人，能够让出大国国君的位置，如果不是这样的人，就是让出一小筐饭，一碗汤，脸色也会显出不高兴。”孟子曰：“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足。”
89、▲少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
90、微课堂第134期——四年级上册名著导读：《古代神话》
91、古代人们把有王者之心和王者之举，却无王者之尊的人，称为“素王”，范文正却为历史上的“素王”，王者以黄色为尊，文正公当属黄色！
92、这也62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332393530正是他能成为刚直不阿、体恤民情、为政清廉的忠臣的原因。也唯有这样的人才能抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。
93、汉朝时候的未买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛每天出去都要带几本书挂在牛角上趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
94、庞涓在魏国做官，成为魏惠王的将军，自己认为才能比不上孙膑，就暗中派人把孙膑叫到魏国来。孙膑到了(魏国)，庞涓害怕他才能超过自己，嫉妒他，就用办法惩罚(他)，弄残了他两条腿，并在他脸上刺了字，想让他埋没不被发现。
95、①选自《吕氏春秋》。②溉汲：取水。③穿井：挖井。
96、拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
97、晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
98、其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如宾。”李密牛角挂书。
99、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
100、欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
101、一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。
102、比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：&#x凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：&#x四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
103、(战国时候)，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？
104、▲鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
105、损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝四而暮足乎？”从狙皆伏而喜。
106、但是家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。匡衡邻居家日子过的挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里得很亮。
