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如何解决代沟问题
1、双方一辩在一开始均非常明智地说明了“代沟”的定义，正方一辩主要着眼于对代沟的过失方和家庭的主导地位的论证来说明父母的引导作用，而反方一辩则从主动性和时代性两个方面来说明子女并非一切都要父母做主，也需要承担责任。双方论点均有各自的道理，使得双方四辩的质询并没有找到多少关键性的突破口。
2、问题春节是合家团聚的日子，可是团聚的另一面，是年轻人和长辈之间的代沟，经常产生各种冲突或者苦恼，您怎么看两代人之间的代沟问题？
3、接下来正方二辩与反方二辩便主要从能力评判，时间多少，经验与理解力，可控性等方面对彼此的观点进行了申论，并且在对辩环节爆发了激烈的辩论，把现场的气氛引向了第一个高潮。
4、当然只要涉及关系，都需要沟通表达。不过具体如何更好地沟通和表达，就需要具体问题要具体分析了。
5、即便是同龄人，由于成长环境，人生际遇的不同，也有不少认知上的差异，和观念的不同，何况两代人之间。所以，我觉得，代沟，是一种正常的人际关系。
6、最后附上辩论赛最终结果，希望晋级的班级能再接再厉，在接下来的复赛和决赛中展现出更好的自己；被淘汰的班级也不要气馁，把这段经历作为进入大学之后的一次集体记忆好好珍藏吧~(如何解决代沟问题)。
7、 可是自从孩子进入高中，就发现他跟以前大不一样。放学回家后把房间门一关，自己在里面一呆就是几个小时。当妈妈的想搭句话都没机会，别说交流了，急得她像热锅上的蚂蚁。
8、增加亲子互动，消除“代沟”呢？......
9、如果一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做些事情，然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。
10、正反方的立论中都有对方可以抓住的存在逻辑疏漏的点，给后来的辩手们留下来广阔的发挥空间。
11、如果我们的父母能更多地理解和信任我们的孩子，而不是以爱的名义试图控制他们，我们就能正视代沟，给孩子留下适当的发展空间和距离，并避免加深代沟。然后，不管代沟有多宽，仅仅给出拒绝交流的理由是不够的，也不会妨碍父母和孩子之间的交流。当我们用耐心和倾听填补代沟，用心灵和真诚搭建沟通的桥梁时，别担心，代沟是可以完全跨越的。
12、你希望对方能转念或希望自己能让其转念，但是没有成功。实际上，若你能懂得尊重对方，即使你们的三观不一致，你也不会觉得不舒服。
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15、在最让人期待的自由辩论环节，现场气氛热烈，对辩激烈，一次又一次的提问、阐述、反驳，使得现场高潮迭起，引来阵阵掌声。在最后的总结陈词环节，反方四辩敏锐指出正方利损分析漏洞，推动观点的总结；而正方予以反驳并重申了自己的观点。值得注意的是，在评委离席评议阶段，现场观众与辩手进行了多次问答互动，大家参与热情浓厚。
16、我们常说：别人家的孩子从来没让我失望过。那是因为你只看到了他的优点，而我们做家长的，了解孩子的一切，并且特别容易放大孩子的缺点，忽视他们的优点。常常把别人家的孩子挂在嘴边，让自己的孩子暗暗生气。如果，我们像赞美别人家的孩子一样，注意发掘孩子的优点，并且真诚地表达出你的赞美，你会发现，原来，自己的孩子也不差。那些智慧的家长，是懂得怎么培养出一个自信的孩子的，这样的孩子，又怎么会不理解父母的苦心呢？
17、首先，需要父母和子女找个合适的时间，找个合适的地方，坐在一块，让父母先提出来，也可以是子女引导父母，起初先不用开始代沟的话题。
18、不要想着改变谁。有一个姑娘被父母严加管束，甚至她要怎样工作，怎样说话，父母都要加以指点。姑娘很反感，经常和父母争吵，想要说服父母。不过时间长了，姑娘发现，每个人的思想，都受自己所处时代影响，和自己的经历有关，想要扭转别人的看法，是在难为别人，也难为自己。最重要的是，理解对方的想法，如果双方能求同存异，当然好，否则，维护好自己的界限，坚持自己的主张，自己负责自己的生活。
19、在开篇陈词环节，正方一辩开宗明义，阐释代沟的含义及两代人代沟产生的原因，导出父母应承担更多责任的论点，这个切入点似乎有不够严谨的部分，反方四辩随即围绕责任孰轻孰重的标准进行质询。反方一辩则顺势提出利损比的标准从而阐述其观点，并接受正方质询。
20、你可以闭上眼睛去感受一下：如果用一个动物来形容对方，你觉得对方是什么样的一种动物？如果用一只动物来形容你自己，你觉得是什么样的一个动物？
21、我是个妈妈，也是个老师。我认为，缓解与孩子之间的代沟不难，只要家长肯放下家长的架子，把孩子当朋友，当别人家的孩子，就可以了。
22、要理解，爸爸妈妈所做的一切出发点都是为了你好，所以不能一味地排斥;
23、接下来四班作为反方阐述自己的论点，担任一辩的同学认为“清除代沟”是不切实际的，应该通过沟通来使父母和孩子互相理解，而目前父母和孩子之间的沟通意愿不平等，其中主动性较低的子女应该承担更多的责任。反方立论后，正方四辩指出在家庭中父母应占主导地位，让子女承担更多的责任是不合适的。
24、无论你是父母，还是子女，辈分不能乱，上要尊老，下要爱小。并不是说，儿女“孝”就家和万事兴，你倚老卖老，总拿出为老不尊的牌调，叫儿女怎么服你，怎么去孝敬你。
25、倾听孩子心声，了解孩子的愿望，把自己放到一个和孩子平等的地位上，是和孩子成为朋友的关键！也要向孩子诉说你的想法，你的困惑，你的期待。这不是一味放纵孩子，这是彼此敞开心扉互相了解的最佳办法。
26、还有就是他们对事物开始认知的时候会本能的加上自己经验。而年轻一代对于事物的认知是本能的接受和好奇。
27、刚刚说的都是理性思考，我们继续说说感性体验。你依然可以通过积极想象的方式去了解。比如：
28、理解就是理解父母的良苦用心，理解就是理解子女出言不逊。他们到底是有心之过，还是无心之过，只有理解才能解开心中的疙瘩。
29、第三场由一班对阵四班，一班以正方身份首先进行了开篇立论，他们在陈述中认为思想相对成熟的父母应该承担更多的责任，无论是在法律还是在道义方面，父母都应该对子女的成长负责，而对此反方四辩则认为在清除代沟方面不应简单的把责任交给父母，新一代也应承担更大的责任。
30、我发现因关系问题来找我咨询的来访中，有一类人效果出的特别快。他们的目标往往特别明确。
31、 两代人生活的时代不同、社会环境不同，生活习惯、思维方式自然也不同，所以产生代沟是必然的。但是认识上的代沟是可以接受的，感情上不应该有代沟。更不应该以有代沟为借口，原谅家长的失误，忽视两代人之间感情的隔阂。
32、折中心。对于两代人不同的思想和意见， 上代人要学会让步，可以来一个折中方案，兼顾双方的利益，而不能蛮横地一刀切。
33、所以这个问题可以换个问法：“怎样才能减小代沟？”“当发现代沟时，我们可以怎样与对方建立良好关系？”
34、 其次，要改变跟孩子的交流方式。小学或者初中的时候，孩子或许还能接受家长的一些说教。到高中阶段，孩子自主意识进一步增强，灌输和说教的教育方式就行不通了。不要再企图做孩子的精神导师，而是要做孩子的知心朋友。不要只是急于了解孩子、为孩子排忧解难，而要向孩子敞开自己的心扉，让孩子了解自己包括自己的苦恼，并真诚跟孩子交流。孩子得到承认和尊重，就不会再拒绝交流，你的观念和孩子的观念就会在交流中交融碰撞，孩子就会在耳濡目染中自觉不自觉地接受你的合理建议，当然家长也会在交流中从孩子那里学到好多。
35、通过这次疫情，我们与家人朝夕相处，针对上述矛盾，更加突显出家庭相处之道的重要性，让我们来看看有什么与家人相处的小技巧吧！
36、我记得有个家长来跟我讨论亲子沟通的问题后，他下次咨询就直接放了段和孩子沟通的录音。然后同我他讨论这段对话可以如何优化。
37、在英国伦敦著名的威斯敏斯特大教堂，有一块举世闻名的墓碑。墓碑上的墓志铭是这样写的。
38、父母为他们做的任何事，他们都认为这是当然的
39、化解代沟这件事情，如果是长辈主导，很容易，“己所欲、勿施于人”，不要把你认为“对”的生活观念、思维方式和文化认知喋喋不休地灌输给年轻人，你心目中的“正确”只是你们那一代人所习惯的东西而已，并不代表他们在将来的社会生活中依然“正确”。
40、产生代沟的问题就是很少关注孩子，没多少交流
41、我们总是以抗拒的方式处理父母安排的事情。我们做得越多，我们离得就越远！如果父母不理解我们想要成长的心理，他们总是用和以前一样的方式和我们交谈或教育我们，这将使问题复杂化，使事情变得越来越困难。最后，连孩子们都离家出走了。解决方法：年轻人应该理解父母的困难，然后和他们好好沟通，这样他们就能理解自己的想法和计划，这样问题就能得到很好的处理。
42、作为父母，孩子大了，也有自己的范围圈子，不要去束缚，不要去这不放心，哪不放心，让他们去磨炼意志，跌倒爬起来。并不是让你放任自流，而是放飞自我，从中明白一些道理。互谅就是彼此缩小代沟，老不管少事，孩子大了也有自己的主见，你总不能跟着他们过一辈子；该糊涂的时候还是要糊涂一点，让他们醒悟才行。
43、第二场由五班对阵六班，其中五班为正方，六班为反方。
44、当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能；
45、所以，要深入了解自己。了解自己的需求，了解自己的观念。你只有足够的了解自己，才能更好地去应对外在。
46、林采宜：代沟本质上是不同教育背景，不同人生阅历造成的认知差别。说是代沟，因为隔代人之间通常都存在这种由认知不同导致的观念、生活习惯的差别。
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48、注意彼此的立场问题，多换位思考。这种情况下，父母就需要让子女多了解一下自己，子女也应该把自己的压力适时跟父母分享，这样，才能够更好的生活。
49、这个需要我们去明确的。比如说观念不同。那有哪些观念不同？比如习惯不同。又有哪些习惯不同？将这些代沟描述清楚具体。这就是心理学中的“具体化技术”。
50、然而很多人虽然特别痛苦，却都希望别人改变，这是非常困难的。
51、这些都是我经常用的方法。我有时会全身心的去感受来访是什么样子的。印象中比较深刻的一次，是我感觉到在那个个案中，我有些急。
52、比赛就此结束，评委代表王明晖对整场比赛进行了点评，并提出了自己的一些建议。
53、当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短些，决定只改变我的国家；
54、我觉得代沟的磨合要从双方去探讨问题的原因，找到解决的共同办法，只要双方能够从对方的角度出发，从对方的视角看待问题，代沟就可以磨合。
55、 当家长发现跟孩子在认识上产生差异时，又往往自觉不自觉地把自己的观念和做法强加于孩子，这时孩子不接受就会产生冲突，逐渐造成感情上的疏远。
56、现实生活，此类事例俯拾皆是。如果说两代人之间有代沟，第一个挖沟人不是孩子，而是家长：因为制约两代人关系的决定性手段都在父母手中，正是在这个意义上，一位美国心理学家尖锐指出：孩子是症状，家长是病人。
57、我们经常对孩子的问题看在眼里、急在心里，所谓的沟通其实完全是一言堂，是训话，一口气把问题的严重后果，必须改正、如何改正都说完了，不允许孩子插嘴、反驳、找理由，但这种方式往往是没有效果的。
58、相信最大的代沟就是孩子教育的问题上了吧。老一代的人认为我已经教育出来了孩子，经验比你多。而你才刚开始，凭什么不听我的。而我们这个时候的心态不外乎俩种。
59、作为父母，在孩子发表自己的意见看法的时候，要认真地去倾听，协助孩子做出决定。
60、父母应该多关心和关爱自己的孩子，在平时也要多跟孩子良好沟通，也需要多给孩子一些自已的私密空间，这样才能真正的越过这一条沟。小孩进到青春发育期了，也表明儿童在慢慢的长大，而且孩子也会有更多私密空间，就会更加自主的，此刻有的家长感觉和孩子会有一些芥蒂，因此许多家长想摆脱这一芥蒂，想越过这一条沟，那这时候应当需花更多时间关注和关爱自己的孩子，并且在平时生活之中也要多与孩子沟通沟通交流，那这模样才能真正的越过这一条差距。
61、要认真沟通。毕竟每个都是独立的个体，相互理解相互体谅才能够加深彼此之间的情感，拉近彼此之间的距离，这样也就会避免彼此之间存在大的代沟，也更有利于一家人的和睦相处。
