最佳答案人像树木一样要使他们尽量长上去不能勉强都长得一样高 1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微......
人像树木一样要使他们尽量长上去不能勉强都长得一样高
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
2、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知(人像树木一样要使他们尽量长上去不能勉强都长得一样高)。
3、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁、死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
4、比如F同学英文口语突出，她可能在英文coteaching课时全英跟外教互动；但她数学相对后进，那么数学课上就会在标准班跟程度相仿的同学一起夯实基础。
5、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
6、班主任S老师又是惊讶又是欣喜，作为一个有十年双语学校班主任经验的优秀老师，“在过去我们通过层层筛选，激烈竞争录取的学生里，很难看到在这么小的年龄就如此有同理心的案例。”S老师跟我分享这个案例时如是说。“所以我肯定了他很好的换位思考能力，但也引导了G同学意识到，或许让出名额不是最好的解决方式。”
7、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
8、1做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
9、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
10、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。印度
11、身心发展的5个规律，基本是选择题必考内容。
12、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
13、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
14、C.支付手段的特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成
15、49世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼
16、咱们闲言少叙，回到正题！孩子和学霸同校、同班、同老师，为何成绩却不同？在学校的表现不同(1)课堂专注度及听课效率不同
17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基有关教师节名人名言有关教师节名人名言
18、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
19、本文综合新华网、人民日报海外版、宝山行知网等，图自网络，版权归原作者所有。
20、如果每个孩子都觉得有一只温暖的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么教育就能更好地完成自己的使命。
21、学校是学生通向未来的桥梁，而基础教育是桥梁的奠基之作，因此学校要充分发挥作用，把基础巩固牢，在重视知识传授的同时，注意学生的心理疏导以及德育教育，培养学生良好的学习习惯，为学生铺垫通往未来的宽敞大路，很好的适应社会的需求
22、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
23、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人——陶行知
24、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
25、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
26、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
27、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们
28、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
30、教育是培育成才的手段和途径，因此我们的教育事业是很重要的，我们在吸收前人的教育经验和教训上结合时代的发展，我们的教育才能办的更好。下面是我搜集整理的陶行知教育励志名言，欢迎阅读。更多资讯请继续关注励志名言栏目!
31、摇号之后，家长们关注的重心明显变了，大家开始真正关心一个学校怎么教，而不是整天追问一个学校怎么进了。还记得去年在一个分享会上，我向一些小学家长们介绍青浦平和的初中课程。
32、29让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔
33、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
34、HarryM.Mark。witz(1927---)美国金融学家一1990年度诺贝尔经济学奖得主1927年8月24日，马克维茨生于美国伊诺斯州的芝加哥。父母是副食店店主。1947年毕业于芝加哥大学经济系。他有着非常丰富的工作经验，在美国兰德公司、通用电器公司、联合分析研究中心公司、IBM等大型企业担任过顾问、研究员、董事长等职务，并且在加利福尼亚大学洛杉矶分校、宾夕法尼亚大学沃顿学院、拉特哥斯大学等做过教授，现任纽约市立大学巴鲁克学院教授。因为他对现代金融经济学理论的开拓性研究，为投资者、股东及金融专家们提供了衡量不同金融资产投资的风险和收益的工具，以估计预测股票、债券等证券的价格，而荣获1990年诺贝尔经济学奖。他的理论被誉为华尔街的第一次革命。
35、学霸往往能掌握考试要考的考点、知识点，且掌握得比较全面，比较透彻。
36、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
37、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
38、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
39、1天行健，君子自强不息。滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。
40、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
41、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
42、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
43、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
44、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
45、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
46、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
