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老人与海ppt
1、小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了84天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第85天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。
2、书，是一把钥匙，为我打开文学的宝库;书，是人类进步的阶梯，让我们攀登上知识的顶峰;书，是知识的海洋，而我是一也小舟，自由的在书海里遨游;莎士比亚曾经说过：“人生中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。这个暑假，我在小学生推荐书目中有幸的读到了《假如给我三天光明》。
3、⑵小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象都是什么？(老人与海ppt)。
4、我喜欢看书，就像大人们喜欢追连续剧一样痴迷，让我沉浸在书的海洋无法自拔。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”只要多看书就可以不断增长自己的知识和见解。有些人把书当做阅览查资料的工具，对我而言它是我的良师益友，是我的精神食粮。我喜欢书它的欢乐和忧愁承载着我的快乐与惆怅。
5、要点：坚强、勇敢、无畏地面对痛苦的硬汉子的形象。桑地亚哥是那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的老人,表现出无论情况多么严重,困难多么巨大,死神多么可怕,他都不失尊严,不失勇气和决心的“硬汉子”的形象。
6、海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
7、(5)李玉婕.解读海明威的冰山理论——以《老人与海》为例(J).佳木斯职业学院学报,2020,36(02):188-1
8、明确：方法同品读灰鲭鲨一样，通过细读，从外形、颜色、动作等方面品读加拉诺鲨，其外形丑，颜色杂，贪婪，品行差，可以跟生活中的街头混子联想起来。
9、⑴节选中没有老人的外貌描写,你能发挥想象给老人写一段外貌吗?
10、书中的人物都好似变了个样的，正义勇敢的孙悟空称：“换几个猴孙，扮一般美人模样，诱几个劳什来洞里下酒。”善良的唐僧变得伪善而软弱，八戒变为好吃懒做，而沙僧则教人看不透他心中的小九九。他们又好似从青年到了成年。但也说不定，他们原本就是这般模样。
11、要说我记忆中最深刻的一本书，还得从今年五月份爸爸送给我的一本书说起。我的爸爸是语文老师，有一次，他从台州开会回来。一到家，爸爸就从包里掏出一本书对我说：“祎程，看!我给你带了一本马三枣的新书。”“马三枣?好有趣的名字啊!”我迫不及待地接过书。书名也很有趣——《魔鬼与我同桌》。翻开目录：“才出魔窟，又入虎穴”“人鬼大会师”“美人鱼妈妈”……想必这些故事都很有趣吧!
12、在这一周里，阅读课的时间加上课外时间，甚至加上自习课的时间，我才勉强大体看完了一遍。
13、人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点有哪些体现？
14、“一个人生来并不是要被打败的，你尽可以把他毁灭，可就是打不败他”相信这句话大家有所耳闻，它出自我们今天要学习的课文《老人与海》，我们来看看是什么样的人永不能被打败。
15、因为本文节选的部分较长，同学们看一下共有多少段?我们来看看文章可以分为几部分?
16、明确：通讯中的一句话，小说却用两段描述(3段)，展现了一条强悍的、凶猛的、速度快、具有高贵气焰的鲨鱼。
17、知道查理芒格这个人是通过一次课和一本书，然后开始看这一本。收录了他二十次演讲的内容，充满智慧。
18、C．过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
19、海明威自己说过：这篇小说，我似乎描写一个真正的老人，一个真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。什么叫“真正”？他说如果我能够写得足够逼真的话，它们也能代表许多的事物，因此这个老人就不见得仅仅是一个渔夫，那一条大马林鱼也不见得是一条马林鱼，鲨鱼也不见得是鲨鱼，大海也不只是大海。它们能够代表许多事物，这就是“象征”。所以我们可以把这个故事作为一个象征性的寓言来看，从中得到很多启示。 (学生自由谈)
20、你怎么理解“他说一个人不可能被打败，你尽可以消灭他，但你却打不败他”这句话？
21、如何在网络时代善用脑力，创造真实价值，成为一个不可替代的人。深度工作，是信息碎片时代的自控力、专注力、精力管理和时间管理指南，是在新经济形势下取得成就必备的核心技能。在这个以快为先的网络时代，深度工作能力日益稀缺，所以它也变得比以往任何时代更有价值。
22、同学们用心想一想，究竟是什么原因会发生这样的意想不到？(生汇报)
23、(2)桑地亚哥的内心独白和人生追求，作者的思想观与价值观的反映。
24、过渡：多美妙的一支歌呀！可如今却变成一首悲情的哀歌，齐读最后一自然段。
25、(8)王桂林.《老人与海》中桑提亚哥精神解读(J).湖北开放职业学院学报,2019,32(19):190-1
26、上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
27、我花了整整一周“啃”完了一本书――《月亮与六便士》
28、你认为文中的哪个句子可以被视为“硬汉宣言”?这宣言有什么深刻含义？
29、如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。
30、(19)吴晓金. 关联理论下《老人与海》两个译本风格对比研究(D).山东大学,20
31、中心思想：本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
32、同学们，通过预习，你们对海明威的传奇一生了解了多少?(在学生介绍的基础上作补充)
33、“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”海明威这样评价《老人与海》，今天我们就走进这部伟大的名著。
34、第追求纯客观的叙事效果，不带任何主观色彩。
35、(3)师：看来，这两“扑”含义很深，情意更重，写作时，用词要反复推敲，将会达到意想不到的效果。老师感动了，这里面的焦急、悲伤依依不舍是多浓的一份情感，生死都愿意相随。一只只海鸥扑过来，形成了一道(生接)白色旋涡。
36、师：十年来，每逢冬季来临，老人风雨无阻，，像照顾儿女一样，与海鸥相依相随，共同谱写着这首美妙的歌—学生读(变换成的诗，配以《致爱丽丝》音乐)?
37、明确：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
38、师：同学们，通过上一节课的学习，我想老人与海鸥相依相随的许多画面一定给你留下深刻的印象，我们一起来看一段录像(播放老人与海鸥和谐相处的录像，学生观看)。
39、然而,男孩看着老人日复一日驾着那空空的小船回来,总是为他感到难过。因此总会在老人回来时,上前帮忙提绳索、鱼钩、鱼叉以及从船桅上卸下的船帆等。老人的船帆上满是用面粉袋做成的补钉,使得帆布卷起来时,好似一面象征无限败战的旗帜。
40、这本书的副标题是：心智成熟的旅程。当年看这本书的时候心中十分激动，觉得作者点醒了我很多的困惑，半夜三四点大脑还兴奋得睡不着，是一本绝对的正能量书籍但不是心灵鸡汤。
41、(返航回家时，海中的鲨鱼前来抢夺马林鱼的肉，老渔民用尽方法但是马林鱼最终还是被鲨鱼们完全吞噬。)
42、认真挑选了一个略微干净的蹲位，脱下裤子，蹲下去，一气呵成。双手捧着书，目光扫过书上的文字，贪婪地咀嚼着，手一页又一页地翻过去，阳光跃上的我的指尖，一缕阳光洒在书上，像梦一般，像梦一般美丽梦幻，一会儿跃上指尖，一会儿跃上书本，一会儿又悄然远去。
43、(以课前视频欣赏导入)同学们，刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段---李云龙论述什么是“亮剑”精神?同学们听后感觉说的好不好?牛不牛?“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人、对手做斗阵，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃，永不言败，要敢于亮剑。今天我们就一起来学习世界100部文学作品之美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著—海明威的《老人与海》，看看主人公桑地亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有什么相似的地方。
44、《精进：如何成为一个很厉害的人》是2016年江苏凤凰文艺出版社出版的图书，作者是采铜(崔翔宇)。该书是自我提升类的一本书，解答了大多数人经常遇到的自我成长中的问题。
45、一个字，一个成语，一句话，都可以。自然有感而发，也会多几句。
46、 初步掌握小说内心独白的作用，理解文中具体事物或人物的象征意义。
47、我是一个很爱读书的人，因为我爱读书，所以才有了我读书的故事。
48、我花了整整一周“啃”完了一本书――《月亮与六便士》
49、如今在繁忙的课业生活中，我仍是会抽出时间来看书，而且都是些“有用”的书。例如《老人与海》、《百年孤独》这些我曾经不屑一顾的书，真正体会到在浩瀚书海中畅游的乐趣，感受到人类最高境界的精神财富，领悟人生真谛。
50、背诵精彩片段：“阳光下到尖得像一张细长的脸。”
51、能有感情的朗读课文，体会重点语句所表达的思想感情，并背诵自己认为精彩的句子。
52、所以我们以后要多读书，让书来丰富自己，让书来开阔我们的视野，让书伴随我们成长!
53、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”关于读书的名言数不胜数。而我想说：“书籍是我打开智慧之门的钥匙。”
54、想象写话——深入品味老人与海鸥至死不渝的亲情
55、②“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”(精神永不言败)
56、我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我。
57、海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
58、他是一部完美而伟大的巨著，它是凯伦海勒写的，凯伦海勒是个美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她非常不幸在十九个月时只能看到一片黑暗的寂静无声的世界。但她却不放弃，克服生活中的种种困难。她小时候脾气十分的暴躁，会大发雷霆，还会吧洋娃娃撕得粉碎。1887年与沙利文老师相遇。沙利文老师非常的有耐心，一步一步把她给带到了丰富多彩的世界，让她接近这个世界，让她感受到了知识，再加上了她辛勤的付出，有了辉煌的成就。
59、课后读海明威的《老人与海》写300字左右的感想
60、毛毛老师，英国博赞中心认证思维导图TLI导师(公众号：惟思导图)
61、记得一年级的时候，我一点儿也不喜欢读书，只喜欢看电视，为了让我爱上读书，于是爸爸买了一本《三国演义》给我。一开始，我对这本书一点也不感兴趣，后来，爸爸就给我讲了一个《三国演义》里面的故事，我听得很入迷，我问爸爸：“爸爸，这个故事哪里来的?”爸爸说：“从《三国演义》里看来的，里面还有好多故事呢!”听了爸爸的话，我立刻从书架上拿出《三国演义》，坐在凳子上津津有味地看了起来。
62、When he came home, the marlin had only a skeleton, so he began to eat the bones.
63、 从桑地亚哥与鲨鱼搏斗的情节看，他是一个怎样的人？
