最佳答案慰藉造句多字 1、《长日将尽》的情节是由英国豪门巨族达林顿府的管家史蒂文斯独自驾车前往西南部六天行程中的回忆所构成的。史蒂文斯为达林顿勋爵工作了三十多年的时间，亲眼......
慰藉造句多字
1、《长日将尽》的情节是由英国豪门巨族达林顿府的管家史蒂文斯独自驾车前往西南部六天行程中的回忆所构成的。史蒂文斯为达林顿勋爵工作了三十多年的时间，亲眼见证了达林顿府一战和二战期间最为辉煌的鼎盛时期，在这个时期，这个显赫的贵族府第实际上成为对于整个大英帝国的大政方针尤其外交政策起到巨大影响的权力中枢，“这世界就是个轮子，以这些豪门巨宅为轴心而转动”，通过达林顿勋爵，纳粹德国的驻英大使“里宾特洛甫先生几乎可以完全绕过我们的外交部门，直接接触到我们的最高层”。但在二战以后，由于达林顿勋爵在战前一直奉行不光彩的亲纳粹政策，达林顿府盛极而衰，已经由世界的“轴心”沦落到“门前冷落车马稀”的境况。在爵爷也身败名裂、郁郁而终(小说暗示爵爷是自杀身亡)之后，连达林顿府都已转手卖给了美国商人法拉戴先生，达林顿府作为世袭贵族达林顿家族的祖产，在世代相传以后终于为外姓——而且是外国人所有了。在达林顿府的全盛时期，身为管家史蒂文斯手下有三十几个全职员工供他差遣，而在此时，府里的员工加上他这个大管家也就只剩下了四个人，宅第的相当一部分已经关闭起来，不再使用。新主人法拉戴先生好意地主动提出让史蒂文斯驾车外出去休个假，汽油费由他来负担；而更主要的是因为府里现在的人手实在是捉襟见肘，史蒂文斯就想力促三十年前共事过的女管家肯顿小姐重返达林顿府任职，由此即可一举解决府里人手不够的难题，所以想借此休假机会顺道前往肯顿小姐的住处亲自劝她重新出山，结果却无功而返。《长日将尽》这部小说写的就是史蒂文斯这六天驾车出游的沿途见闻，更主要的是对于过去他这大半辈子管家生涯的断续回忆与思考。
2、如果把“时光里的母亲树”这一标题换成“时光里的母亲”好不好？说说你的理由。
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4、 能否贯彻垃圾分类政策，是我们保护环境的重要举措。
5、师评：小灰原本想请“万鱼之王”使自己变得漂亮，没想到历经千辛万苦之后却发现并没有所谓的“万鱼之王”，德高望重的老鱼的及时出现让故事充满了戏剧性。没想到老鱼的“眼见为实”改变了众鲤鱼对小灰的看法：多富有创意的构思啊！既发人深省，又让人回味无穷！不过小组的建议很好哦，可以采纳。(岳舒宜《鲤鱼跳龙门》)(慰藉造句多字)。
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9、我会把你的那个承诺抛开，给你你想要的自由。
10、课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“衡、雁、落、羌管、悠、满”等字词的书写。(慰藉造句多字)。
11、(3)《四时田园杂兴》(其二十五)中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“__
12、风路过的时候，没能吹走这个城市太后的灰尘，多少次的雨水，从来没有冲掉你那沉重的忧伤，你的忧伤，像我的绝望那样漫长。
13、(2)鹅吃饭时，不能不有一个人侍候，真是架子十足！
14、初中学生的写作功底还较薄弱，教师批改的着眼点应放在遣词造句，表情达意上，其次再要求凝练含蓄，布局谋篇，抒情显志等方面。
15、它们和乡下人家一起，huìchéng( )了一幅自然、héxié( )的田园风景画。
16、人生总有许多巧合，两条平行线也可能会有交汇的一天。人生总有许多意外，握在手里面的风筝也会突然断了线。
17、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
18、小结:看到的只是一粒星、一朵云、一条影,想到的却是夜的美丽神奇,难怪作者说——
19、本文段选自19世纪俄国作家_______的短篇小说_______。
20、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
21、我还是习惯了一个人的生活，不计较是否会接到电话，短信，渐渐地失去对电话的依赖，失去对你的依赖，也失去对温暖的依赖还记得吗？你们俩牵手，在模糊的光晕里与我错肩美好得像是幻觉一样而我在离你几千公里外的地方静静地举起相机，按下快门，对着胶片微笑你说，是不是不爱了，就不疼了？
22、思虑过少，可能失去做人的尊严；思虑过多，就会失去做人的乐趣。
23、假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
24、第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
25、爱过的人，不再是那一张白纸，那上面有深深的痕迹，尽管我们用一块叫时光的橡皮涂了又涂，可是，因为爱过，上面总会有痕迹。我相信，爱过的男女不再有单纯的笑容，当路过街角一起喝过咖啡的咖啡屋，当终于回首之际想起相爱的那些天，总有些许的酸微微地泛上来，爱，穿肠而过，留下的甜蜜不会多过心酸
26、在原有的设计中，我放了一张白底上一个黑点的图片，让学生想象，体会留白的魅力，感受什么叫“从无中看有，从虚中看实”，但这次我把这个环节删除了，一来是节约时间完成练习册，提高效率，二来是我现在想法有了一些变化，觉得这个问题完全可以结合课文来说，不需要这样的拓展，孩子若能扎扎实实从课文语言中去品味就足够了，家常课不需要留太多时间给所谓的“花招”。课堂还是要舍得“舍”。
27、③五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
28、看到别人取得成功时，我们会说，他们的运气好；当他们遭遇失败时，我们会说，他们不努力。自己取得成功时，我们会说这是自己努力的结果；若遭遇失败，我们会自我解嘲说都是环境的错。
29、从小小的天窗看到的只是闪电、雨,想象到的却是无穷无尽的,难怪作者说——
30、答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
31、过错只是短暂的遗憾，而错过就是永远的遗憾。
32、友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
33、bō jìng pù hè zhé xiānzháqǐ
34、出示课件:“发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’,从‘虚’中看出‘实’,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!”
35、那么史蒂文斯为之而效力了三十多年的达林顿勋爵，他是否居于这个世界的轴心位置，他是否是位伟大的士绅，他的作为是否促进了人类的进步呢？
36、⑥有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善，更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮的书法来书写，它必然能够更加打动人心。
37、对语文课特别感兴趣，成绩不断提高。(用修改符号)
38、说回课文，像这样的文章，一定要有充分的朗读。学第一段时，我借鉴了朱老师的做法，先示范读部分词组，再读句子，然后挑喜欢的句子读，理解句意后再读，像这样一句话至少用不同的方法读上四五遍。一是在潜移默化间示范读的技巧，二是通过朗读加深他们对语句的印象，让他们关注到字里行间藏着的颜色、动态，乃至作者想表达的情感。有的孩子预习的时候读少了，没读懂，把第一段的最后一句理解为乡下人家门前有高楼、有石狮子了，于是抓住“比……可爱多了”再读，孩子就自己纠正了过来，也把“可爱”在哪里说清楚了。听了朗读，说说眼前出现了什么样的情景时，我特地请了一个中下水平的孩子来回答，果不其然，半天只挤出一句话：“我仿佛看到了屋前的瓜架。”孩子说完自己的神色也很紧张，看得出来他对这个回答不满意，但又实在不知道从何说起。除了紧张，他还很想坐下，想逃离的心情赤裸裸地写在了脸上。如何让他觉得有话可说，也能说好呢，只好给他搭梯子了：瓜架上开花了，这花是什么样的呢？花儿落了以后，就……这些瓜又是什么颜色的，你刚才读过。这些颜色，和藤、叶的颜色一样吗？连起来说说看，这情景给你什么感觉？……在一问一答中，他终于从“蹦词”，到描绘出完整的场景。这时，再请两个中上水平的孩子来说，风来了怎么样，雨来了怎么样，成熟的瓜怎么样，刚长出来的瓜又怎么样，感受这瓜架上蓬勃的生命力，再与呆板单调的石狮子和旗杆对比，这样就把乡下人家种植的植物的特点讲清楚了。课后反思，这里其实应该在总结时梳理到板书上，如：植物色彩丰富、自由生长，这样便于最后总结全文。我当时的板书比较随意，也就比较松散。
39、徐志摩：你记得也好，最好你忘掉。林语堂：你去，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我要去接你。舒婷：仿佛永远分离，却又终身相依。席慕容：把含着的三百篇诗，写在云淡风轻的天上。以一种淡淡的心情去面对，我：如果你要去飞翔，我不会是雨水打湿你的翅膀。
40、______________________________________________________________
41、不 忙 会 神 无 踪 续 续 糊 糊 辟 地
42、16 知道马奶奶家里有那么多的书刊，晓红高兴急了，从那以后，晓红经长到
43、wèijiè ruìlì hétān shǎnshuò
44、讲解《天窗》这篇课文时,我主要抓住“慰藉”一词,让学生进行品读感悟。在教学时,让学生充分阅读,畅谈感受,以达到理解文本的程度。在教学中,着重品读“夏天阵雨来了时……小小的天窗是你唯一的慰藉”和“晚上……小小的天窗又是你唯一的慰藉”这两段话。学生找出孩子们通过天窗看到的和想到的事物,从“又”字读出小小的天窗一次又一次带给孩子的慰藉,准确地说不是两次,而是两个生活场景:一个是夏天阵雨时,一个是晚上。这两个生活场景可能包含很多个下雨天、很多个晚上,而天窗往往是孩子唯一的慰藉。画句子,交流、品味,带着感受再读相关的句子。这样使整个教学结构清晰、有序、合理,教学过程也显得自然流畅。将这一扇神奇、美丽、快乐的想象之窗送给每位同学,愿它使大家的心灵通往更广阔、更美好的世界。
45、教师在给作文作总批语时，应严格地按照不同文体的具体要求去评价。例如记叙文，一般以记叙文的五要素为最基本的要求，其次审视叙事线索、人物形象、记叙顺序等。
46、在这个城市里，我不断地迷路，不断地坐错车，并一再下错车，常常不知道自己在哪里，要去什么地方。
47、我想努力抓住世界，最后却仍被世界淘汰，如果一开始就松开，我会不那么伤心吗？终究是要闭上眼，随风去吧，为什么一定要坚持到最后呢？
48、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰 排比句
49、 一顶紫色的皇家帐篷在船中央立了起来。____________________________
50、曾经以为没有你，我就没有了全世界，可现在你走了，我的世界还在。原来，失去一个爱的人，它无关于世界；原来，我只是短暂地看不清方向，或者不愿意往前走；原来，你伤害我，只是因为我给了你伤害的机会。--在流泪的时候觉得委屈，其实心里已经慢慢学会坚强。如果我不愿意，没有谁，可以伤害我。
51、_____________________________________________________________
52、“周末作文题目没听清，胡诌了一篇交上去，发下来却是比作文更长的评语。我对作文课的热爱就这样定下来了。虽然语文成绩依旧最差，但老师的期望，不敢辜负。”
53、爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
54、我的心开始下雪，雪无声地覆盖了所有，湮灭了迷惘，骄傲与哀痛，当一切归于寂静时，世界突然变得清亮明朗。所以，别为我忧伤，我有我的美丽，它正要开始…
55、调笑( tiáo xiào ) ：互相开玩笑;戏弄别人依倚将军势,调笑酒家胡。--辛延年《羽林郎》。造句：有人出言不逊，调笑奚落，而你不能袒护她时，你不觉得害臊吗？
56、______________________________________________________________
57、欣慰，是一个汉语词语，意思是喜悦而宽慰。出处：宋苏轼《答曾子宣书》：“伏审履兹秋凉，台侯万福，欣慰之极。《红楼梦》第一一八回：“王夫人听见他这番光景，那一种欣慰之情，更不待言了。
58、下面词语中搭配正确的一组是( )(2分)A担当重任 房屋牢固 发扬作用 B认识深刻 调查深厚 性格古怪C发挥威力 提高质量 珍惜时间 D改正缺点 改善生活 分析形势
59、 我国广大卫生与健康工作者弘扬了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的品质。(改为反问句)
60、发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！
61、“小学生作文指导大全”，说这是给晓红的奖厉。(用修改符号修改)
62、清晨，我们微笑出发。正午，我们在原地绕圈圈，坚强地保持风度。黄昏，我们看到相同的风景及日落。夜晚，我们安慰自己，相信努力没白费。
63、一扇________ 一道________ 一块________
64、1, 初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种慰藉，一种希望，因为从家家窗户射出来的光明，是这片大地上人们醒起的信号，是灿烂阳光的前奏！
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66、◇你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)
67、______________________________________________________________
68、云台山以水叫绝，素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而著称闻明。
69、达林顿勋爵具有真正的绅士精神，秉持Noblesseoblige(位高则任重)的道义责任，在一战后为明显受到不公平待遇的战败国德国鸣不平，并且不限于道义上的支持，勇于行动，以殚精竭虑的实际作为运筹帷幄，奔走呼号，其精神何等高尚，其行为何等高贵。在为德国争取平等待遇的那次国际会议上，勋爵曾跟美国的政客刘易斯先生有过一次正面的交锋，刘易斯先生说他们凭借自己高贵的精神治国理政的时代已经一去不复返了，现在的国际事务需要专业人士来掌管，他们都是外行，他们根本就搞不清状况，仅凭着美好的愿望只能是成事不足败事有余。勋爵则反驳说他所谓的专业精神无非是通过欺骗和操纵来为所欲为，是依照自己的贪欲和利益来排定轻重缓急，而他所谓的外行，他更愿意称之为“荣誉”。多年后，当爵爷运用自己的影响力居然将英国首相拉到自己家里来和纳粹德国的驻英大使进行密谈的时候，他当初的至交兼同道的儿子，也是他的教子的小卡迪纳尔因为不愿看到他所尊敬的教父跨入万劫不复的境地，特意赶来苦苦相劝，但爵爷却置之不理。借酒浇愁的小卡迪纳尔对史蒂文斯吐露了真情，他重提当初刘易斯与爵爷争执的这一幕，而他现在的看法已经完全倒了个个儿：“唉，我不得不说，史蒂文斯，那位美国老兄还真是说到了点子上。这还真是无可否认的事实。当今的世界太过险恶，是容不得你那些善良高贵的本能的。你自己也亲眼看到了，是不是，史蒂文斯？他们是如何操控那些善良和高贵的力量，将它们玩弄于股掌之上的。你自己也亲眼看到了，是也不是？”执迷不悟的达林顿勋爵一意孤行，直至成为纳粹德国最有力的棋子和帮凶，直落得身败名裂、自杀身亡的下场，而所有这一切，他又都是出于最为高贵的本性，秉持最为高尚的道义责任而做出来的。这是何等的悲剧！
70、用“/”标出下面句子中的两处停顿。(每句标一处)
71、甲、乙两文旨趣相同，你从中体会出作者怎样的情怀？
72、绘成和谐 舞动绮丽 时空隧道譬如倘若 从容不迫
73、6,爱心是沙漠里的一泓泉水，带来了生存的希望。爱心是夜空中的一首飘荡的歌谣，带来了心灵的慰藉。爱心是炎夏中的清风抚平了烦恼的心灵。
74、生活不容易，就看你学会没有学习生活的本领。
75、“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着多费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
76、A.心理描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.景物描写 E.语言描写
77、引证：王统照《沉船》：“现在无论谁，只有直接的苦恼，更没有慰藉苦恼的有趣味的东西了。”
78、_____________________________
79、 老师，您是春蚕，装扮五彩的世界；老师，您是____,__________________;l老师，您是______,_________________________________.
80、③尝趋百里外，_______________。(《送东阳马生序》宋濂)
81、哭泣只是一个人的宣泄，泪滴只是让自己知道悲伤，所以忧郁的阿修罗只会选择一个人在角落里去品尝孤独和伤心。
82、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
83、人要有着眼点；又要有落脚点。前者是战略；后者是战术。
84、当不幸降临在他人头上时，他们往往都能像智者一样劝慰别人；而当同样的不幸降临自己身上时，人往往很难同样地开导自己。
85、(释义)抚恤、安慰.(是帮助别人从错误、悲伤、忧虑中反省/振作过来.)
86、课堂上，大家都__________地听课，我也不例外。
