最佳答案天堑造句 1、 武大校园与樱花，是江城最热闹的春景，自然就成了我们武汉游的兴奋点。其实我内心十分期待看看长江大桥，这是很久以来的一个向往。多久呢，近乎三十年。什么理由......
天堑造句
1、 武大校园与樱花，是江城最热闹的春景，自然就成了我们武汉游的兴奋点。其实我内心十分期待看看长江大桥，这是很久以来的一个向往。多久呢，近乎三十年。什么理由呢？读了毛泽东词句“一桥飞架南北，天堑变通途”。准确地说，是上了一堂公开课之后，一个语文教师的一点向往，希望有机会来武汉看看万里长江第一桥。
2、 千年的隐唐洞留给后人基因里的旷达，也孕育出一个儒雅练达的诗人！
3、涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。(天堑造句)。
4、(60)横跨一衣带水的关渡大桥，人车往来，络绎不绝。
5、说到意义，还有一个问题必须提出来，这就是“字义”与“词义”的区别。现代训诂学将以前所说的“本义”明确地区分为“实义”(词义)和“造意”(或称“构意”)，沿用了《说文解字》所说的“同意”中的“意”，来称说所谓的“字意”。汉字是构意文字，“造(构)意”，也就是汉字单字造字的意图，或说从汉字形体上分析出的造字理据。我在《汉字构形学讲座》一书中对源于《说文》学的“构意”做了如下解释：
6、《说文解字》解释“齊”字说：“禾麦吐穗上平也。”这里的“平”是“齐”的词义解释，而“禾麦吐穗”则是解释小篆的“些”的字形形象，象三个平齐的禾苗。又如：“獨”字从“犬”、“群”字从“羊”，有人解释说：这反映了古代狩猎和放牧的状况，猎犬只有一只而放羊是成群的。这个说法带有推测性，不论它是否正确，都是在解释造字的意图。实际上，“独”在语言里并不都用来称说狗，“群”也并不是都用来称说“羊”。读《说文解字》这类书，或者进行文字考据，分不清“构意”与“实义”，会带来很多问题。可见，如果把“字”这个概念移植到词汇或语法这些语言学的系统里，把“字义”和“词义”两个概念混同，对学术研究和实际应用，都会遇到很多难以解决的问题。
7、 整诗运用托物言情的比兴手法表达了对旧日情怀的追思。运用对比手法增强了情绪的渲染力度，词凄而不苦，情悲而不伤。
8、没娃之前，我都不知道绘本是啥，有娃以后发现这是一个可以无尽探索的世界。
9、上阕文字表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
10、(39)性感的你草地上走，牛儿急的口水流。漂亮的你大桥上走，江河呜咽水倒流。妖娆的你山路上走白骨精吓得不出洞。祝你愚人节过的快乐无忧！
11、B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。
12、(63)朵朵白云白云点缀下水光接天，如同玉带一样的大桥蜿蜒在河面上。
13、无论受过多大的委屈和冤枉，他对祖国的赤胆忠心从来没有动摇过。
14、(83)上海长江隧桥工程是世界最长的桥隧结合工程，其中的上海长江大桥非通航孔墩身采用分节预制安装施工工艺。
15、当然听力词汇和阅读词汇是不一样的，一般来说三岁以前大部分获得的都是听力词汇，之后才开始慢慢接触阅读词汇，除了一部分听力词汇的转化，也有自己在阅读过程中的习得，通常来说，阅读词汇和听力词汇的比例是1:所以算下来，现在先先能够认识的词汇应该是在1000个左右。
16、当然这是英文应试教育的捷径，尤其在低年龄的学习阶段，问题在于在几年的小学学习时间结束后，孩子的语言敏感期已经过去，和英文语言的学习之间已经形成了一道无法突破的“天堑”，于是，开启漫长的低效英文学习之路。
17、 和丽萍一起静祝祖国繁荣，静待春风和煦！
18、(6)夜晚是大桥最美的时候，桥上灯光闪亮，两岸灯火辉映，五彩缤纷的色彩吧大桥装点得更耀眼，更夺目。
19、其实只有有一枚炸弹落在德国默兹河的桥梁上，或阿登尼斯森林里一段不可逾越的交通堵塞，就可能意味着德国人进攻的失败。
20、(67)建成之后,胶州跨海大桥讲师青岛城市发展战略的重要交通支撑通道.
21、资本原始积累，是人类社会发展过程中不可逾越的重要阶段。
