最佳答案毫不利己造句 1、分毫不差fēnháobùchā(释义)分毫：形容很少的数量，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。差：差(语出)明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十四：“大尹将所报伤处，将卷......
毫不利己造句
1、分毫不差fēnháobùchā(释义)分毫：形容很少的数量，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。差：差(语出)明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十四：“大尹将所报伤处，将卷对看，分毫不差。”(毫不利己造句)。
2、C.“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。
3、第有爱心。白求恩不远万里，从加拿大来到中国，图个啥？雷锋出差一千里，好事做了一火车，图个啥？人家啥也不图，毫不利己，专门利人。人在许多时候之所以痛苦，往往是因为把自己看得太重。要想幸福，就请看淡点自己，看重些别人。当你认识到，自己来到这世界，就是为了他人过得更幸福；当你意识到，你人生的最大价值，就是为了世界更美好，你就不会因个人的得失而烦恼，就不会因待遇的高低而抱怨。
4、豪横跋扈跋扈：专横暴戾。横行凶暴，为非作歹，专横暴虐。
5、文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？(4分)(毫不利己造句)。
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7、(1)散步的时间：初春 (2)散步的地点：田野 (3)散步的人物：我、母亲、妻子、儿子 (3)散步中发生了什么：分歧——母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。 (4)谁来解决分歧：我 (5)为什么我来解决：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外边，她总是听我的。 (6)我要如何解决：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” (7)最后是如何选择的：最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。 (8)为什么选择了小路：母亲改变了主意。
8、《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘儿童与母亲嬉戏的画面，表达儿童对母亲的爱，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
9、运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调突出论点。
10、麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
11、成Ben降、质量稳、周转快、士气涨、人心齐、人Qi共进步，双赢见效益。精益求精的句子不少于40个字精益求精造句
12、救死扶伤 (jiùsǐfúshāng)扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。出自汉·司马迁《报任安书》：“且李陵提步卒不满五千……与单于连战十有余日；所杀过当；虏救死扶伤不给。”
13、Zuo滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强Da，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
14、Gu天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其Jin骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，Suo以动心忍性，增
15、李白《答王十二寒夜独酌有怀》有“英风豪气今何在”，柳亚子《送太一入粤》有“豪气吞云梦，神交历岁年”；带有“豪”字的四字词语,最好“豪”在词语之首豪情壮志háoqíngzhuàngzhì
16、诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚的愿望，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。
17、从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。——海子《面朝大海春暖花开》
18、出处：叶圣陶《英文教授》：“好比看古代或是异国的故事，漠不关心。”
19、不可以。这句话说明老百姓看到了事实真相却又不愿意表现出是自己的判断，借小孩子之口，既可以表明自己的怀疑，又可以让自己的名声得到保护。
20、我们飞行了11小时，( )了多风暴多冰雪的多伦斯海峡。
21、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
22、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)开头要吸引人(开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)
23、 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根(发芽)，长出(粗壮)的枝干。不管遇到风沙还是(雨雪)，不管遇到干旱还是(洪水)，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
24、下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。
25、其次，学会结合上下文语言环境来理解词语的含义。如“对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”一句中，“麻木不仁”一词的原意是指肢体麻木，感觉不灵，而在本句中则指缺乏政治敏感与热情，对集体、对人民的利益不关心。
26、双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
27、⑩一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈(xiè)怠(dài)地奋斗着
28、要点：号召全d学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
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30、(出处)：《明史·庄昹传》：“庄昹，字孔旸，江浦人。自幼豪迈不群，嗜古博学。”
31、是毫不利己专门利人的博爱精神,按警方事后公布的情况看,万一校长送她们回家路上被幼女轮奸岂不是校长晚节不保,好在校长机智灵活。
32、答：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，表现出母亲对时刻为孩子着想，母爱的细腻。
33、(站)在长城上，(踏)着脚下的方砖，(扶)着墙上的条石，很自然地(想)起古代修筑长城的劳动人民来。
34、山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
35、文学常识：作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
36、舍己成人舍：放弃；成：成就，成全。指牺牲自己，成全他人
37、 如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义及作用?
38、明确：文章用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。
39、用法：热忱是个名词，意思是热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态，源自希腊文“entheos”，意为“被神鼓励的”。
40、这时候，窗外十分安静，， ， ，好像都在听同学们读课文。
41、复投之，后狼止而前狼又至。 屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又跟上来。
42、不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停下来了。(改为被句)
43、
44、明确：(1)第一段“白求恩同志是加拿大共产d员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
45、三年级上册课文22《父亲、树林和鸟》课文讲解
46、恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。(3分)
47、这段话选自课文《 》。(1分)
48、 ，山色空蒙雨亦奇。
49、根据纪念白求恩、学习白求恩的写作目的，根据白求恩精神的三个方面的内容，文章很自然地用三段文字从不同的角度来加以阐述，最后再用一段文字总结，号召全d同志向白求恩学习。这样，就构成了文章四段文字的内容。白求恩精神就是共产主义精神，国际主义精神，毫不利已专门利人的精神，对技术精益求精的精神。本节课我们主要理清思路，了解白求恩的国际主义精神。
50、他成天考虑个人的私事，对班集体的事漠不关心。
51、心动不如行动。如果不能付之行动，即使蓝图再美，那也是枉然。空喊着“我想要的幸福”，幸福是不会从天而降的。作文要赢得高分，我们还应该在“如何要”上下功夫。我们可以跟着书本学，跟着榜样学，跟着生活学，跟着历史学。我们可以学理论，学技术，学经验，学做法。我们可以先学后做，边做边学，还可以将学习和行动结合起来。总而言之，具有感受幸福的能力，就能在幸福中感受到幸福；具有发现幸福的能力，就能在幸福中发现幸福。
52、花洲校区：东一环与仲景路交叉口东府小区内3楼；
53、(4)第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用?
54、派斯总部：穰城路与仲景路交叉口向北100米；
55、事后，白求恩向政委提出，要加强教育，提高工作人员的责任心，才能把工作做好。
56、《灰雀》一文中表现了小男孩的 和列宁的 的品质。
57、(出处)：孙中山《心理建设》第八章：“于同学中物识郑士良号弼臣者，其为人豪侠尚义。”带有豪字的四字词语豪情壮志、
58、毛泽东《纪念白求恩》：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
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60、立人达人立：建树，成就；达：发达，显贵。旧指帮助人建立功业，提高地拉。
61、在《那一定会很好》中你知道了 。
62、点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
63、周恩来《检厅日录》：“特志于此，谢马先生的厚意热忱!”
64、舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。出处：《论语·先进》：“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”朱熹注：“初无舍己为人之意，而其胸次悠然，直与天地万物上下同流，各得其所之妙。”
65、豪情逸致豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。
66、吴望尧，笔名巴雷，台湾诗人。创作文类包括诗、散文、小说等，为五十年代台湾现代诗坛重要人物之他将现代科学思想融入现代诗的想象之中，其创作风格卓尔不群，覃子豪誉其为颇有奇气之“鬼才”。曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。
67、这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。()
68、扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读者的角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
69、文章通过记叙“我”和动物之间发生的趣事，生动地描绘了“我”与动物之间相互信任、和平共处的生活情境，字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。
70、精益求精 (jīngyìqiújīng)精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
71、 ①如果……就…… ②只要……就…… ③虽然……但是……
72、②人非圣贤，孰能无过?知错能改仍不失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否定这个人呢?原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗?所以我觉得元方最后的举动略显失礼。
73、《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()
74、例句：母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
75、(5)《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。(√)
76、微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。( )
77、造句：市人民政府送给李老医生一块仁心仁术的匾额，以表扬他从医六十年。
78、春花图——颜色，味道，虚实(虚：联想到春华秋实)、动静、高低
79、乐善好施：乐：好，喜欢。喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。出处：《史记·乐书二》：“闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而而好礼。”
80、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料
81、一看到她那样( )的表情。大家都不安起来。
82、说明：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表现出来了，不仅使人物形象鲜明，而且又深化了中心思想。
83、(19)鼓励广大侨界朋友始终坚持“同心”思想引领，以更大的热枕关心嘉定的发展，为加速嘉定创新转型献计出力。
84、(2)结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
85、(出处)：宋·苏轼《次韵米黻二王书跋尾》：“巧偷豪夺古来有，一笑谁似痴虎头。”
86、蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。(缩写句子)
