最佳答案杏林子写的生命的名言 1、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 2、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。—......
杏林子写的生命的名言
1、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
2、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
3、 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
4、当再一次冲破艰难险阻，历经苦难，你就又离人生的最高峰近了一步。读《生命生命》有感4今天，我们学了一遍名叫“生命、生命”的课文，里面讲述了作者通过亲身经历的三件事情的体会，感悟生命，并决定珍惜生命。
5、(3)如果你们也生存在一种恶劣的环境下，你会怎么做？
6、读了《生命生命》我感悟到我们不应该亏待世界上的生灵，它们有存在的意义和活法，我们要爱惜、保护它们！《生命生命》读后感6最近，我读了《生命·生命》这篇课文。课文通过飞蛾求生、瓜苗生长和静听心跳三个方面表达了生命虽然短暂，但我们可以让它体现出无限的价值这个道理。我想，帮助他人，做对社会有用的事情，才是对生命负责。
7、如果没有宽恕之心，生命会被无休止的仇恨和报复所支配。------阿萨吉奥利
8、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏(杏林子写的生命的名言)。
9、这篇课文主要讲了三件事。第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀，并努力地想要“逃脱”，得到第二次生命的事情；而第二件事“砖缝中长出的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子，在没有阳光，没有人照看的情况下，生出一段小瓜苗来；最后一件事是“静听心跳”，作者在一次静听自己的心跳的同时，感到自己的心跳是那么的有规律。生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。作者杏林子就是这么做的。他珍惜生命，争取每分每秒都不让它白白流失，让每天都活得光彩。所以，他写的这篇文章也有很深的教育意义。整篇课文告诉我们：人的生命是极有限的，我们要好好把握。像飞蛾一样珍惜生命，热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮，活得精彩；像自己的心跳一样活得有规律，活得更加努力！珍惜生命是聪明人的做法，浪费和糟蹋生命的人是个笨蛋。杏林子头不能转，腿不能抬。但她却成了“台湾最具影响力的作家”。
10、教师：是呀，生命属于我们自己，每个人对待生命有两种截然不同的态度，出示：
11、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
12、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。(杏林子写的生命的名言)。
13、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
14、31不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
15、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
16、解释：浪费时间的人是说明他还不懂珍惜生命的全部价值。生命的全部价值是时间，要想珍惜生命就要珍惜好时间——即使是每一秒钟。
17、121人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。佚名
18、第一单元让我了解去旅游可以认识、了解更多；第二单元的知识就教我们要诚实有信，就像一句话：人的一生要活的诚实有信用，等于有了一大笔财富；第三单元是科学的进展，现在21世纪的电脑，电视，电话……都在发展。虽然我还没有成年，但是我还是在努力，我已经快到五年级了，我知道天下没有不劳而获的东西！我一定会加油，超越自己！生命生命读后感15生命，对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!
19、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!
20、110世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。罗丹
21、112人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
22、对于自己的行动不要懊悔，也不要过于在意，人生一切都是实验，实验的次数愈多，对我们愈有利。(爱默生)
23、 生：我喜欢第四段第三行。我体会到了作者不想让自己的生命失去，好好地对生命负责。不能糟蹋生命，糟蹋在课文中还有一个反义词。生：使用
24、24生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田
25、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
26、 伊人故去，笔墨留香。杏林子留下的《生之歌》、《生之颂》等不朽的作品，依然在传颂她的传奇，传递她心中的爱。
27、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
28、生命也是弱小的！我用手一揉，几个蚂蚁变被压扁死去了，一粒花生米大小的子弹也会让再强大的生命陷入危险。
29、l “我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”
30、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
31、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
32、师：飞蛾鼓动的是双翅，跃动的是什么呢？生：是生命的力量。
33、 为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
34、生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒;生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。——佚名
35、我们要珍惜青春，热爱生命，使我们比较有限的生命反映出无尽的使用价值吧！《生命生命》读后感14今天我读了《生命生命》这篇课文。
36、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。——约尔旦
37、 朗读。这就是在有限的生命里体现了无限的价值。让我们带着自己对生命的理解，再读这句话。
38、生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。
39、解释：白白地度过时光的人，有用的时光很快就会没有，那时跟行尸走肉有什么分别。谁只要或在这个世界上，谁就要珍惜好没一寸的光阴。
40、师：嗯。大部分同学都对了，那么请你们再快速地读读课文，说说这三个故事分别讲了什么？你能用简短的话来概括吗？
41、 生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰
42、86我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语
43、 四年级下册第5单元的习作，是有关“生命”的话题。年纪小，见识少，怎么才能写出有点深度，有些感触的文章呢？王老吉也是冥思苦想，试了试以下的招式：
44、师：好，还有哪位同学想展示一下？ (生读第三段)
45、这两篇文章告诉我们生命来之不易，我们要好好珍惜，就算只有百分之一的希望能够自救成功也要去努力，向故事中的飞蛾和车夫学习。生命生命读后感9《生命生命》这篇文章主要写了患了类风湿性关节炎的杏林子对生命的思考与理解，又通过“飞蛾求生”“瓜苗成长”“静听心跳”三个事例阐述了生命，使我对“生命”也有了全新的认识。
46、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
47、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
48、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
49、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
50、82我最喜欢的是生命有种种经验而千锤百炼。蒙森
51、是的，生命对于每个人只有一次，都是有限的。我们要珍惜时间，珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，使自己活的更加光彩有力。《生命生命》读后感13今天我读过《生命生命》这篇课文，懂了好多个大道理。
52、虽然《生命生命》这一课比较短，但是杏林子写的很深刻，让人觉得生命很有意义，让自己活得更久光彩。《生命生命》读后感2一本散发着墨香的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻阅着，呵，一篇篇生动优美!特别是《生命生命》令我感动。
53、一粒香瓜子面对一道砖墙，竟毫不害怕，相反，竞在那寸草不生的砖缝中不平向上，茁壮生长，其生命的力量定是让人赞叹称奇，即便它仅只活了几天，但所留下的生命发展的经历，倒是让群人奖饰不止。
54、师：嗯，很好，就是有点长，但是他已经在每个句子中挑选关键词了，有一点方法了，谁能来帮助他说得简短一些，小组交流一下。
55、在文章中，作者描写了飞蛾的“生之欲望”的“震惊”、香瓜子瓜苗的“茁壮生长，昂然挺立”，也描写了心跳的给作者带来的“震撼”……这些富有表现力、生命力的词句让文章显得极为生动，也深深的震撼了我的心灵。
56、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
57、人是能用语言教鞭训练的动物。希望大家都能拥有将他人的话听成金玉良言的耳朵。(永崎一则)
58、 师：不错啊！重音也读出来来了。不过老师发现刚才有个字你不小心读错了，谁来纠正一下？(生及时纠正刚才同学读错的地方)嗯！很细心！那么最后一段，谁来？嗯！你的声音相当有震撼力！读出了一种坚定与勇敢。很不错。
59、杏林子和三毛，一样是疾病缠身，一样是从小孤独自学，她们之间有太多相似的地方。三毛走遍世界找寻真爱，确实也找到了，然而又失去了。杏林子因为身体的原因足不出户，却将一颗心放在广大的人世间，关爱那些需要帮助的人，对于小我的那些愁绪痛苦，却看得很淡。这些，从她的《生之歌》《生之颂》中可以切切的感受到。
60、生命更是渺小的！大家所熟悉的“马航空难”虽说是震惊世界，但现在再次谈起时只会评论几句。本引起各国重视的灾难事件，现在却无人关心。生命在时间和历史的长河中显得那样的微乎其微。
61、学习就像爬山。爬上这一座头，还有另一座更高的山，永无终点。(永崎一则)
62、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
63、一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有9天的寿命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
64、一棵小小瓜苗的生命真的就这样顽强？不是，是因为它的内心无比强大，所以他才这样的勇敢！经日晒，经风雨。
65、师：同学们，可我还想说，小瓜苗啊，你不能长成参天大树的，还是不要冒出来了。
66、 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
67、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。——歌德
68、解释：财富不是生命的目的，而财富是生活的工具，是为了更好地生活的工具。有些人有很多财富，但他们却不会利用财富更好地生活，拥有等同没有。生命名言警句_关于生命的名言警句大全1生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。罗曼罗兰
69、时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气。
70、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文
71、一个人钻研的愈多，他学习到的愈多，一个人学习到的愈多，他愈了解到他所知道的何其浅薄。(威斯特)
72、动植物生命力很顽强，人也有顽强的生命力。杏林子是一位女作家，原来健康美丽的她，却在12岁时患了罕见的类风湿性关节炎，每天都与病魔作顽强斗争。身残志不残的她，弯着腰，弓着背写了40多篇小说，共达100万字以上。她被誉为“台湾最具影响力的作家”。这一切都应验了她的一句名言：“生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇”。
73、杏林子也曾经有过美好的童年。然而在12岁那年，她不幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节硬化，从12岁患病到61岁去世，她在轮椅上坐了整整五十年。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了四十多本著作，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有一句名言：除了爱，我一无所有。
74、生命很短暂，却很美好！生命虽然脆弱，却值得珍惜！生命生命读后感10读了《生命生命》这一课文，我对生命有了一定的认识。我深深地感到生命的可贵。
75、这些死去的人，本来可以为祖国作出更大的贡献，可是他们却不好好珍惜生命，现在一切都晚了。
76、飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望：蚂蚁是十分弱小的动物，对于蚂蚁，人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时，细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着，还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉，但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时，你依旧可以看见蚂蚁在动，即使是必死无疑，也要与死亡做斗争，永远把握最后一线希望。
77、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。——(中国)矛盾
78、 一次，杏林子病情恶化，三毛前来探望她。看到杏林子在病床上被病痛折磨的样子，三毛看得不堪忍受。以至于在探完杏林子后，她在门外忍不住祈祷说：“神啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！”
