最佳答案名人名言及理解 1、译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。(名人名言及理解)。 2、有人问古希腊哲学家安提斯泰尼......
名人名言及理解
1、译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。(名人名言及理解)。
2、有人问古希腊哲学家安提斯泰尼：“你从哲学中获得了什么呢？”他回答说：“同自己谈话的能力。”正是这种能力的获得，人的思想和情感才有了往高尚和纯粹境界提升的可能。
3、译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
4、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
5、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
6、英国文学家王尔德有一天走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照他的要求去做，并问他要买多少。王尔德说，我不想买花，只是我看它们太拥挤了，怕他们被挤坏，想让它们轻松一下。懂得花的悲欢，体恤花的疼痛，他是花的知己，也让自己的心灵摇曳如花。他不会错过钻入衣袖的一只蝴蝶，也不会浪费人生的每一幅美景。做一朵花的知己，就是住进心灵的春天里。
7、译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。(名人名言及理解)。
8、 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
9、 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。
10、译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
11、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
12、译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
13、 幸福就是一双鞋，合不合适只有自己一个人知道。
14、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。——苏霍姆林斯基
15、 生活并不复杂，复杂的是我们人自己。生活是单纯的，单纯的才是正确的。
16、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。——甘地
17、译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
18、“至诚尽性”，就是凭借对天地的理解、对天地的把握，去发挥人能，去尽人之性，把我们的能力发挥到极致。孔子说“人能弘道，非道弘人”，就是说人生天地之间，在天地人三才之道里面扮演着特殊的角色，有特别的担当，人和自然万物是不一样的，是天地之中最有灵气的存在，是万物的精灵。所以人生天地间，尽管我们也是自然的一部分，但又是非常特殊的角色，需要尽人之性，发挥人能，来尽物之性，赞天地之化育，则天地位、万物育，达到“与天地参矣”。这可以说是人的生命意义的最高表现，怎样能够在宇宙自然当中把人的能力充分地发挥出来，这是儒家的理想，所以不管是君子人格也好，儒家对社会治理的期望也好，就是要参天地之化育，要“能尽其性”。
19、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以此为而不是以时间来衡量生命。——塞涅卡
20、卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这话听起来自负，其实适用于每一个人。可惜的是，多数人忍受不了这个失去了模子的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，结果彼此变得如此相似。
21、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。——美国发明家爱迪生
22、见虎一文，不知其武；见骥一毛，不知善走。〔中〕《淮南子?说林训》
23、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
24、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
25、 时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。
26、纪德说：“只有在变动中，我才能寻得自我的均衡。”这句话有点哲理的味道。变是流动的，在流动中，才可以透现生命的真谛，正如一道流水，流动才显见明澈；不流动，便是一泓死水，死水是暗澹的。
27、 等待也是种信念，海的爱太深，时间太浅 。
28、张爱玲说，现世安稳，岁月静好。区区八个字，把人生的高妙境界描摹得筋骨毕露。其实，这样的安稳和静好并不是高不可及，而是近在生活的举手投足之间，低在路边那一朵鹅黄的蒲公英花蕊里。
29、 永远要像你不需要金钱那样地工作，永远要像你不曾被伤害过那样地爱，永远要像没有人在注视你那样地跳舞，永远要像在天堂那样地生活。
30、一个不被理解的真理会变成一个错误。——巴劳尔
31、 教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
32、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
33、赏析：你今天所拥有的成就不代表未来也如此，没有人可以知道明天会是什么样子，这只是在更好的提醒着你罢了。
34、 知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
35、育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——前苏联教育家凯洛夫
36、如果大环境小环境都自己去建设的话，我自身的能力、实力不具备。所以当时我们只有一个简单的想法，就是我把自己有限的资本或者力量聚焦到一个核心——如何去塑造品牌，把相关的交给社会来完成。——周成建
37、“我已决定不再当众唱歌，因为我想告诉大家，我是一名运动员，不想做一名歌手”——在笔者看来，刘翔这句话的完美可以和他在雅典奥运会上震撼世界的表现媲美。刘翔是在拒绝央视春节晚会“卖唱”要求时说这番话的。
38、我现在觉得，像李彦宏那样坚持独立发展是正确的。——周鸿祎
39、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
40、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。——爱默生
41、如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.
42、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
43、●如果我们达到了我们的目的，发现事物符合我们关于该事物的观念，并产生我们所预期的效果，这就肯定地证明，到此时为止，我们对事物及其特性的知觉符合存在于我们之外的现实。——恩格斯(45)
44、译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。
45、译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。
46、●设想世界历史会一帆风顺，按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。——列宁(64)
47、歌德说得好：“虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静达到最高修养的手段。”从本义来说，虔诚是对待信仰的一种认真的态度，而不是信仰本身。一个人倘若并没有真正的信仰，却要做出虔诚的姿态，我们就有理由怀疑他别有所图。因此，我认为歌德接下来说的话是一针见血的：“凡是把虔诚当作目的和目标来标榜的人，大多是伪善的。”
48、●当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。——恩格斯(54)
