最佳答案加强廉洁修身的途径 1、最后，要用实践检验理论。当前，廉洁自律教育乃至整个思想道德教育中普遍存在的问题，就是知行分离。要养成正确的廉洁观，就必须把观念转化为行为，把......
加强廉洁修身的途径
1、最后，要用实践检验理论。当前，廉洁自律教育乃至整个思想道德教育中普遍存在的问题，就是知行分离。要养成正确的廉洁观，就必须把观念转化为行为，把行为固化为习惯，使观念升华为信念。习惯需要通过行为的不断地重复、积淀，良好品质的形成是一个逐步积累的过程。
2、廉洁修身，是从政者的政治信用，是领导干部具有感召力和号召力的基础。应该说，我们绝大多数领导干部是清廉的，焦裕禄、孔繁森、杨善洲、高德荣、廖俊波等便是其中杰出代表。他们以“常在河边走，就是不湿鞋”的模范行动，树立了共产d人的光辉形象，同时也昭示世人：领导干部将廉洁修身作为一种习惯、一种自觉，不仅是必要的，也是可能的。廉洁，即是在各种利益的诱惑面前，能够在思想和行动上以d纪国法自觉地约束、抑制自己的私念和贪欲的一种行为。“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为窘困而改节。”这是对廉洁一词的最好诠释，是对廉政者最好的赞誉。
3、其次，遵循正确的修养途径。廉洁的品质包含知、情、意、行多方面的心理内容。养成正确的廉洁品质，从心理层面上讲，应注意道德情感的培养。孟子提出：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”“四心”生“四德”。结合当前的形势和要求，重点要培养爱心、责任心、羞耻心和是非感。这是一个重要心理基础，爱心使人乐于奉献，而不是侵占和索取；责任心使人明确自己的义务，知道尊重他人，而不滥用权利；羞耻心和是非感使人建立起良心责罚的内在约束机制。这些情感是养成廉洁品质不可或缺的心理基础。舆论是外在的评判人，良心是内在的裁判官。
4、廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠的接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。但是，在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐。
5、 第四条 坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
6、四是美丑不分。什么美，什么是丑，有些人分不清楚，甚至有一些人把丑恶的东西当作美的来宣扬、来欣赏、来追求。
7、三是善恶不分。一些人认为只要有钱就行，不问钱的来历；以贫穷为耻，不问致贫的原因；为恶不耻，从善遭拒，导致作弊、抄袭屡禁不止。
8、切实加强作风建设。转变作风，是领导干部廉洁自律的基本要求。作风不正会严重损害d群干群关系，严重削弱团队的战斗力，贻误事业。当前，加强作风建设的重点是要提高执行力，强化“没有执行力就没有形象”的观念，领导干部要深入思考规范管理运行、保证执行到位、提高办事效率的有效途径。
9、廉洁修身教育“三进”工作是学校一项重要工作，其中，常态化监督是推进大学生廉洁修身教育落实、落细、落地的重要环节，也是实现廉洁修身教育制度化的重要保障和依托。
10、如何把大学生廉洁修身教育贯穿于日常的监督考核中，这既是重点，也是难点，更是需要创新的地方。立足于大学生廉洁修身教育常态化的全程监督，推进大学生廉洁修身教育、构建有效教育机制和体系。
11、新媒体环境下，通过网络论坛、微博、QQ等平台获取新信息和知识，以互联网为代表的新媒体应成为正面宣传平台，充分运用新媒体全员覆盖的特点，在大学生中积极培育道德修养、诚信廉洁、社会责任感。
12、 第七条 廉洁修身，自觉提升思想道德境界。
13、严格执行d纪和国家法律法规，规范自己的行为，努力做到防微杜渐，竖不攀，横不比，扎扎实实管好自己。
14、艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是每一个社会成员义不容辞的责任。在农历新年即将来临之际，全校教职工要坚决贯彻习近平总书记关于“厉行节约，反对浪费”的指示精神，弘扬中华民族优秀传统，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，倡导绿色环保，自觉保护生态环境，带头自觉做好垃圾分类，努力养成绿色、健康、环保的习惯，争做低碳绿色的宣传者、传播者和践行者；倡导爱惜粮食、文明卫生用餐，自觉摒弃“舌尖上的浪费”，使用公筷母匙；倡导遵守社会公德，爱护公共设施，文明礼让、谦逊待人；倡导理性消费，过节不铺张、不攀比，用自身的实际行动聚合崇俭抑奢的社会正能量，将厉行节俭的价值观潜移默化地传递到社会的方方面面、融入日常生活。
15、 第一条 坚持公私分明，先公后私，克己奉公。
16、最后，吴涛副处长上台总结发言，希望青年学生以优秀d员标准要求自己，正视d风和端正入d动机，要做到言行合符合d性、弘扬正气，履行好自己的先锋责任。
17、二是把遵纪守法，拒腐防变作为自我要求的底线，严格遵守d纪国法，廉洁自律。
18、 树立起正确的廉洁观。坚持人生自我价值与社会价值的统把自我价值融于社会价值之中。个人作为主体既有自己的主观评价，又有自我价值实现的追求；同时又是客体，被社会和他人所评价，承担着奉献社会、发展社会的责任。劳动、创造、奉献是正确人生价值观的必然要求，是一个人树立正确廉洁观的思想基础。
19、二是：指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；
20、学习和坚持d风廉政建设，是每一名d员干部都必须时刻坚持的方针和原则。作为一名在校大学生和青年d员，更应该从头做起，自觉学习和加强d风廉政建设，加强对d员领导干部廉洁从政若干准则地学习，自觉树立反腐倡廉的意识，洁身自好，努力把自己培养成让d放心，人民相信的社会主义接班人。
21、为贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，促进廉洁修身教育，值此寒假来临之际，学校纪委向全校教职工发出如下倡议：
22、自觉践行社会主义核心价值观，“三严三实”，带动全体大学生开展廉洁修身活动，如召开以廉洁修身为主题的团日活动、成立廉政文化社团、廉政主题微剧本、书画作品征集等，体现大学生组织自我教育、自我管理、自我服务的特质。
23、二是是非不分。什么是对的，什么是错的，不仅有伦理的判断，更有法律的规范。以是为非，认非为是，导致现实生活中不同程度的诚信缺失和恶意侵权行为滋长。
24、 要用实践检验理论。当前，廉洁自律教育乃至整个思想道德教育中普遍存在的问题，就是知行分离。要养成正确的廉洁观，就必须把观念转化为行为，把行为固化为习惯，使观念升华为信念。习惯需要通过行为的不断地重复、积淀，良好品质的形成是一个逐步积累的过程。
25、要把学生d建工作，作为廉政教育的重点，从而带动全体大学生的廉政教育。
