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关于教师的名人名言或千古佳句
1、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131
2、其实秦桧在当官最开始的时候并不是后来的那个模样，秦桧一开始是主张抗金的，他上奏皇帝，认为对于金军应该“不宜示怯，以自处削”，建康元年，金兵包围了开封，要求北宋割让三个镇给他们，秦桧还上奏说：“应加强京城守备，对其不予理睬，最多只能割一地”！
3、(拼音)： bǎi nián shù rén
4、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。(关于教师的名人名言或千古佳句)。
5、(解释)： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(关于教师的名人名言或千古佳句)。
6、(解释)： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
7、 独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。——陈寅恪
8、 译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。
9、但这些建议并没有被宋钦宗采纳，更没有人理睬他，反而皇帝还让他做了河北割地使手下的一个官职，秦桧认为这是对自己的一种侮辱，他对于金兵的政见是主战，但这个官职是专为割地而设，不符合自己的意愿，所以秦桧几次要求辞职，但并未成行。
10、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
11、 这个世界好比一座大熔炉，烧炼出一批又一批品质不同而且和原先的品质也不相同的灵魂。
12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
13、 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳
14、 译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢?
15、译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
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17、 人是要有一点精神的。万有皆逝，惟有精神永存。
18、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。
19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
20、?学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
21、 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
22、 君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。
23、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
24、 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
25、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
26、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
27、译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。
28、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
29、 干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。
30、 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
31、 译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
32、 中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血；而且即使有了血，也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。《娜拉走后怎样》
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34、 译：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
35、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
36、即使是一块苦胆泡过的黄连，长久的咀嚼，也会使它的苦涩慢慢淡下去。
37、 主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》
39、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。
40、 在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。
41、 译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样;爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。
42、 译：事从心出，心随欲来，如果不从心欲的细微处观察事物，我们往往会被事物的表象所欺骗。纵横古今中外，详细考察事情的成败得失。如果深入观察，就会发现。事情的发展往往是被人的心欲所控制。
43、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
44、很多家长也都羡慕，人家这小才女是怎么培养出来的？
45、 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
46、 宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。
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48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
49、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
50、 译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
51、 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
52、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
53、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
54、 如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光的，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。——曼德拉
55、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
56、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
57、译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
58、 为了自己，我必须饶恕你。一个人，不能每夜起身，在灵魂的园子里栽种荆棘。——王尔德
59、 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
60、小姑娘年纪不大，但才学惊人，让我们体味到了中国诗词的韵味与魅力。
61、而被历史咒骂了千年的秦桧还有一个鲜为人知的事情。秦桧年轻时是一个志向远大的青年，虽然出生在一个小小的县令家中，可他从小便勤学苦读，即使多次参加科举考试都没中，他都屡败屡战从不放弃。在一次科举失利后，为了维持自己的基本生活，他进入了家乡一个小私塾当起了老师。可是一向有鸿鹄大志的他又怎么会甘心一辈子拿着微薄的薪酬，困囿于这个小地方呢？
62、不过也有些人认为虽然以“莫须有”的罪名陷害岳飞的主谋其实是赵构，是赵构害怕岳飞直捣黄龙救回他的父亲与哥哥回来，他自己便无法再继续当皇帝了。而秦桧只不过是善于察言观色、揣摩皇帝的心思，替皇帝当了这个恶人而已。可就算是他替皇帝背锅，那他也不是无辜的，因为他贪图皇帝能给他带来的荣华富贵、锦绣前途。所以，历史与时间是公正的。
63、 良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
64、译：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
65、 草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。——清?沈近思
66、译：聪明人舍弃短处，发挥长处，以此来取得成功。
67、 译：有技巧的人劳累，聪明的人忧虑，没有本事的人没有追求。
68、 唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。
69、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
70、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
71、 译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。
