最佳答案有内涵的班训 1、但我们不希望以强制的要求束缚大家的自由，大学靠大家自律，良好的班风靠大家的努力形成，一个好的班级、有自律能力的班级不需要强制的纪律规定。 2、上句从为......
有内涵的班训
1、但我们不希望以强制的要求束缚大家的自由，大学靠大家自律，良好的班风靠大家的努力形成，一个好的班级、有自律能力的班级不需要强制的纪律规定。
2、上句从为人处事的风格来讲，我们六班的同学都是大气，有胸怀，有格局的人，同时，我们也力求完美，在细节方面也毫不含糊。而且我们六班相信天道酬勤，因此，我们做任何事都会全力以赴，勤奋倍加。
3、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。(有内涵的班训)。
4、活动计划及总结:每一次活动前组织委员向班长提交详细的策划书，经班委会通过后，才可正式开展此活动;活动结束后，宣传委员根据活动的具体情况写一份活动总结，并由班长交于辅导员;策划书、总结要留底由团支书存档。
5、图形为圆形，圆是世界上最美好的图形，它代表着一个整体，是班级具有凝聚力的象征。标志以蓝色为主，蓝色的象征意义是：宁静，深邃。蓝色也寄托了对我们龙山学子可以勇敢清澈的祝愿，其背景有些云彩，云彩亦为“大气”，大气科学是我们背后的力量，也是我们成长的起源。图案的外形以英文字母NUIST•KIDS环绕，它的寓意也很简单真实，我们就是“NUIST”的孩子们呀。在最中间令人眼前一亮的是由一条龙盘旋形成的数字“6”也正是代表着龙山六班会盘旋在龙山之巅，会努力成为龙山的骄傲。
6、——高一6到10的班名、班徽、班训和班级精神
7、不懈努力不会被辜负一定会得到回报，勉励班级同学坚持不放弃，要坚信努力的力量。爱食品像玉一般，未来会一片光明取得成功。我们作为食品人要珍视食品热爱食品，热爱可抵岁月漫长，让我们的步伐更加坚定，前进的脚步更加轻松。加油食品人！
8、班会无故缺席三次以上的同学(无请假证明)。
9、为人应该像“道”那样，能够顿挫自身的坚锐而不受任何损害，能够化解各种纷扰而不感到劳累，能够含蓄光耀而不被污染，能够混同尘垢而不失其本真。老子告诫后人，为了不让自己愚笨无知的一面完全地暴露在他人面前，就要学会含蓄一点；为了不让自己的工作环境、人际关系变坏，就要学会宽容收敛一点。“收敛锋芒，解除纷乱，含敛光耀，混同尘埃。”这是一种和善、高明的心态。同时，和光同尘也有友善、温良的含义，这恰是同学们的优良品质，是整个班级共同的美好品德。
10、只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹
11、 今天，让我们继续来欣赏一下高一6班到高一10班的设计。
12、值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、电灯和班班通。
13、班徽释义：外圈下面是班名，新源班：新生的禾苗。上面是班级精神：学习上要有热情活力而不轻狂，做事情要稳重而不单板。每个人都是塑造自己的工程师。内圈以星球为背景，我们翱翔在浩瀚宇宙中，手托着无穷的未来。8→∞，8班学生具有无穷潜力，也就是无穷的未来。数字越来越大，可能性越来越多，未来越来越好。
14、2021级四班是一个博学、善思、团结、守纪的班级，大家学识广博，善于思考，团结互助，遵纪守法。“四”谐音“思”，希望所有同学善于思考，博学笃行，成为一名优秀的学生，创造一个优秀的班级。
15、班徽中含有的元素有：藏在暗处的“4”、圈环中四色渐变、圈环中由于颜色相呼应的抛物线交互融合、白色的“十”。
16、班主任寄语：一步两步三步步步高升一天两天三天天天向上
17、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。
18、定下这个班训是希望班里的每一个人都能拥有这样的职业美德，为病人带去更多的温暖。
19、圆环上的三道曲线呈向上趋势，代表同学们热爱运动，健康乐观，积极向上；
20、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。
21、坚持一时易,坚持不懈难，把握好每一个现在，必须铸就自律的良好品质，自律是通往成功的坚实保障。少说空话，多做实事，成绩是踏踏实实学出来的，来不得半点虚假，实干才能梦想成真。
22、“挫锐解纷，和光同尘”源于《道德经》：“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。”老子认为“挫锐解纷、和光同尘”是为人处世的至高境界。
23、第一条，自尊。我们每个人都应该尊重自己的价值，维护自己的人格尊严，不妄自菲薄，自轻自贱，也不容许别人歧视，侮辱自己。
24、环科二班同学们的征途是星辰大海，脚踏实地才能笃行，笃行方能致远，惟实才能致新。希望环科二班的同学们在今后的道路上能披荆斩棘走向充满光明的明天。
25、班徽以菱形为边框以班号2201为主体，采用绿色为主，背景是逐渐变小旋转的菱形。菱形边框象征着变化与活泼，正如食品一班的同学，勇于创新、积极探索、强健体魄、热爱生活。主体2201位于中心，指食品一班同学团结一致，将集体放在中心，以集体为核心，其中2和1超出菱形框，暗示着食品一班的同学将不受拘束，肆意生长，在东林这一广阔方面中汲取知识，自由成长，突破自我，努力发展！四个数字底部相连，暗示食品一班一体同心，齐心协力！以绿为主色，显示着食品一班同学的严谨态度与冷静思维，是我们的生活方式，更是我们追求的目标，也是我们对东林的热爱，彰显着我们对绿色生活的追求！
26、该训取意于《周易》——“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
27、下句则是从自我修养方面，小我表示我们六班任何情况下都会以大局为重，不留私心。同时，宅心仁厚也是我们六班同学都努力追求的品质，以孔子的仁义思想为核心，不断锤炼，不断提高自我思想道德修养。进无止境则是表明我们六班同学在未来的学习生活中，永远不会自满自足，不会固步自封，而是坚持努力，进步不止，超越不止！
28、天上的星星表示光芒虽小，但聚在一起时，光芒是强大的，足以照亮8班所有人的内心，给我们的不断奋进带来动力。49颗最闪亮的明星，49个最好的我们，也会向着理想不断前进！相信我们8班终有一天会闪烁光芒，成为最闪亮的班级!
29、班名释义：璞玉浑金，多用来形容人的品质淳朴善良，同时，璞玉也有未经雕琢的玉石之意取名璞玉班，表明了我们(9)班同学立志保持淳朴善良品质的坚定决心，同时也表明了我们(9)班同学意识到自身虽是玉石，但还需要不断磨练和打造的高度自觉！
30、本班班徽以龙为主体，龙呈向上飞升状盘成寄托了作者希望六班同学不畏艰，勇敢向上的美好愿望，希望六班的同学在未来的日子里能越来越好；
31、幼苗茁壮，离不开阳光雨露，也少不了风雨雷电。被爱滋养的种子，有着无惧风雨的力量！树木参天，总要回望大地，也要牢记父母家人始终在我们身后扶持呵护……
32、 班级名称不是随意制定的，要从“认知导入——归类总结——提升内涵——结果呈现”这个过程开始，而不是先订班名在想内涵，班名是班级特质的体现，切忌本末倒置。
33、“天道酬勤”取典于《尚书》，意味着上天会按照每个人付出的勤奋，给予相应的酬劳。只要你付出了足够的努力，即便当下仍有须面对的艰难困境，但总有一天也一定会得到相应的收获。昭示着勤奋逆转人生的真谛。“自强不息”取自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意味着君子应该自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
34、这八面活力四射、寓意深远的班旗，凝聚了初一级全体师生的智慧和心血，是继同学们起班名、写班训、设计班徽和学唱班歌之后的又一得力举措，随着活动的深入开展，它必将在每位同学心目中升起一面高扬的旗帜，引导大家健康成长。可以说，今天的授旗仪式又有着深远的意义，为此，特向同学们提三点要求：
35、班徽释义：最外圈的两株的树藤象征了我们六班学子的意气风发，蓬勃向上；太阳象征着光明，希望与胜利，同学们正努力向着太阳前进；中间的书本做我们飞翔的羽翼，使我们翱翔在知识海洋中；铅笔与直尺是我们手持着的“武器”，象征了同学们凭借着自己的智慧与勇气，能在以后的人生路上勇敢地突破每一道难题，渡过每一道难关，散发出自己的光彩。
36、班名释义：①源自屈原的名句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我们将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。②修，还有修养之意。吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”哲人说：“修养，是智力最高的证明。”的确，良好的道德修养是做人的根本。“修远”还可理解为：追求修养的道路是永无止境的，但我们从不停歇；高中路很长，必定砥砺前行。
37、12班班徽以圆形为基础形状，寓意12班人团结凝聚的精神力量，下方的中国传统水纹样既代表书院本色也寓意我们乘风破浪，扬帆起航。屹立的气象塔代表我们在气象事业上学习钻研的决心，并围绕以代表着学生，教师，学校，书院的四颗明星，以代表四者的紧密联系。而彩色的12字样则代表12班人对多元文化的包容性以及鼓励大家多元发展，培养多彩的个人特色。最后再用带有传统纹样的光环将我们紧紧联系。
38、整体色调偏蓝绿，选色清新明朗，富有生气。与东林以林为本，百年树人的基调紧密契合。微顶大写的“食品二班”亮明身份，体现食品二班学子顶天立地的自信；班徽中央高耸苍劲的帽儿山，山巅初生的朝阳，如无声的高音般，高唱看东林学子，食品学子们的朝气蓬勃，高喊着向“森林要食物”的雄亮口号;与之形成鲜明对比的是其下的简洁标志，这个公共标志的寓意是“提供饮食”.食品学子的理想抱负也高大如帽儿山,热烈如初升日。在徽章主体外，两条橄榄枝环抱左右，期许着班级团结和谐，同学友好相处。
39、中心的11代表七年级11班，以橙色填充，象征着11班同学们的热情，周围的花边代表着我们是一个团结又充满生机的团体。11这两个数字挂着金牌象征着我们一定会发挥奋勇拼搏，勇夺第一的班级精神。
40、白色的十字既是“4”的一部分，也是松树树干的组成。树干对于一棵树来说是极为重要的，代表着每个同学在班级中都是不可缺少、无法替代的。
41、三个小人手拉手代表初中三年里五班的孩子携手奋进，共创美好未来。数字“5”是一个抽象的表现，一只张开五指的手寓意着5班的老师们用手托起成长中的我们。
42、班徽：班徽主体为一个逐渐宏伟的大楼，这栋楼既象征东北林业大学越来越辉煌，又象征着地信一班同学们的力量逐渐强大。同时，这栋楼完全由1和0构成，表明了地信这一专业与计算机紧密的关系。主体周围环绕着地理信息科学和NEFU的字样以及地球和叶子的图标，叶子象征着林学院，地球呼应着地理信息科学中的3S技术。 班训：海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！
43、20班的班徽由空心圆、院名班号、桂冠、六分仪、风向标和龙组成。桂冠象征着自然，寓意着大气科学是一门自然科学，六分仪和风向标是测量工具，象征着气象学是重视测量的学科，龙代表着龙山书院，与院名相符。
