最佳答案听课心得体会小结简短 1、现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信......
听课心得体会小结简短
1、现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的`应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。听课后的收获和感受分享第备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
2、大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如： 武老师在上课时，首先让学生大声自由的读并找出，配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
3、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。
4、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。(听课心得体会小结简短)。
5、 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句
6、 我曾在一次专卖店的巡查过程中，以顾客的身份进到了我当时所在公司的一个专卖店，刚好看到了一个姓周的导购正在接待一位男性顾客。小周的和顾客交流过程中流露出来的真诚，和一直挂在脸上的微笑及镇定自若的神情都给我留下了很深的印象，整个销售过程是非常理想的。
7、D说：懂一点和不懂差不多的，现在只是能听懂，我的目标是能处理。这是两个档次，而且这两个档次还差得比较远。没别的办法，不断听，不断写。
8、以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。
9、利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。
10、步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，通过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：
11、音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱的语言和默默的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。
12、解决方法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题立即问老师，力争当堂把题目理解透彻。家长可以在一两周之后把这道题目的数据换一下，再让孩子做一遍，这样就能做到让孩子彻底掌握这种类型题目的解法，还能达到举一反三的效果。
13、该书出版及时，特别是对当前新课程改革背景下，大力倡导的校本研训的一线教育工作者来说，通过说课、听课、评课来开展教研工作，解决教学中的问题是非常重要的。
14、今后的职业道路上，我会努力吸取这些老师的宝贵经验，以长取短，避免在教学上的不足，必须不断地学习，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
15、学会听课，首先就是要用辩证的头脑看待各种各样的观摩课，要以鉴别和挑剔的眼光学会筛选。不管多么优秀的教师的课，课堂也同样存在这样那样的问题，不要神化别人，那实际上就是愚化自己。
16、不少导购给我反馈说，她们这样做后，在报完价后不久就成交的比率增加了很多。
17、用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。
18、我们还应该是审美者而不是批评家，要多学习老教师的长处，闪光点，为我所用。从这个角度讲，新教师不仅要用美的眼光去感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；还要去领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；更要用心去体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享，这是更高境界的美，值得我们去永远追求。
19、下乡明德小学吴霄宇(跟岗学校：胜浦实验小学) 在自由天空的组织下，我有幸参加了本期的乡村教师培训，第一次亲临了只在电视中见过的上海和苏州。除了大城市的繁华和人文素质气息，让我感受更深的是在苏州胜浦实验小学跟班的这几天，教学理念、校园文化及老师们的素质，都给我的心灵造成强烈的冲击。 一：教学理念的颠覆。我深为这边的孩子感到高兴，因为他们的童年是快乐的，他们的兴趣爱好是自由的，他们不是以分数为唯一目的，他们能翱翔在自己喜欢的天空下，放飞想象。 二：课堂教学。开始我在疑惑，为什么这里的学生，课程这么少，但学习效率这么高？深入了解后才知道，养成教育和班级管理是多么重要。精细科学的班级制度，加上学生从低年级开始，就培养他们的学习习惯……自主学习，久而久之才达到如此效果。我所跟的六(10)班，导师毛老师还给学生养成一个特别好的学习习惯，学生总结梳理每个单元的知识，用一个专用笔记本记下，并要学生自己设计板块。我看了非常震惊，有的学生编辑设计非常好，这既让学生复习加深知识的理解，又锻炼了学生的创造和设计能力。 三：班级管理。学生自主性管理很好，班级制度精细合理，最具特色的是每天都有一个班主任助手，维持纪律的同时，简单记录当天所发生的各种事件，并负责协调和上报班主任，这非常值得借鉴。 总之，本次学习收获很多，见识了和自己所在地方不同教育体系的碰撞下，感悟颇深。谢谢自由天空组织给了这次机会，使得我们能走出大山，开阔视野；谢谢苏州胜浦实验小学领导和导师们的热情指导；谢谢蔡老师和俞老师幸苦的为我们忙前跑后；谢谢毛老师，还有六(10)班的孩子们，真的很想和你们多呆几天，奈何时间握不住，我爱你们。
20、第四堂课是张碧华老师带来的《玩转三角形》，整个课堂给人以轻松的感觉，她引导学生分别对直角三角形、锐角三角形、钝角三角形围绕任意一条边进行旋转能得到什么图形进行展开想象。她的这节创意课堂给孩子们埋下了一颗想象的种子，培养了学生的空间想象能力，更让我们在场的年轻老师大开眼界，看到了数学课堂的创新与发展。
21、陇城中心校 李慧(跟岗学校：胜浦实验小学) 除了精彩的课堂让我流连忘返，丰富多彩的教研活动同样吸引着我。胜浦实小特别注重青年教师的培养，从教案来说，青年教师的教案必须手写，刚进入校园时，必须得上过关课，学校也会用录像记录着老师们的成长。各教研组都会组织不同的研究活动，比如这次三年级教研组将进行的是同课异构，而六年级又进行的是数学综合实验探究的磨课活动。会定主题进行教研活动。这是我们学校的一块短板，回到我们自己学校也是可以尝试进行的 通过这几天的学习，结合自己的实际情况来谈谈自己今后该努力的方面: 首先，要加强自身的数学素养，要对教材进行充分的理解和掌握，对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，老师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。就比如说我这次上的公开课，在我和指导老师进行讨论时，她总是会翻阅一些专业性的书籍，及渗透了什么样的数学理论会跟我一一分析，确保教学的专业性和科学性。这些都是我以前从没认真研究的事情。他们这种认真严谨的态度都是我需要学习的。 教师还需要具有良好的自身素质和扎实的基本功。我们走访两个学校，看到最多的是走廊上那一排排整齐的粉笔字。可见，学校很注重培养老师的基本功，老师们需要每个星期上交一副毛笔字，每天上交一张钢笔字，还有一副粉笔字，学校会对每个老师进行考核，直到考核过关。这个说起来真惭愧，我的字比起这里孩子们的字都还要丑，所以，回去之后，我不仅要自己加强练习，还得带动全校师生营造这样的氛围。
22、课堂气氛活跃，孩子们积极主动参与活动，教师选材符合年龄特点，活动趣味性强。在《龟兔赛跑》表演中，小朋友们巧妙地运用语言和故事引导幼儿表演，让孩子们在活动中体会故事角色，发展幼儿创造力，培养幼儿德育发展。
23、给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在《桔子变变变》这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜欢的东西，孩子很喜欢这个环节并且做出了很多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手能力让我觉得自己平时在教学过程中太疏于孩子创新及动手能力的培养。欣赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到锻炼。
24、在展示课结束后，刘月兰老师组织在场的老师先听取了四位展示课老师的课后反思和汇报，紧接着在场老师简单分享了各自的听课体会，刘老师做最后的总结感觉出了各位老师活跃的思维。
25、老师，你的时间不够用？看看名师是怎么管理时间的！
26、家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力。非常感谢学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们夷陵中学的老师带着孩子们满怀激情的一路前行，不断进步!
27、教学基本功是所有教师都必须掌握的。这次语文教学学习中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如许老师那堂《羚羊木雕》。虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容。
28、人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。
29、第二节宋爱玲老师《反比例函数图像与性质》的课教学内容多，教学速度快，让我觉得听课中应善于观察思考，紧跟授课老师的教学进度。
30、说实在话，我们对孩子的付出还不够，特别是单独和她交流、谈心的时间很少，大部分时间都交给了学校和老师，对此我们非常内疚。其实孩子对父母的要求并不高，就是周周日父母能够带她一起出去玩玩，多陪陪她，多听她说说心里话，多了解她童年的内心世界，和她做一个好朋友。
31、第三节张文娣老师《线段射线直线》的课开始时多媒体没识别，她没有抱怨和等待，而是鼓励同学们，给同学们定上课的规矩，讲学习方法，让我受益不小！因此，我认为听课要有总结，必须将执教者的优秀方法、课堂管理方式及时记录，只有如此，我才能有所借鉴，倘若听课只是瞬间的激动，过后便罢，则不会有任何收获的。听张老师的课是一次新手教师思想理念与顶尖优秀老教师思想理念的一次碰撞，从听课中了解当前教学的主导思想和首都北京的教学特色。
32、在这次优秀课观摩活动中，上课的老师能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
33、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高。
34、 讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
35、此次优质课展示有郑玉梅老师的《圆的认识》、郑献华老师的《平均数》、占萍老师的《整理与复习:圆柱与圆锥》以及张碧华老师的《玩转三角形》。这四位老师的教学都有共同点，那就是教学都来源于教材，从生活中来，回到生活去。
36、我要求导购要做到一人一个计算器，接待顾客时，计算器、笔、纸随身携带。这些都能显示你是一个很专业的导购，也不会因为去找计算器、笔或纸的时候冷落顾客。
37、根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教学目标的都可采用。
38、我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”。我们一线的老师，天天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过“幼儿园教的知识都没用的，到了一定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教？”听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。
39、以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调能力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直玩弄着一个小布垫，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
40、记录授课者教学中环节与环节、知识点与知识点的衔接和转折的话语。它既是对前面所讲内容的简短小结，又是对下面所讲内容的启发。因此，对教学环节、知识点衔接和转换过程中关键的语言，务必记清楚。这些话是主讲教师教学技能的表露。
41、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
42、A说：听懂课不难，难的是做题啊。一做题就死啦~信心都没了。
43、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。
44、20__年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，以下是我的听课报告。
45、“丝路之秋”当代名师大讲堂——小学数学教学观摩研讨会22日会场回顾
46、 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
47、新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮忙者、合作者、引导者。这几节课，做的都异常号，每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，创设了自由、和谐的学习氛围。教师把学习的主动权真正交给学生，在教师的指导下，学生自主运用转化的数学方法进行探究平行四边形面积的求法。教师指导学生学会学习，让学生进取思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习本事，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
48、使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
49、必须要有一定的教学方法，还要具备扎实的教学基本功，较强的调控课堂的能力。
50、要先交代你听的是什么课，谁上的课，都谁听，课前的气氛如何，以上内容简写。
51、四位老师根据学生的特点，创设趣味的学习情景，让学生在质疑中思考，在思考中学到知识。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
52、认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本态度，和基本原则不能变。还是要认真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢?这节课的亮点是什么，缺陷是什么?如果是我上，我会如何教?这都需要自己认真的思考。
53、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证
54、近期，我参加学校组织的初三语文教学公开课活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
55、(参会感悟)“创新”彰显个性魅力“坚持”让生命之花绽放——“丝路之秋”当代名师大讲堂中学语文培训感悟
56、听课的时候，我们应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。听课前要有充分准备，去要讲的课程内容有所了解，了解上课教师的意图，知道要听的课，教学目的是什么，重点、难点是什么，这样，在听课的过程中就能做到有的放矢，带着问题去听。只有有“备”而听，并尽可能以学生的身份参与到学习活动中，才能获取第一手材料，从而为自己如何上好一堂课奠定基础。
57、临口中心校陈晓芳(跟岗学校 星洲学校) 鱼儿感谢小河，让它在水中自由自在地游逛；鸟儿感谢天空，让它在空中自由翱翔；花草树木感谢天空，让它在大地上茁壮成长；而我要感谢的是“OFS”，是你们让我们这些乡村教师走出大山，是你们让我们出来看看外面的世界如此精彩，外面的节奏又是如此的快。 在星洲学校让我发现了一支强大的教师队伍，在这几天学习的时间里，接触的每一位老师都是那么的平易近人，最吸引我眼球的莫过于他们的字，那一笔一画，犹如电脑里打印出来的一样，不仅老师的字写得好，学生的字也不例外，真让我无地自容啊！这里的班级管理也是那么的井井有条，不管是哪个班级，正副班主任都是一起管理学生，一起排队吃饭，一起参加学生的大课间活动，就算下课了，下一节课老师还未到教室，当堂课的老师是不会离开教室的。他们正副班主任这种默契感真值得我好好学习。 时间如流水一般，这几天的学习即将又要结束了，这种快节奏的城市让我们老师精疲力尽，到老师们的学习欲望一直都在。虽说本次学习的时间短暂，但我觉得所学到的知识和理念对我们今后的工作具有深远影响，尽管这次培训所学的内容也不可能成为神丹妙药，能解决学校实际工作中的一切问题，但让我开阔眼界，扩展思路，给我带来的启发和经验却是一笔永久的精神财富，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙。学习虽然已结束，但自身的学习不会结束，这次培训中指引了我应该更加努力地去探索，去奋斗，加油吧！小青年！
58、除了共同点，更有各自独特的创新点，郑玉梅老师的课堂彰显“玩中学、学中玩、学中快乐”；郑献华老师利用“三杯几笔”简易教具结合现代课件制作实现教学——实用而有效；占萍老师善于把学习的主动权交给学生，教学丰富且有趣；张碧华老师从教材出发，延伸新颖课题课型，培养学生的空间想象能力。
59、原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背得过来么？
60、老师，十九大闭幕后的第一课，这样给学生上！|聚焦十九大
61、人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
62、新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘老师《让小草生生不息》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。
63、可以看出我们的老师们备课都非常用心，对课本的内容了解的很透彻。
64、以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调能力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直玩弄着一个小布垫，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
65、在我的课上我会经常给她们分享一些我在全国各地为了学习其它行业优秀导购的经验时不小心购买的一些物品：一块价值4900的天王表，一部3200的佳能数码相机，一双560的阿迪达斯的运动鞋+3双70元的袜子。。。
66、教育部宣布：中小学生将新增一门必修课，贯穿小学至高中
67、2017“丝路之秋”当代名师大讲堂小学英语教学观摩研讨会参会感悟
68、记录课堂主要教学环节各占用了多少时间，以考察教学时间分配是否合理，检查授课教师是否依据学生年龄特征、认知规律施教。
69、在这次活动中，我深深感觉到:"走出去，总会有收获"。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。优秀教师们的课堂就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，她们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
70、(精彩视界)“丝路之秋”当代名师大讲堂——中小学语文教学观摩研讨会互动专刊
71、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。
72、当我听着教师们的课时，我想我们教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温平日乡间生活的点滴，深入孩子的心灵深处。老师们在教学时，让学生一边观看PPT，一边听老师的启发式的语言，勾起了学生兴趣。唤起学生的乡间生活的热情。
73、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言。
74、其次，在课堂上表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中，教师的姿态、语言、教学风度，都表现的非常的出色，充分发挥了教师的主导作用，教师的每一个动作，每一句话都在学生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。
75、在听课过程中，对授课教师的教学组织环节、突破重点、分散难点的方法、学生的课堂反映等，听课者要及时进行思考、整理，并迅速作出反应。从现代教育教学理论出发，用观后感的语言，把自己独到的看法、科学的改进建议等随时记录、以便综合评价所听课。
76、童漫作文教育专家，著名特级教师宋运来老师带来的示范课《悦读漫画写作》。宋老师是一位非常幽默风趣，充满活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老师的课被安排在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪烁智慧的光芒。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的《悦读漫画写作》，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。
77、通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。以下是我为大家整理的教师听课学习总结，欢迎阅览。教师听课学习总结篇1首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有幸去青岛参加了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“2013全国著名特级教师——小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。
78、 另外还要注意效果，不能流于形式。我们还可以通过“课前小练”的形式，及时测试，及时评判，及时巩固一些基础知识。通过“好断诵读”的形式学习语言表达技巧，积累素材。
79、总之，在听课过程中。认真写好听课记录，不但有利于教师积累宝贵的教学经验，而且对提高教师的业务能力、优化课堂教学结构，将起到十分重要的作用。
80、在听课的时候有两节课非常的注重培养孩子的社会性，分别是《名字的故事》和《我喜欢我自己》这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的认识自己和自己的朋友，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心。在日常教学中我们会发现，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的认识，对自己没有自信心。因此在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培养等。
81、当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
82、顾客走后，我表明了身份，当时店里没有其它的客人了，我就和当时上班的两个导购聊了起来。这才了解到刚才那位顾客是小周的亲哥哥，装新房买家具，所以小周就让她哥一定要来看看我们公司的家具，当然他哥在转了商场后，最终买了我们的产品。
