最佳答案以儆效尤造句 1、(解释)惩：惩罚。儆：警戒、警告。惩罚一个人以警戒更多的人能有所觉悟而不犯错误。也作“惩一警百”。 2、(举例造句) 他现在玩的就是杀鸡儆猴的把戏。(以儆效......
以儆效尤造句
1、(解释)惩：惩罚。儆：警戒、警告。惩罚一个人以警戒更多的人能有所觉悟而不犯错误。也作“惩一警百”。
2、(举例造句) 他现在玩的就是杀鸡儆猴的把戏。(以儆效尤造句)。
3、正确的做法是前期大量阅读，阅读的时候，孩子自然会听音、识字，在有一定汉字基础的时候，音韵知识才能更好的开展，娃对拼音才真正建立了良好的使用基础。(以儆效尤造句)。
4、(出处) 清·李宝嘉《官场现形记》第53回：“俗话说得好，叫做‘杀鸡骇猴’，拿鸡子宰了，那猴儿自然害怕。”
5、他们抓住了这个小偷,并且加以惩罚,以儆效尤.
6、造句：这是一个本土公司设计的被叫做可持续跳舞俱乐部，地板是基于压电效应，当给予压力或者弯曲地板时里面含有的物质就可以产生电流。
7、论证需严密，逻辑要通畅。如前所述，指控犯罪是一个三段论的推理过程。因此公诉人在发表公诉意见时，要完成对庭审所查明的犯罪事实的梳理，对在案证据的证据能力和证明力的分析，以及运用各种逻辑规则最终搭建一条证明之路。由于定罪要排除所有合理的怀疑，因此务必要保证推理过程的周延，结论的唯不能违反排中律、矛盾律和同一律等基本逻辑规律。通过构建由大前提和小前提及基本概念、逻辑规则构成的犯罪指控体系，来为成功指控犯罪打下坚实基础。然而，由于语言的模糊性和认识的差异化，论证又是最难的。实践中所存在的种种争议莫不是由于理解上的不同所导致。这就要求公诉人不仅要具备扎实的专业知识，更要具有较强的归纳总结和分析能力，能够在纷繁复杂的各类证据中梳理出一条清晰的主线，并由此得出合法合情合理的结论，否则不仅可能面临指控之不能甚至会办成冤错案件。
8、例句：其有所取也，以一警百，吏民皆服，恐惧改行自新。
9、“你是我的《南京条约》”流行语的制造者，显然不在乎这些历史背后的民族血泪，也不在乎这会对公众的感情产生怎样的影响，而只把这种看似机灵，其实恶劣的“造句”当成一种为自己赢得影响力的方式。对这样的人，只有让他们知道，这种无聊流行语根本没有生存土壤，让他们看到，用这种方法“博出位”只会搬石砸脚，才能限制类似的行为。
10、 靠材料堆砌包装的“政绩”中看不中用，好比“绣花枕头一包草”，好看的是“面子”，伤害的却是“里子”。中央纪委办公厅日前印发的《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》中，“单纯以会议贯彻会议、以文件落实文件，做表面文章、过度留痕，缺乏实际行动和具体措施”是12类突出问题之必须下大力气进行整治。
11、海上心情，绝大多数学生能联系苏武的典故，但大多数止步于思念故国，未能领会苏武牧羊包含的精神。
12、杀鸡骇猴( shā jī hài hóu )
13、死了一个小小羽族,自然谁也没当一回事儿,反把那尸身悬挂高台,以儆效尤。
14、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回。
15、《南史·孝义传上·乐预》：“人笑褚公，至今齿冷，无为效尤。”
16、家长入学前要侧重孩子自控力方面的衔接，不要只关注学习。
17、我们这次必须要杀鸡儆猴，不然我们就完全没有威信了。
18、35)臣建议,撤去他巡抚之职,再押回京师,交由吏部与大理寺议处,然后公示此案,以儆效尤。
19、(解释)杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。
20、(出处)： 《左传·僖公九年》：“公家之利，知无不为，忠也。”林尧叟注：“凡可以利益国家者，苟知其事，莫不尽心力而为之。”
21、(出处)①《左传·庄公二十一年》：“郑伯效尤，其亦将有咎。”②清·李绿园《歧路灯》：“自宜按律究办;以儆效尤。”以儆效尤造句：1)一番义正词严,定要将那对头打过八十大板,以儆效尤。
22、成语.以儆效尤.的典故:儆：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效法；尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
23、小学校本内容不复杂，哪怕零基础的娃，也只是刚开始艰难些，只要家长给力，娃努力，很快也能跟上。
24、历史与娱乐，在艺术表达上虽可有多种形式的融合，但不代表就可以拿严肃的历史事件或国耻去调侃。拿国耻作梗，无脑追星，也暴露了一些粉丝的无知无畏。如今，明星经济如火如荼，粉丝花费时间和精力刷话题量、阅读量、点赞量，给喜欢的明星添热度、造人气，甚至不惜花费大量金钱来应援，在表面的狂热与兴奋之下却难掩空虚的本质。殊不知，追星之道，比拼的还有人文底蕴、历史知识、道德修养、家国情怀等精神文化层面的优劣。
25、 “材料出政绩”问题，不少发生在基层。析其成因，不排除部分基层干部工作没做到位、心虚，挖空心思包装材料，应付检查，或是急功近利，为抓表现、引起领导关注、博取赞美特意对材料进行包装。习近平总书记曾经指出，“基层的形式主义，根源不在下面，而在上行下效”。不少基层干部反映，基层工作千头万绪、人员吃紧，但有些上级部门制定下发的文件缺乏指导性，平时缺乏有效督促指导，年终只能靠编材料应付；有些检查考核只注重上报材料不看实际成效，惯于听听汇报、查查痕迹资料、走马观花调研走访，助长了弄虚作假、虚报浮夸歪风。
26、出处：(先秦)左丘明《左传庄公二十一年》：“郑伯效尤，其亦将有咎！”
27、B (解析)①③名词用作动词，②名词作状语，④⑤使动用法，⑦形容词用作动词，⑥⑧意动用法。
28、该衔接的不衔接，不用衔接的拼命衔接。(掩面)
29、这个策略确实很靠谱，千寻现在每天放学回家自个安排时间，什么时候完成作业什么时候玩，什么时候运动什么时候阅读，我都不用操心，因为她基本上就是说到做到，这个"言而有信"正是建立在良好信誉体系上的！
30、(出处) 《诗经·周颂·小毖》：“予其惩而毖后患。”
31、刚改元登极就遇到这样的大祸事,内外都会对他的执政合法性有所怀疑吧,两广总督还在邸报里宣称:三月之内必然能扑灭乱d,以儆效尤。
32、杀一儆百、诛一警百、以儆效尤、杀鸡儆猴、杀鸡骇猴、三令五申、五申三令、三谏之义、黄牌警告、敲山震虎、惩前毖后、惩一儆众、
33、句子大意分落在了“陷败”上，应翻译为“陷没失败”，很多同学翻译成“陷于失败”，不给分。
34、公诉意见书是讨伐犯罪的檄文。檄文，是我国古代用于晓谕、征召、声讨的文书，具有战斗性、批判性、鼓动性的特点。公诉意见，是公诉人当庭发表，旨意揭露和指控被告人罪行的言论。公诉意见书的使命在于抨击假恶丑，让审判人员和旁听人员明白被告人犯了什么罪、为何是犯罪以及被告人应承担何种刑事责任，并提示有关各方如何加强综合治理，减少和预防犯罪。因此，公诉人通过发表公诉意见，可以让被告人以及案外人员更加清楚地认识到动用国家力量对付个体被告人的必要性，其道义和法理基础又何在。公诉人发表公诉意见就像“剥洋葱”一样，一层层去除行为表象的伪装，最终将罪恶的本质展现在人们面前，从而完成揭露和指控犯罪的使命。因此无论是从文体上还是从语言风格上，公诉意见书都要体现出其与生俱来的攻击性和战斗性，以令罪恶低头、正义扬眉。
35、除了自控力，小学阶段最重要就是学习习惯的养成。
36、当然可以准备，我建议的是不要过度学习，不是什么都不学。
37、成语.以儆效尤.的拼音:yǐ jǐng xiào yóu
38、这种惨绝人寰的场面，后来被史学家们称为“百人斩”杀人比赛。
39、尤而效之、群起效尤、以一儆百、以责后效、以观后效、杀鸡儆猴、惩一儆百、触目儆心、殢雨尤云、无尤无怨、殢云尤雨、忍尤攘诟、酬功给效、效死弗去
40、解释：儆：告诫；警戒；效尤：效仿过错；学人家做坏事。用对某些坏人坏事的惩罚来警戒那些学着做坏事的人。
41、释义：传说猴子怕见血，驯猴的人便杀鸡放血来恐吓猴子。 比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。
42、而据新浪微博社区管理官方微博7月11日消息，对“南京条约”等历史内容进行恶意调侃且文案一致的违规内容，来源于某输入法APP。该APP预置了数量众多的与明星有关的文案，便于使用者复制后发布。带有“南京条约”的违规内容即出自此类预置文案。对于恶意调侃国耻的APP，要见一个查处一个，永远封禁、以儆效尤。
43、千寻同学上千的识字量、遣词造句能力、表达能力以及目前进行得还蛮顺利的拼音学习，全靠了这些年的大量阅读打基础。
44、“辇下风光”指心念故国风光，然而如今风光不再，表达亡国之痛(2分)；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨(2分)；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节的典故，进一步表明自己守节不仕的志向(2分)。
45、6 清洁健身，廉洁净心；依法审计，有益身心。
46、以儆效尤成语用法示例以儆效尤的意思：(含义) 以：目的是;儆：使人警醒，不犯错误，告诫;效：模仿，效法;尤：过失，过错。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
47、幼小衔接啥都可以不学，一定要学好拼音，学校两个月拉完所有拼音，没提前学的娃绝对一脸懵圈……
48、令狐冲与陆大有身为华山弟子,浪荡无行,理当重罚,以儆效尤。
49、D (解析)例句为被动句，A为定语后置句，B为判断句，C为宾语前置句，D为被动句。
50、幼小衔接本身没有错，真正让家长焦虑的，是知道重要却不知道从哪里做起。
51、头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰。
52、成语.以儆效尤.的典故:儆：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效法；尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
53、例句：抓贩运毒品如果遇到抗拒，就杀一儆百。
54、效尤、尤效、儆儆、以一儆百、群起效尤、尤而效之、以观后效、以责后效、呼儆儆报、儆省儆守、儆切惩儆、规儆
55、以上罪状，查得实据，无从抵赖，依法治罪，刑当斩首，并碎阿奇尸，晓谕各固山旗，以儆效尤。
56、搞定学龄前娃的性格、习惯和能力培养，我喜欢用策略。如果你和我一样，希望孩子有才、有趣，就一起加油吧！
57、对那些犯罪分子应依法严惩，以儆效尤，决不能心慈手软。
58、不知道你们有没有过这样的经验，我小时候经常喜欢把作业拖到后面做，是因为我知道如果自己又快又好地完成了作业，爸妈就会拿其它练习册来让我加餐，于是我干脆拖到最后来做。
59、造句：她补充说，如果受沙漠化影响的国家不把沙漠化当作一个重要的问题，所有的努力(诸如推广和西方国家的合作伙伴关系)都是无效的。
60、不过作为老师，我想跟家长说，娃真不需要提前掌握那么多知识量。
61、奉天承运,庄主诏曰——妖武神余冲偷阅藏经楼典籍,罪大恶极,削妖武境界三层,以儆效尤!两位武神大哥,动手吧!
62、(押韵词)爱不释手、得心应手、滚瓜烂熟、品学兼优
63、解释：某些晶体(如石英、酒石酸盐、食盐、糖)的薄片受到压力或机械震动之后产生电荷的现象。
64、华县令感觉这并不圆满,这等恶贼应该绳之以法以儆效尤才对眉头一皱道。
65、(用法)⑴作谓语;同“杀一儆百”，“杀鸡给猴儿看”。⑵一般在复句中作为分句出现，且置于末尾(例①②)
66、29)本相爷代燕帝入境,你不来相接,理当问你大不敬之罪,法至当斩,念你马上就要成为国戚,然天子犯法与庶民同罪,杖责以儆效尤。
67、是要在精准用词上下功夫。作为一种政论体的法律文书，公诉意见书的遣词造句由其特殊性，需要在法条和法理之间游走，在理性和感性之间切换，对于用词的拿捏很有讲究，考验的是公诉人的语言表达功力。因此公诉人在工作之余可以多看、多写理论性、评论性的文章，专业的非专业的均可，让自己逐渐能驾驭政论文这种文体。
68、一番义正词严,定要将那对头打过八十大板,以儆效尤。
69、惨绝人寰，令人发指，必须依法严惩，以儆效尤！
70、(解释)： 知道是应该做的，就一定去做。形容尽心竭力。
71、例如：第四句本应是写“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”，不少同学写成“帘卷西风，人比黄花瘦”。
72、我班上有个男生叫陈洋杰(化名)，是个很聪明的孩子，但他经常在课上因为坐不住找旁边同学说话，或者在位置上发出很大声响，影响课堂纪律。
73、以上罪状,查得实据,无从抵赖,依法治罪,刑当斩首,并碎阿奇尸,晓谕各固山旗,以儆效尤。
74、总结：赏析诗句，要结合全诗，联系诗人背景，吃透典故，点面结合、条理清晰地进行作答。谈及诗句蕴含情感，要注意用关键字进行归纳，比如亡国之“痛”、报国无门之“憾”、守节不移之“坚”。
75、公诉意见书是实现一般预防功能的重要载体。公诉意见书是最能全面反映和体现公诉机关意见和态度的文书，是一个可以让审判人员和旁听人员深入了解观察公诉机关态度的一个重要“窗口”。因此，公诉意见必须要旗帜鲜明地表明自己的立场，即反对什么、肯定什么以及为什么要反对、为什么要支持。但是，除此之外，也有必要通过发表公诉意见对犯罪成因进行分析，对警示意义进行揭示，并提出治理防范对策和建议，由此来实现刑罚一般预防的功能。虽然，关于公诉意见是否要进行法治教育还存有争议，但根据最高检设计的公诉意见书格式来看，视庭审情况适时开展法治教育是必要的。当被告人认罪悔罪时，进行法治教育和政策宣讲可以让被告人以及旁听人员更加深刻地认识到犯罪行为的社会危害性，达到警钟长鸣、以儆效尤的效果。当被告人不认罪时，法治教育则更多地从训诫入手，揭露其“不见棺材不掉泪”的真面目，通过建议法庭对其从重处罚来重申并兑现“坦白从宽、抗拒从严”的刑事司法政策。
76、出处：出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“俗话说的好；叫做‘杀鸡骇猴’；拿鸡子宰了；那猴儿自然害怕。”
77、25)“很抱歉!”大怒的市长说。“总有一天你会后悔你这种失职行为的，格伦谟先生;得拿你做个榜样以儆效尤。”。
78、罪臣王恭,枉负天恩,不思报效,反图谋逆,今将此僚及其d羽明正典刑,太原王氏夷灭三族,以儆效尤!
79、(2)李陵军队战斗一整天不下几十回合，又杀死两千多敌人。匈奴军队不能取胜，准备撤走。(语意1分，“复”、“去”各1分)
80、但如果家长懂方法，在学前给孩子做一些学科学习的准备，孩子学起来就会更轻松，有余力去做素质教育，提高综合能力。
81、至少让我们看到法庭惩罚这些十恶不赦的罪犯以儆效尤。
82、A (解析)①“不”通“否”；②“庭”通“廷”；③“案”通“按”；⑤“孰”通“熟”；⑦“驩”通“欢”；⑧“尊”通“樽”；⑨“禽”通“擒”。只有④、⑥、⑩不含通假字，可用排除法选择A。
83、出处：《汉书·尹翁归传》：“其有所取也，以一警百，吏民皆服，恐惧改行自新。”
84、小学集会比较多，每次集会都有个别小朋友站不住，小动作不断，时不时跑出列。
85、杀一儆百( shā yī jǐng bǎi )
86、成语.以儆效尤.的 出处:《左传·庄公二十一年》：“郑伯效尤，其亦将有咎！”
