最佳答案邯郸学步的寓言故事 1、 故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。 2、少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它......
邯郸学步的寓言故事
1、 故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
2、少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。于是他开始从头学走路，每迈出一步都要仔细推敲下一步的动作。
3、 他带上盘缠跋涉千里 到了邯郸想要学习邯郸人走路，他来到大街上，来来往往的人群走路的姿势各有不同，他都看呆了一时不知道该如何迈开步子，这是有个人向他走来，两人年纪相仿，于是燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，他也迈左脚，那人迈右脚，他也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右。(邯郸学步的寓言故事)。
4、邯郸学步读音为hándānxuébù，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。出自《庄子·秋水》：“子往呼！且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。今子不去，将忘子之故，失子之业。”
5、他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
6、终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
7、有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。(邯郸学步的寓言故事)。
8、这曾经是无数学生的语文学习道路上的三座大山。
9、 (出自)：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
10、邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。
11、 几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像，燕国青年心想，自己这样总是学不好的原因，肯定是因为走惯了原来的老姿势和步法。
12、宫嘉怡，陕西延安人，2005年出生，品学兼优，喜欢主持、播音、诵读，梦想是当一名播音主持人。延安广播电视台《童星传奇》栏目特约小记者。
13、 他带上盘缠跋涉千里到了邯郸想要学习邯郸人走路，他来到大街上，来来往往的人群走路的姿势各有不同，他都看呆了一时不知道该如何迈开步子，这是有个人向他走来，两人年纪相仿，于是燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，他也迈左脚，那人迈右脚，他也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右。
14、站在邯郸的大街上，少年的眼睛都看花了，他羡慕地说：“哇！邯郸人走路的姿势实在是太美了！我一定要像他们一样走路。”
15、 (示例)：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。◎清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一
16、 于是他决定丢掉自己习惯的走法，开始从头学习走路，可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了，眼看带来的盘缠已经花光，自己一无所获。
17、文史不分家，将文学与历史相关知识点合理拓展，给学生一个纵横捭阖的大语文世界。
18、 不一会那个被他模仿的人就走远了，接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看 ，有的人还捂着嘴笑。
19、家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
20、少年赶紧跟着路上的行人模仿起来，人家迈左脚，他跟着迈左脚；人家迈右脚，他也跟着迈右脚。可是学了几天，他却怎么也学不会，而且越走越别扭，姿势比以前更难看了。
21、《庄子·秋水》载：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了
22、这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
23、比喻义：比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。成语解析：《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
24、有一天，他走在大街上，无意间听见一个老人说：“我觉得邯郸人走路的姿势是全天下最美的。”周围的人也纷纷附和道：“没错!”“对极了!”
25、在燕国的寿陵地方，有个少年人到不知怎样走路才是，只好垂头丧气地爬回
26、“走路还学什么?该怎么走就怎么走呗!真是神精病。”人家急走几步，把小伙子甩在后面。小伙子抹不开脸，一转身，又跟着一个走得挺好看的学上了，走着走着前面的人站住了，一回头，“你干吗呀?臭流氓。!”原来前面是个姑娘。小伙子臊得满脸通红。
27、寿陵少年就站在大街边上看邯郸人走路。男女老少来来往往，走得确实都挺好看。寿陵少年琢磨了半天，自己也学着别人学走几步试试，可就是不对劲，他就干脆直接跟在别人身后学着走，人家怎么晃胳膊、怎么抬腿，他也同样晃胳膊、抬腿，人家没走多远就发现了他，“你怎么老跟着我?”“我只想跟您学学。”“学什么?”“跟您学学走路，我觉得您走得挺好看的。”
28、相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
29、一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
30、 这个故事告诉我们生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的，反而连自己原有的也给丢了。
31、学了好几天后，小伙子觉得自己肯定学不会了，一琢磨，“我还是按照原来的走法走回家吧，别学这玩意儿了。”可是又一想，“我来是怎么走的?我是先迈哪条腿来着?”真糟糕，他忘了自己怎么走路了，新的也压根儿没学会，回家的时候只好爬着回燕国去了。
32、 (出自)《庄子·秋水》：“子往呼！且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。今子不去，将忘子之故，失子之业。”(2)”李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
33、羽绒服、皮衣等材质的衣服容易产生杂音，在录音的时候避免穿这类衣物。
34、家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。
35、写人的文言文侧重人物品质概括，叙事的文言文侧重道理总结。
36、如今，作文培训机构遍地都是，线上线下到处开花；
37、邯郸学步(拼音：hándān xuébù)是一则由寓言故事演化而来的成语。成语最早出自《庄子·秋水》。
38、邯郸学步这个成语也作“学步邯郸”。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
39、 他十分沮丧，于是只好回家了，可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了，无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，一路上被人嘲笑不停。
40、为了照顾二三四年级的学生，我们此次汇编了第二本。
41、郸是春秋时期赵国的首都。那里的人非常注意礼仪，无论是走路、行礼，都很注邯重姿势和仪表。因此，当地人走路的姿势便远近闻名。
42、故事为战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到赵国人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
43、https://weidian.com/item.html?itemID=2094255307
44、 战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿式很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到赵国人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
45、第七环节：文言知识日积月累。每节课讲解一个文言文知识点，有时是古代文体知识，有时候是古代汉语释义分析，有时候是古今异义，有时候是特殊句式，有时候是一词多义……
46、 在战国时期，燕国有个年轻人，他听说赵国都城邯郸的人都很有风度，他们走起路来不紧不慢，又潇洒又优雅，走路的姿势特别好看，于是这个燕国青年就决定去赵国学邯郸人走路。
47、因此，我们博新语文在我们现有教材体系之外，已经汇编出第一本：《文言文通关40篇》这个篇幅较长，难度颇深，适合五六七年级。第一期图书也在微店，家长可以自行购买，目前无音频。
