最佳答案有关职业道德的名言 1、医者，意也。善于用意，即为良医。——孙思邈《千金翼方针灸上》 2、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 3、勤求古训，博采众方。——张机......
有关职业道德的名言
1、医者，意也。善于用意，即为良医。——孙思邈《千金翼方针灸上》
2、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
3、勤求古训，博采众方。——张机《伤寒论原序》
4、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
5、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
6、年轻人需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指挥，而是要加强一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意完成任务。西点军校著名校友艾尔伯特哈伯特(有关职业道德的名言)。
7、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
8、清正廉明，扬医者风范；妙手回春，治百姓疾苦。——佚名
9、人以天地之气生，四时之法成。(《素问·宝命全形论》)
10、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
11、不要泄密给竞争对手与竞争对手接触时，应将谈话内容限制在适当的范围。不要讨论定价政策、合同条款、成本、存货、营销与产品计划、市场调查与研究、生产计划与生产能力等内容，也要避免讨论其他任何联想的信息或机密。
12、一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。
13、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
14、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心系群众，以爱服人。——佚名
15、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
16、知识有如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
17、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
18、当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
19、我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
20、身为一名员工，可能会知悉有关所在公司或其他公司尚未公开的消息。常见的内幕消息包括：未公开的财务数据；机密的商业计划；拟实施的收购、投资或转让；计划中的新产品。
21、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
22、企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。
23、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
24、一心一意清白做人，二话不说干净干事；三省吾身廉洁励志，四海九州浩然正气。
25、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐
26、一个战地的外科医生，同时应该是一个好的木匠、铁匠、缝纫和理发匠。——白求恩
27、尊重学生的骄傲。(分论点2)教育是一项“危险”的事业，也许教师曾经引以为豪的做法，在今天却能伤害学生的心灵。很多的时候，教师多次强调的知识点全被学生忘记了，而不经意的言行却像一把小刺刀深深地刺在孩子们稚嫩的心上。学生有很多在成人看来不值得骄傲的“骄傲”。有的是他经过努力掌握了一个知识点，尽管他暂时的考试成绩不理想；有的是他经过努力攻克了一个小“难关”，尽管他还有许多难关……这时，如果教师不能看到他的这些骄傲，不能和他一起分享，学生的自我尊重的需要得不到满足，那么他就不能发挥最大的潜能来投入学习活动。教育者应善于发现他们的骄傲，尊重他们的骄傲，和他一起骄傲，这样，他才会真正把教师当作他的朋友，才会尊重教师的意见。否则的话，你伤害了他，他的内心就会有一块小的沙漠，需要你付出很多很多，才会有一片小小的绿荫。(通过假设反面论证，分析总结出正面结论，对分论点进行论证)
28、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
29、良好的职业操守包括：诚信的价值观职业操守在业务活动中一贯秉持守法诚信，这种价值观是通过每个员工的言行来体现的。良好的职业操守构成我们事业的基石，不断增进我们的声誉。
30、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
31、医道，古称仙道也，原为活人。今世之医，多不知此义，每于富者用心，贫者忽略，此固医者之恒情，殆非仁术也。以余论之，医乃生死所寄。责任非轻，岂可因其贫富而我为厚簿哉？——(明)龚廷贤
32、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
33、寸尺弱，勿汗，寸脉弱者，不可发汗，汗则亡阳；尺脉弱者，不可发汗，汗则亡阴。——程钟龄
34、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
35、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
37、●春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
38、心灵塑造的最佳工程师。愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
39、该文段的论点是“好政策能够滋养公民德性”，围绕该论点要论证清楚什么是好政策，好政策为什么可以滋养公民德性。可以使用相关的典型事例和名人名言作为论据。
40、敬业专业造就一番事业，诚信真心奉献一片爱心。
41、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——汉·韩婴《韩诗外传》
42、这世上倘没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。
43、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
44、廉洁行医，为d为民为病患；德艺双馨，利己利人利苍生。——张月
45、江苏事业单位考试用书！一本通+历年试题，考前必做题库，公基题库6000题，针对江苏考情！
46、救人一命，上帝为你加一分；收一红包，神灵给你减一寿。——佚名
47、(宋濂借书)宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”
48、要使自己成为一个真正合格的医生确是很不容易 ,崇高的职业道德是核心 ,良好的业务素质来源于扎实的基础知识 ,精湛的技术功底,襻登医学高峰还靠不断学习,即使你已有所成就也不要自鸣得意,满招损谦受益应是成功者的座右铭。青年医生成才之路只有在树立对病人高度责任感与同情心后 ,不断地学习 —实践—总结(即用心学用手干用脑想),三者缺一不可,三者都有丰富的内涵,三者在循环中升华。
49、职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克
50、在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。
51、行医一时，鞠躬一生，不求闻达，但求利人。——贾冬
52、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。——赫尔岑
53、胆欲大而心欲小，智欲园而行欲方。诗曰：如临深渊，如履薄冰，谓小心也；赳赳武夫，公侯干城，谓胆大也；不为利回，不为义疚，行之方也；见机而作，不俟终日，智之园也。——后晋刘昫《旧唐书·孙思邈传》
54、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
55、一个推崇敬业乐业的民族，必定是令人肃然起敬的民族；一个弘扬职业理想的社会，必定是一个活力涌流、文明进步的社会。近日发布的《新时代公民道德建设实施纲要》要求，“推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者”。明确职业道德内涵、倡导践行职业道德，不仅是新时代公民道德建设的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观、弘扬民族精神和时代精神的内在要求，对于推进中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化国家具有重要意义。
56、爱岗敬业，热爱学生，热爱教育，追求永不停息。
57、(陆晓慧)在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”
58、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。——巴尔扎克
59、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
60、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生
61、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
62、请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。
63、恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。吾评此二士，颜子后无人。——宋.刘克庄
64、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
65、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
66、他出卖了他的才能，做下文丐的工作，跟文学制造家合力生产，帮助造成舆论，变成了一个新闻界的大佬。——茨威格职业道德的名人名言我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代——加里宁
67、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
68、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
69、砺操行以修德业，当自重；甘淡泊以守清贫，当自省；谋善举以泽众生，当自励。——佚名
70、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
71、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——(唐)孙思邈
72、医不难於用药，而难於认证。——温载之《温氏医案咳嗽》
73、这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。
74、坚守心底的那份道德是一份神圣的使命，无谓的举动会让人震撼。512地震中谭干秋用他的身躯坚守了教师的道德；一位母亲蜷缩着身子，用自己的乳汁甚至鲜血延续着孩子的生命，坚守者作为母亲的道德。
75、医生只不过是精神上的慰藉者而已。——佩特罗尼乌斯
76、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
77、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
78、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
79、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
80、世无难治之疾，有不善治之医；药无难代之品，有不善代之人。——褚澄《褚氏遗书》
81、但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
82、世界上有两种东西最有力量：一是剑，二是思想；而思想比剑更有力量。
83、等到吴敬梓的《儒林外史》出来以后，才从旁观者的角度，指摘时弊。
84、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
85、生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也，学医不精，不若不学医也。——清·吴瑭
86、一天，康熙皇帝接到西域紧急奏章，言说斡罗斯部噶尔丹勾结沙俄进攻布鲁特。康熙帝率兵亲征。这天大军来至西部山区，忽遇暴雪，一万多军马被暴雪困在大山里，粮草未到，进退两难。康熙帝心急如焚，招大将军图海商议。图海建议从当地百姓中强征粮草，以解此危。
87、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德
88、在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
89、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
90、行动是治愈恐惧的.良药，而犹豫、拖延将不断滋生恐惧。
91、危急关头，吴斌强忍剧痛，将车缓缓停好。拉上手刹，开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了车上24位乘客的安然无恙。
92、领导就是带头，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。
93、小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。
94、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。
95、良医医病，病万变药亦万变。病变而药不变，向之寿民今为殇子矣！——陈梦雷等《古今图书集成草本典卷二十二》
96、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东
97、凡读古人书，应先胸有识见，引伸触类，融会贯通，当悟乎书之外，勿泥乎书之中，方为善读书人。——顾仪卿《医中一得》
98、善为医者，行欲方而智欲圆，心欲小而胆欲大。——唐·孙思邈
99、临床临床，就要亲临病床，亲手掌握第一手资料，才能做出正确的判断。——周华康
100、不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。
101、人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。
102、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
103、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
104、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯
105、九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
106、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
107、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记·中庸》)
108、唐骆宾王《萤火赋》类：类似，好象。道：正当的事理。有道德的人，即令在没有看到之处，也不做欺心的事。——
109、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
110、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
111、有嫉妒心的人自己不能完成伟大事业，乃尽量去低估他人的伟大，贬低他人的伟大使之与他本人相齐。——黑格尔
