最佳答案科学思维的名言警句 1、自然科学是人们争取自由的一种武器。--毛泽东 2、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开......
科学思维的名言警句
1、自然科学是人们争取自由的一种武器。--毛泽东
2、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚 (科学思维的名言警句)。
3、建设服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府。
4、“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯
5、第四是想象。在写作中，想象的存在属于文章中灵动的那一部分。这是因为，美丽独特的理解与发现，必须借助丰富的表达方式，才能使文章骨胳匀称，血肉丰满。这些表达方式里，包括勾连生活的细节，构想未知的图景，寻求独特的表现形式等。
6、科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿
7、“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯”。——《语文课程标准》
8、、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫
9、加强安全教育，牢固树立安全发展理念，增强全社会安全意识。
10、、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
11、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰
12、搞科学做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。--华罗庚
13、、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
14、科学就是对常识的不断冲击突破和超越。--俞吾金
15、因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。
16、分秒必争，利用好时间，就没什么问题。——儒勒·凡尔纳
17、治科学者，必有待于史学上之材料;而治史学者，亦不可无科学上之知识。--王国维
18、“从小学生学习语言的角度讲，对一些典范的作品，只要牢牢地记住即可，不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解”。——全国小语会副事长丁培忠
19、、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
20、、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。
21、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉.——庞加莱
22、19)当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。——伽利略(意大利)
23、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
24、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”——庞加莱
25、“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。——著名特级教师孙双金
26、“阅读教学总是要通过学生主体的认识图式去同化课文内容。这种同化，并不完全是“顺应”，也应当引导学生去质疑、去批判、去否定，敢于给课文挑刺，从小培养学生不盲从权威，不唯书，敢于独立思考，追求真理的精神”。——著名语文教育专家周一贯
27、农民得实惠、企业得市场、政府得民心、经济得发展。
28、、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。
29、青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们d自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。
30、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。--爱默生
31、《中庸》:“致中和，天地位焉，万物育焉。”
32、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴.——华罗庚
33、“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动”。——华中师大教授杨再隋
34、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
35、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
36、“沉稳”与“成功”的关系究竟是怎样的？在作者看来，似乎成功者都是沉稳的，不成功者都是不沉稳的。这样的断言有依据吗？
37、到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。
38、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
39、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强
40、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德
41、“创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的；即使是粗浅的，也是可贵的。它是与学生的学习的兴趣、学习的态度、敏锐的观察力、求异的思维品质，丰富的精神世界相关”。——著名特级教师李吉林
42、 数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地.——哈代
43、由于热气球的出现，人类在空中遨游就不再是梦想，而成了现实。——儒勒·凡尔纳
44、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。--列夫?托尔斯泰
45、“真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界”。——著名特级教师李吉林
46、“要根据教材和儿童的实际，尽可能地采用实物、标本、模型、图画、幻灯片、录音、动作、表情或语言描绘等手段，把生字词的第一印象深深印在儿童的脑海里；还要引导儿童的眼、耳、鼻、舌、手等感官参与获得新知识的活动，瞧一瞧，听一听，闻一闻，摸一摸，尝一尝，做一做，有时候远远胜过单纯的听、记、背。因为这样做，强化了汉字音形义的联系，符合儿童爱动、好奇，容易接受具体形象的事物等心理特点，才能收到事半功倍之效”。——著名语文教育专家斯霞
47、44)要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想像。——爱因斯坦(美国)
48、科学的知识，虽是广大精微，但亦是常识的延长，是与常识在一层次之内底。--冯友兰
49、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁的爱！——别林斯基
50、“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。——《语文课程标准》
51、35)如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国)
52、●名言警句来者有其地，来者有其尊，劳者有其得，工者有其居，孤者有其养，优者有其荣，力者有其乐，外者有其归。
53、作文，应当让自己的思考随着事件的叙写一同生长。好作文，就是作者具体诠释对生活的独特思考。
54、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立
55、、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁
56、 语文核心素养之一是思维的发展与提升。学生“核心素养”主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会，认为中国学生发展“核心素养”，是以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
57、在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚，数学家 科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫，俄国历史学家
58、沉稳从难而来，一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以致万世而为君。
59、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫
60、新教材观认为教材是潜在的文本，只有师生与教材文本对话融合才能转化为现实的文本，这样就确立了文本与学生的双主体地位。教材是一本“学本”，重在学生的自我探索、自我追求、自我思考、自我创造，强调对话过程，最终学会对话和创造。
61、“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。——《语文课程标准》
62、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
63、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人
64、大疫当前，百业艰难，但危中有机，唯创新者胜。
65、建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作、对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。
66、“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。——《语文课程标准》
67、、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。
68、要做强装备制造业，抓住高铁、核电、特高压等重大项目建设契机，促进技术、产品创新，推动“东北装备”走向世界。
69、40)如果我们过于爽快地承认失败.就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.---卡尔·波普尔
70、课堂教学最重要的是培养学生自我体验、自主学习的能力和创新的素质。教师应不惜为卓有成效的“对话”付出大量的教学实践，虽然通过“对话”也可能得不出什么结论，但却换来了学生心态的开放，主体性的凸现，个性的张扬，创造性的释放。——苏教版教材主编张庆教授
71、科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。--陈独秀
72、36)我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。——达尔文(英国)
