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不胜荣幸造句
1、甘海斌，1959年7月出生于湖北省天门市，研究生学历。曾任中国人民解放军总后勤部司令部秘书局副局长、管理保障局副局长，大校军衔。现已退休。是中华诗词学会会员，中国楹联学会名誉理事，中国楹联学会传统文化研究院顾问，北京书法家协会会员，京城新竟陵诗派成员。出版有诗词集《梦之痕》、随笔散文集《聊天心语》、古诗译著《诗海撷珠》等。
2、不思考、不揣摩、不分析，像镜子一样反映客观世界。
3、第1例显然与ShewasthefirstwomantobepermittedtoworkincombatareasduringWorldWarTwo结构“完全”对等！而第2例则更为生动，而且是在making的宾语补足语部分实现的“完全”对等的结构。甚至还不是permitted或allowed的例句，而是一个新的动词的例证：tobeapprovedtodress!
4、“我非常重视孩子的社交，这和情商教育是紧密挂钩的。”杨露说。几乎两周一次，每到周末，杨露就会邀请女儿的好朋友们来家里做客。
5、 做初阶练习的过程中，我有一个很深刻的体会：当我对记录的对象展开思考时，我便不经意间加上了我的观念，这样，我记录的物品也好感受也好，它们就不再是自己原本的样子，当它们这样呈现出来的时候，它们就已经被我的思维进行了改造。
6、我们首先看看前后两个to是否就是或导致冗余。至少，我们先要了解英美本土有没有人如是说。我做了一下类似结构的搜索，以便了解一下英美人士对冗余词汇的基本感觉。我选择的是“Iamhonoredtobeinvitedtomakeaspeech.”结果如下：(不胜荣幸造句)。
7、在菟菟学前班下半年的某一天，杨露去学校接菟菟放学，老师递过来一张写满字的纸，说这是菟菟写的作文。菟菟所在的学前班，当小朋友开始学习写字时，老师就会鼓励孩子们，动手把自己最想说的话，用笔写下来，不用在乎拼写，也不必管语法对错，想到什么就写什么。小朋友写完后，老师会和孩子一起，一字一句地修正，直至形成一篇规范的作文。
8、要研究一个题型，除了研究试题样例和真题以外，还有两点是不可忽视的：一是年度考试大纲中该题型的命题说明，二是年度高考试卷中的试题指导语。且先观察命题说明。
9、第能接不定式是否表明就能接不定式的被动语态？
10、有了你赠我的这幅画挂在屋里，我家可是蓬荜生辉了。
11、 余小鱼差点把自己笑得掉下椅子，她说：
12、我们付出大量的精力，制造与维持某个种群的神话，以便对这个种群的好名声持一股与有荣焉，幸甚至哉的骄傲。
13、在他看来，加拿大的儿童教育，最大的优点就是：宽容，不做比较，有耐心。而中国教育最大的问题就是：急功近利，喜欢超前，喜欢跟别人比，喜欢弄特别难的东西，不能容忍孩子比别人落后，不能容忍孩子学不会，不是让孩子和自己比，永远让孩子和最拔尖的孩子比，永远让孩子处于追赶的状态。
14、做第46个练习在描述凉杯盖上的把手时，我一时想不到那个东西该用什么概念来描述，稍作了停顿，便想到几位老师在答疑时谈到“感受为王”，于是放下了搜索词汇，用了第一个想到的“把手”这个词来记录。
15、本文纯属个人有感，如能成为无中生有的典范，则不胜荣幸。
16、“有一天，菟菟跟我说，她在学校摔倒，膝盖磕破了。我问有没有人来帮你呢？菟菟说，‘我的好朋友Hiese过来抱住我，问我，Areyouok?’ 我问菟菟，那你说什么呢？菟菟说，我什么也没说。我就告诉她，你这样不对，你应该对Hiese说谢谢。另外，你对Hiese的感激，不能藏在心里，必须要表达出来，要说，‘I’msogladtohaveuasmyfriend.Mybestfriend,Iamsoblessedtohaveu.’接着，我又问菟菟，如果有一天，Hiese摔倒了，你会怎么办呢？她说，‘我一定会马上跑过去帮助她’。我说，这就对了，爸爸妈妈不可能永远陪在你身边，当你遇到困难的时候，只有好朋友们才能帮助你。”
17、 真心感谢！鼓励之辞，实不敢当。所提意见，照单全收。知我者，海斌兄也！您是第一读者，认识您，是我的荣幸！京城无人出兄之右。我时常想，我们兄弟之所以还有一些成就，是因为此时此刻，别人已入梦乡，我们还在敲打键盘。我抓紧修改完善，尽快推出。回京后，请您小聚，一醉方休！
18、CaptainSimratpalSinghisthefirstSikh-AmericantobeallowedtowearhisturbanandbeardwhileactivelyservingintheArmy.
19、makinghimthefirstactivedutySikhsoldiertobeapprovedtodressinaccordancewithhisreligionwhileactivelyserving.
20、本文纯属个人有感，如能成为无中生有的典范，则不胜荣幸。
21、 余之乡贤史正江、余友枝夫妇历经两年精心编著的《陆羽十讲》近日由广东人民出版社出版。为2022年3月24日开幕的“天门市第三届茶文化节和蒸菜美食节”盛会增辉添彩。可喜可贺！
22、从最细处再往上直到杯口，直径又一点点加大，形成一个向外的喇叭杯口。杯口上盖着一个绿色杯盖，材质、颜色和把手一样。
23、"Anythingisuntilthedustsettles."
24、今天蒙您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉，不胜荣幸。
25、第三层，说优雅的英语，高层次的英语。合语法、合场景、表现教养与优雅。
26、杨露介绍，“作为学生会主席，在大学里，这个男孩有自己的专属停车位。而他父亲，在同一所大学担任商学院的副院长，从来没有享受过专属停车位的荣誉。他父亲和校长的熟悉程度，都远不如他。去年，他还代表全校学生，就减免部分学费一事，和校方进行多轮谈判，最后成功地达成一致意见。”
27、各位莘莘学子能够光临寒舍是我们全家人的荣幸。
28、谢谢正江兄抬爱！将拙诗引入佳作，不胜荣幸！没有错误！叩首！
29、要了解作者的品格修养之形成，其家庭应该是一个重要的参考依据，作者出生和成长自杨梅山矿区的工人家庭。其爷爷原为矿区教师，文学修养颇深，书法了得，思想豁达，为人亲和，此为我曾和几个好友到作者家玩时我的真实体会。据作者自述，幼时他爷爷便提供他许多古诗词，作者欣喜拿来阅读与背诵，以此形成了第一份与文学素养的渊源。及至上学年纪，作者喜欢上了阅读和写日记，我曾在朋友圈看过他一二年级时候写下的日记，就寻思着这大抵就是作者文化输出的开始，也是其输入与输出相结合的写作观的开始。作者的观点是：要想写出好的文字，就应该兼具输入与输出。只有输入或者只有输出都是要不得的，输入和输出都没有更是会精神空虚。我想作者的所谓输入，不仅仅包含着文字这样一种传递信息的载体，同样重要的是阅历，也即身体与精神要有其一在路上，这是写作之间接经验与直接经验相结合，也是为学问理论与实践相结合，更是人生认识之来源与归宿相结合。而所谓输出，则必须在输入已经达到所想所悟的阈值时才能进行，其他的时机写作输出都难免表达困难，比如我在写这篇序时就有这种感觉。
30、我的一门课程随堂考试，要求学生们以这学期的课程内容为主题，写一篇和课程有关的小论文。说实话，能把文章写明白的孩子不多，更别说，写的有意思的了。
31、加拿大的老师从来不会跟家长说，你的孩子多聪明，多厉害，这次考试又得了全班第一。当然，他们也不会说，你的孩子太笨，怎么每次考试都是最后一名，家长要多用点心。菟菟的老师常挂在嘴边的话是，和上学期相比，孩子又有了这样或那样的进步。
32、写了这么多，我想说什么呢？其实，就是我们说话不能死抠语法，但不能没有语法。反之亦然。但是，作为承载国家社会分流的高利害的考试活动的高考，高考的命题工作应该要更加严谨、务实、并做好正确答案的排他性数据研究。即使不能做全量数据分析，也应该做好抽样分析，以确保无虞。
33、当代-康笑胤《怒天啸狂沙》：“假如炎凤王子真心真意辅佐，别无痴心妄想篡夺宝座之意，我便像我爷爷敬重你爷爷一样，封你做掌管天界军权的炎凤大王。”
34、高情商是孩子一生幸福的保障。情商训练，隐藏在日常生活的方方面面，作为家长，必须做个有心人，当然，家长自己的情商训练也必须得跟上。
35、读者诸君大可不必紧张，试题研发人员及命题人员在实践中会尽量避免这种可能。只不过，正由于那种进退失据、“用心良苦”的刻意避让，可能会导致该题型设点的局限以及选文困难的增加，同时也会使该题型功能的有效实现大打折扣。这是每一个题型开发人员及命题工作者不能回避的重大现实问题。
36、Sheisthefirstwomanandthefirstpersontowintheprizeforfictiontwice.
37、加拿大的老师坚决禁止孩子们越级读书，在他们看来，越级读书，会导致基础不扎实，影响阅读的效果。“我发现，经过这一套儿童分级阅读机制的训练，加拿大小朋友的阅读水平普遍较高。在加拿大，经常会看到小朋友捧着一本大部头的书，一个人坐在角落里，读得津津有味。”杨露说。
38、于是在QQ群里窃笑到：”这样客观的反应很节省精力！”这时大象老师马上回应点了赞，并给与了这样的评价：太棒了！恭喜李老师找到这样“节省精力”的感觉。很多老师为做一个练习要耗费1个小时，很难找到这样瞬间完成作业花几分钟记录下的感觉。”接着问到：“李老师是怎样找到这样的节省精力的感觉的呢？有时间的时候，可以总结分享下吗？”
39、倘生于蓬荜，嫁于村俗，则湮没无闻者，不知凡几。
40、根据杨露的介绍，我将加拿大小学生的阅读训练归纳为几个特征，供国内的家长朋友们参考：广泛的阅读、深入的阅读、有效的阅读、有兴趣的阅读、细致的阅读、有收获的阅读，以及习惯性的阅读。
41、(解释)一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心。
42、菟菟平均每周在家读两到三本书，一年下来，在家读书量差不多是100册左右，加上学校的阅读量，一年的读书总量在200册左右。“菟菟的阅读水平，在同学里，基本上是最高等级。”杨露说。
43、李尊丽，中等师范毕业，后进修中文本科。1986年参加工作，在幼儿园工作14年，先后任教师、教学园长；2004年调教育局负责中小学德育体育管理工作至今；2014年考取全国三级咨询师。日常喜欢阅读心理学、个人成长类书籍，关注儿童个体心理发展、家庭教育等相关话题。
44、(解释)：三生：佛家指前生、今生、来生；幸：幸运。三世都很幸运。比喻非常幸运。
45、第英美人士有没有就直接将tobepermittedto用于thefirst/next/…/last+中心词+todosomething这个句型的呢？咱们还是大胆假设，小心求证，来点干货。您甭说，还真有！
