最佳答案邯郸学步造句二年级 1、“借助提示讲故事”是本单元重点，《蜘蛛开店》借助示意图讲故事，《小毛虫》借助相关的词句讲故事，《青蛙卖泥塘》分角色演一演故事。 2、另一个小孩却......
邯郸学步造句二年级
1、“借助提示讲故事”是本单元重点，《蜘蛛开店》借助示意图讲故事，《小毛虫》借助相关的词句讲故事，《青蛙卖泥塘》分角色演一演故事。
2、另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
3、一(个)陶罐 一(只)鹿 一(阵)清风 一(头)狮子
4、因为兔子样子太可爱了，长长的耳朵高高地竖着，一对红宝石似的大眼睛，尤其是那个三瓣嘴，一动一动地，好像总在笑。你们不知道吧，其实我也有两颗大门牙，又是属兔的，家里人都称呼我为“小兔子”，这就让我对兔子有了一种莫名的亲切感。
5、“车”作偏旁时，最后一笔横变成了提，笔顺也发生了变化，变成横、撇折、竖、提。拓展生字：轻轿轮
6、据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的邯郸学步胡服骑射等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。共页:下一页。
7、我看到的杨桃根本(不像)平时看到的那样，(而像)是个五个角的什么东西。
8、如果我是感性的，我可能在第一次看那部电影时能与那电影中女主角感同身受。
9、(喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。)
10、这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
11、学习是创造性的活动，邯郸学步或人云亦云都不是正确的学习方式。
12、阴—阳 稠—稀 快—慢 慌张—镇定 特别—普通 永远—暂时
13、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。
14、这句话富有哲理，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
15、(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
16、先欣赏小动物如小猫、小狗、小兔、小乌龟的图片，拓展思路。
17、先欣赏小动物如小猫、小狗、小兔、小乌龟的图片，拓展思路。
18、我们不能盲目学习，就像邯郸学步那样，我们一定要结合自己的实际情况来学习。比如：小朋友总爱邯郸学步，一会儿模仿电视机里的大力士抱西瓜，一会儿学习超人飞，结果把自己给砸了或摔了，这就是邯郸学步的结果。
19、借助拼音读文，试着根据上下文猜一猜不认识的词语的意思。
20、答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
21、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——(危地马拉)阿斯图里亚斯(玉米人)
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23、写故事一定要回来，如《纳尼亚传奇》。所有的故事一定有一个核心问题，这个问题必须解决，故事才算完整。
24、●那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
25、遇(遇到)(相遇) 兔(兔子)(白兔)
26、参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。
27、(1)下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。
28、参考答案：可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”
29、①第一句：“好像”引导比喻句，把大枫树比作了一把绿色太阳伞。
30、大儿子眼中的好天气是晴天，坏天气是下雨，因为，天好晒果脯。
31、同步练习｜人教版《课时学练测》数学二年级下册1-4单元(可打印)
32、不屈不挠：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
33、答：因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还是原来的样子。
34、①发现：带点字都是动词，动词的后面接的是名词。
35、寄托(寄予)咨询(询问)陈设(摆设)审阅(批阅)简朴(简单)劳苦(劳累)精致(精巧)
36、仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
37、丹麦作家安徒生的作品：《卖火柴的小女孩》，
38、●尽(jǐn))管这次比赛我们输了，但是大家都尽(jìn)力了。
39、为什么只要万物都做它最容易做的事，这个世界就很有秩序了呢？
40、与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
41、写四个含有看的词语：眺望 审视 看见 注目
42、这里的“？”是发现的问题，“！”解决了疑问，发现了真理。
43、朗读指导：本课语言生动优美，重点指导读好小毛虫变化过程中3个阶段的不通过语气和情感。
44、◇瞧，那绿得发光、绿得发亮的荷叶在微风中翩翩起舞，它们一个挨着一个，紧紧相连，看过去，一片碧绿，无边无际！柔和的阳光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈现出别样的娇红，更呈现出它们的多姿。
45、拓展仿说：荷叶上的水珠晶莹剔透，像珍珠一样美丽。
46、近义词： 鹦鹉学舌 东施效颦 生搬硬套
47、◆老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
48、 它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”
49、答：后面还有两个“很多”，这样强调故事开头很多，世界很美好，想象很奇妙。
50、前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
51、(3)虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。
52、那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活非常艰难。每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，因此大家都害怕黑夜，希望太阳在白天能停留得长一些。
53、例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词语手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后的思考和不懂的问题。
54、“改变”是本单元主题，围绕改变，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不断改变，耐心等待而不断成长的《毛毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。
