最佳答案高邈造句 1、从这篇序言中，你获得哪些启示？(写出三点)(高邈造句)。 2、情切切，意融融。琼花桂酒敬英雄。嫦娥莫悔偷灵药，时有佳宾访月宫。 3、文章为什么叫“雨的四季”而不叫......
高邈造句
1、从这篇序言中，你获得哪些启示？(写出三点)(高邈造句)。
2、情切切，意融融。琼花桂酒敬英雄。嫦娥莫悔偷灵药，时有佳宾访月宫。
3、文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
4、⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
5、
6、溶溶新绿映高墙，晨曜照窗凉。窗外啁啾鸟语，檐花明艳浓常。
7、B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
8、
9、本文对雨的描写形象、生动、优美，富有感情。请对下列句子进行具体赏析。(5分)
10、剩下两束，我给了爸妈一束，爷爷奶奶一束。印着心形的粉红包装纸，包着鲜艳的花儿，它们代表了我的爱，奶奶激动地搂着我落泪，爸妈则幸福得一个星期都合不拢嘴。淡淡的花香浸满了房间的每一个角落，幸福的笑容荡漾在每个人的脸上。(精细的神态描写)
11、D. 是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。
12、(3)但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树的气息。此处采用欲扬先抑的写法，其中“冷冽”“刺激”“干涩而苦”等词语表达了负面的感受;后面语句写冬雨的美妙，“一种特殊的温暖”是神来之笔，“漾出花和树叶的气息”是富于想象之语。
13、 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(“夏天”“夏雨”谁是“主”谁是“宾”？“有”“也有”，单看这两句，似乎是以“季节”为主。)天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕(是“打来”，什么力道？还“不可怕”？)，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。(小心感冒！)打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净(该是“干爽”吧？)，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线(除了“眼睛”，哪里还有“视线”？或删去“眼睛”，或删去“视线”。)，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。(“一切”？都包括什么？怎么会因为淋了一场雨就“更喜欢一切”？什么心理？什么逻辑？)如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面(河水流动，边沿尚可，要荷叶“铺满河面”不太可能吧)，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。(这样断句，似有不通。该是“等待着……交响曲”吧？)
14、植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
15、啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！(共900字)
16、B.水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。( )
17、高邈的拼音是gāomiǎo，高本义是指由下到上距离大的、等级在上的、声音响亮、热烈、盛大、显贵。用作人名有才华出众、德高望重之义。邈意思是遥远、邈远、邈邈，用作人名意指高超、杰出、出众之义。高邈组合寓意为声名远播、位高权重、亮节高风。
18、静谧，是一个汉语词语，拼音是jìngmì，释义为安静。形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种"静"的境界。出自三国(魏)嵇康《琴赋》。
19、(1)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
20、②古人送别朋友时常常通过不同的方式来传达心中对朋友难分难离的深情，这些方式逐渐成为送别习俗，请写出下面的诗句所包含的送别习俗。(3分)
21、
22、⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
23、反义词:喧嚷、吵闹、喧嚣、喧哗、喧闹、嘈杂、嘈乱
24、⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(2分)
25、夏：热烈、粗犷 热爱 抓关键词语：形象、色彩、动感
26、 ①. 后悔寻春(责怪自己) ②. 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)(解析)本题考查梳理情节体会情感。研读文本 (答案)“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象写出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。
27、祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。
28、(设计意图)引导学生感受“雨”的多情与美丽，激发学生对“雨”和大自然的认知兴趣，同时激起学生对文章的阅读兴趣。
29、体会文章遣词造句之妙，学习文章比喻、拟人等修辞的运用技巧;启发学生展开联想与想象，感受自然之美、生命之美，提升学生文学鉴赏能力。
30、树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果?
31、对于这种多个词语的造句的，可以通过先用其中的一部分词汇，构建一个故事的总体框架，然后在对故事的总体框架完善的过程中加入其他的词汇，从而构建一个完整的故事，而且用上所有的词汇，同时也显得不突兀。
32、③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
33、 (一段用“她”，一段用“它”，这里又用“你”。如果没有“它”的出现，换称“你”似乎还好。但有一个“它”在，这三个人称就搅和乱了。教材编者偏偏在这里设问：“上文写雨多用‘她’或‘它’指称，为何到这一段改称‘你’？”似乎用‘她’与用‘它’都没有问题。)
34、
35、反复诵读，使学生对文章的文辞美、画面美有初步的感性认识和初步理解;
36、⑸李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：“_______， ②枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 ④撒盐空中差可拟 随君直到夜郎西 ⑥海日生残夜 江春入旧年
37、⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
38、这几句是承接上面的“…大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地散开了”而来的，突出地表现了“丰满”和“敞开”的特点。“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写，分别刻画出花朵、树木、草叶在夏季生长的茂盛，最后又总起来以“海绵”这一比喻作结，新鲜而贴切。
