最佳答案豪杰之士肝胆照人的意思 1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的......
豪杰之士肝胆照人的意思
1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸(piàn piān)投到火炉里去。
2、有一年冬天，李大钊从报社刚刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天夫人又为家里的生活发愁了，这一点稿费可以补贴一下家用。
3、⑶我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
4、答：不好。“这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以补贴一下家用。”
5、请给这个文段加上一个小标题： 在法庭上
6、文中“我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。 我不能离开。
7、“他们像一群魔鬼似的”，“他们”是指_穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察。这句话用了_比喻 的修辞方法，写出了敌人的凶恶残忍。
8、肝胆照人比喻真心诚意，以真心相见。以赤诚之心待人。
9、 又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们俩刚刚通过检票口，有个老头，没钱买船票，挤在他们后面想混过去。查票的一把揪住老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头苦苦哀求，查票的就是不肯，还一把夺过老头手中的行李，就要往江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“老人的船票由我付钱。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。
10、明于孔兼在为《菜根谭》写的(题词)中，进一步阐述道:“‘谭’以‘根谭’名，固自清苦历练中来，亦自栽培灌溉里得，其颠顿风波、备尝险阻可想矣。”又引用洪应明的话说:“天劳我以形，吾逸吾心以补之;天阨我以遇，吾亨吾道以通之。”
11、 我们不难发现两节课既有共同点，又有各自的风格。两节课都紧扣了单元语文要素，落实了学生的素养训练。在同一个课例中，展现出不同的教学构建和教学方法。让听课的老师们醍醐灌顶。首先，在中高年段上，词语教学要扎实，要清晰，不能马虎。学习的方法可以是多样的，但是最终的目的都是让学生学会去积累、梳理和整合，感受文字的丰富内涵。其次，要紧扣单元的语文要素，设计学习任务群。学生在充分读本的基础上，根据教师提出的主要问题进行解决问题，重点训练思维，形成个人的阅读经验和方法，提高评价和审美能力。教师要注重单元要素之间的勾联，引导学生注重总结和归纳，提高阅读的能力。
12、⑷几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
13、李大钊同志是中国创始人之他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的，所以他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情，经常慷慨解囊，来帮助穷苦人民。
14、答：体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强和李大钊对亲人的爱。
15、 她说到，统编教材整个体系都是环环相扣，螺旋式上升的，教师要进行循环式教学，不能只盯着自己教的年段的教学，低、中、高年段都要接触，必须明确知道每个阶段的能力训练点，更不能落下自己教的学段的知识点，让高一年级的老师去填补。每个老师都必须把自己教的学段的知识点教扎实。
16、 纷乱 、 剧烈 这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。
17、(4)工友阎振三被抓 (5)含糊回答我的问题
18、没有事情的时候也要像有事时那样谨慎防范，才可以弥补意料之外的变故；有事时也要像无事时那样镇静自若，以消解困局之中的危机。
19、李大钊给老人补完船票，自己连吃饭的钱都没有了，这又说明什么？
20、1889年10月29日，李大钊出生于河北省乐亭县胡家坨乡大黑坨村。战乱动荡的年代，艰辛备尝的生活，使李大钊从小养成了忧国忧民的情怀和沉稳坚强的性格。
21、文中通过哪几件具体事来突出“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。”？
22、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？
23、给文中第三自然段和最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
24、 “不小心”其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。
25、答：用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重，不是几句话就可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责！
26、在文中找出下列词语反义词 凶恶(慈祥) 清楚(含糊)成熟(幼稚)
27、本文是围绕 李大钊帮助贫苦人民 来写的，讲了李大钊的哪几件事？
28、⑼父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”
29、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
30、在文中找出下列词语的反义词。(5分)居然(果然) 温柔(粗暴) 平静( 剧烈)
31、“含糊”的意思是(模糊，不清楚)，文中指 父亲没有十分明确地回答我 。父亲为什么含糊回答我的问题？答：因为当时局势严重，不是和孩子谈心的时候，且像防止革命书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话就可以讲清楚的。
32、当对方有危难之际，可以为之舍去性命，何在乎肝与胆能派上的用场就毫不犹豫的贡献出来。所以照字的意思就是指照应作用到一些地方的意思。
33、答：他的心被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。
34、解释词语：水深火热：人民生活处境异常艰难困苦。
35、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？
36、“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
37、他走到一个街口，见到一个衣不遮体的老人跪在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨。李大钊走近老人身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人手里。老人慢慢抬起头，看看手里这么多钱，又看看李大钊，激动得脸上挂满了泪珠，连声说：“谢谢先生！谢谢恩人！”
38、这段话反映了父亲的什么品质？(D )(2分)
39、 她还提到， 新课程标准是以素养为纲，所有的课都要关注四个核心素养，侧重点根据内容去有所偏重。教师要深入解读新课标，并形成个人的语言表达，教师评课是否到位，就看教师是否把新课标的关键词转换为自己的话语体系。教师手头上最重要任务是教教材的，把课标的精神内涵融入到统编教材里、教学设计里、文本解读里。把握语文教材的体系，如文学题材的、语文要素的编排情况、各个栏目的编排情况包括小练笔、语文园地等等的逻辑关系。
40、我奇怪地问 ：爹，为什么要烧掉？ 怪可惜的。”
