最佳答案对战争的感悟珍惜和平 1、不管怎么说，托尔斯泰都是一位伟大的人物，他的思想是很多人无法理解的，所以，我们没有资格站在这么一个伟人面前指手画脚。尽管他不抵抗，偏向农民......
对战争的感悟珍惜和平
1、不管怎么说，托尔斯泰都是一位伟大的人物，他的思想是很多人无法理解的，所以，我们没有资格站在这么一个伟人面前指手画脚。尽管他不抵抗，偏向农民，但这毕竟是他自己的个性，像很多其他人的个性一样，我们没有理由不尊重。而且，我更认为，正是因为这种独特的个性，托尔斯泰才成其为托尔斯泰，否则他只是一介庸夫罢了。
2、很明显，人类是不可能征服自然的，他们将为自己的好胜付出代价，酸雨、臭氧层空洞、大气变暖，这一系列的事实难道不正说明了这一点吗?至于所谓的农民阶级局限性，那是不值一哂的，如果拿阶级来划分托尔斯泰这样一个伟大而超前的`人物，就好比用米尺丈量地球，可笑透顶。
3、我的舅公是一名和平时代的现役军人。33年前，1979年2月17日的黎明，对越自卫反击战的序幕被拉开了。中国军人用火一样的热血青春，铁一样的军魂，唱响了英雄的战歌。他们为了保卫国家的安宁，为了捍卫国家、人民的利益，抱着我们绝不侵占别人的一寸土地，别人也休想侵占我们的领土和人民。
4、在这个长长的结尾部分，托尔斯泰首先探讨了历史事件的“原因”，他认为，表面上看来是“权力”在起作用，而实质上，权力必须作用于“合力”形成的那个方向上，否则就如同向虚空中击掌，又如抽刀断水，得不到任何回应与实效。拿破仑远征俄国，表面上看仿佛是拿破仑在下命令，而实际上拿破仑有过诸多军事计划和命令方案，但远征俄国是真的变为了现实，不能不说是由于它符合了历史的某种必然规律。于是，从此出发，托翁以浓墨重彩探讨了自由与必然的关系问题。
5、通过卫国战争的胜利，托尔斯泰也表达了对在战争中收到创伤的各方人民的怜悯之心，他是一位有博爱观念的作家。读后感.俄国人民在这场惨烈的战争中表现出来的英勇和和爱国热情，被史书称赞，也表现出了俄国人民这种顽强的性格和斗志，是任何民族都打不垮的。
6、通过阿富汗的事件，孩子们学会从宏观上看待问题，了解时政，拓展思维，懂得和平的重要，珍惜现在的生活。
7、和平是用爱描绘的美好蓝图，和平是用情交织的美丽画卷。对于生活在和平年代的小朋友们来说，“战争”、“暴力”是两个陌生的词汇。
8、(本报消息)柬埔寨王国政府总理洪森对柬埔寨将于6日正式成立“柬埔寨和平扫雷博物馆”表示祝贺，并重申：柬埔寨已厌恶战争。
9、和平就是两个人发生了争执，用温柔的方式来解决问题。和平对国家是非常重要的，如果两个国家发生争执甚至影响到了其他国家，那么最后很可能就会用暴力来解决问题，就会失去和平带来灾难。
10、最近几天在各个平台看到阿富汗和美国之间的争执和战争。我认为两国应该和平相处，经常发生战争不但让人民无法正常生活，也会影响国家经济发展。如果我是美方，我会纠正以前的错误做法，和阿富汗和平相处。
11、然而，以上的论证仍然是“执其两端”的，托翁还论证了另一个重要的真理：自由与必然的共生性。自由意志恰恰是依系于必然规律而生的，一方面，没有物理与生理的过程，思想只能是空中楼阁，另一方面，即使我们认知到了千万条规律，我们总是可以说：我们当时可以这么做而不是那么做，于是，这种试图超越规律的约束的意志，即是自由意志。恰如我们即使做了一万件恶行，却总可以说：当时忍住就好了，我还是可以为善的。于是，人性仍然是向善的——分辨善恶即是根本善。人性中包含着自由意志——试图超越束缚即是自由之源。人的自由意志的最突出表现，即是人能意识到自由意志。在观察者看来，它与其他过程或许难以分别，但在行动者看来，它是最重要的行动之源。
12、当天下午，清水塘江湾小学全体团员教师在书记李朝晖和校长李芳的带领下，调整好日常工作任务，乘车到达湘潭昭山露营地。
13、从《战争与和平》里面，我们可以学到很多东西，包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个庞大的思想体系。这个体系既是主观的，同时又是客观的。
14、今日之和平来之不易，正因为有了先烈们的牺牲奉献，才成就了我们现在的和平年代。我们生活在一个和平的时代，未来可期，也更需要靠自己的努力和实际行动来捍卫我们的祖国！我以为是世界和平了，其实是祖国强大了。我们在历史书中看到的寥寥几页，是革命先辈们浴血奋战的一生。
15、 铭记历史，是为了创造未来。面对战争历史的沉思，定会激发同学们反对侵略、保家卫国的坚强信念。相信能够铭记历史的新一代，必能珍爱和平，创造美好未来。
16、作者苏雪瑞梅，渭南市临渭区前进路中学八年级四班学生。
17、小结：书很长，很耐读。读这种书会有很不一样的感受，读完会有满满的成就感。
18、为了让幼儿珍惜今天的幸福生活，感受世界和平的美好与幸福， 增强孩子们维护世界和平的意识，激发幼儿热爱生活的情感。9月21日早上，原店镇中心幼儿园大班组开展了“远离战争 珍爱和平”主题教育活动。
19、 他说，“柬埔寨和平扫雷博物馆”展示了扫雷机械、扫雷设备、引爆设备等。
20、电影以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了在结束了新兴里和下碣隅里的战斗之后，七连战士们又接到了更艰巨的任务——炸桥。
21、阿富汗人民每天都处于恐慌之中，妻离子散，流离失所，人们只想着逃命，有的甚至不顾危险，躲进美军机舱里，有的又想穿过伊朗山脉偷渡到土耳其获取安全感。他们的孩子从小在心里树立的意识就是“战争，我要逃离”，从小就要扛起枪，与不知道比自己大了多少倍，强了多少倍的敌人厮杀，看到这一幕幕画面，我深感难过和悲痛，同时，我为自己作为中国人而骄傲。
22、从前，有一位国王，他拥有高大的城堡、广袤的土地，还有许多勇敢的骑士。后来，一头喷火巨龙摧毁了王国里的森林。为了保护自己的领土，人与龙之间爆发了旷日持久的战争。直到有一天，一个听不见声音的男孩跑到了他们中间……
23、《战争与和平》第三卷中，安德烈公爵在得知娜塔莎的私奔一事后，感到生活虚无，没有意义。战场上的荣誉感转瞬即逝。托尔斯泰展现他的虚无情绪：“他越关心眼前的问题，以往的事就离得越远。以前那个高悬在他头上的无限高远的苍穹，忽然变成低压在他身上的拱顶，那里的一切都清清楚楚，但毫无神秘之感。”(657)
24、安德烈临死前意外地与阿纳托利和娜塔莎重逢，这些曾经给他带来伤害的人同样正在面临痛苦，面临失去他们最珍视东西的痛苦，而此时的安德烈感受到的不是“恨”，相反却是“爱”，是一种上帝的“博爱”，即对生活达成谅解，坦然接受生活“美”的一面。
25、在关键时刻实施纵深打击，能够加快战争进程，比如孟德烧粮。
26、为了让孩子们珍惜现在的幸福生活，感受世界和平的珍贵与美好!
27、★2:想让您的孩子进入自家开的品牌托管班吗？我们一起众筹吧！
28、但从阿富汗人民的遭遇来看，和平对于很多国家都是梦想和奢望。同时，更应该感受到我们今天的和平生活是多么的宝贵。
29、 “柬埔寨和平扫雷博物馆”除了展示上述扫雷机械、扫雷设备、引爆设备等外，还展示柬埔寨战争的历史，战后扫雷情况，国家战后发展实况，以及在扫雷后地区的发展状况等。
30、第知道谁是真正为自己好。家长和老师对小朋友的照顾、教导，是最无私的，我们要感恩真正为自己好的人。
31、读了这本书，其中在炸毁桥那一段令我感触最深：
32、为更好巩固d史学习成果，刘彦老师组织团员开展d史知识竞赛。团员们一个个都满怀信心地举手抢答，现场竞争激烈，热闹非凡。
33、这本书虽然不是历史书，(作者好像也不认为它是小说，但是我们归类还是会把他归为小说。)但是我阅读完感受最深的二点确实关于历史的，其一就是之前了解到的拿破仑进攻俄国失败因为资源短缺，这本书让我看到的正好相反，法国占有各种优势，一度让俄国首都迫使莫斯科的大部分人撤离莫斯科。其次，就是关于拿破仑的形象，通过作者的一些观点描述，让我了解到，拿破仑或者其他一切容易让人膜拜的形象，更多的可能是不断去强化其光辉形象的结果。我们了解的真实，未必是真实。(当然这两点是基于本书给我的认识。)
34、这本书阅读的时间跨度特别长，差不多俩月了，原因有书本身就是大部头，经典名作，不易读，其这段时间迷上美剧，阅读懈怠很多。
35、这是一本引发所有读者深思的图画书，让儿童直观感受战争的残酷，学会珍惜当下，启思未来。它以简明而有力的文字、水墨写意的沉静画面，描述出战争的残酷和阴暗，给读者以隽永深刻的意味。相信每一个读者都能受到强烈的心灵震撼。本书启发孩子们懂得和平和生命的可贵，促进他们对周遭世界的思考，更加珍惜当下，珍惜身边的人。
36、有人说，托尔斯泰那种僧侣式的不抵抗主义使得他像个可笑的懦夫;又有人说，托尔斯泰属于农民阶级，他所提倡的农民宗法制观点带有很大局限性。对此，我要说，我们这个世界所缺乏的正是托尔斯泰的不抵抗主义。因为人类太好胜了，他们不但要超过自己的同胞，还想进一步征服那生养自己的大自然。
37、安德烈和比埃尔一样，对现实生活很不满意，一直在努力给自己的生活赋予一个理性的解释，给生活赋予意义，使自己能坦然接受当下的生活。安德烈临死前拥抱了上帝获得解脱，比埃尔沉浸于日常生活的幸福，以政治改革为己任。最终并没有找到那个“理性解释”，但似乎已达到了自己想要的结果。
38、 我从新闻中了解到，20年来，阿富汗战争累计造成4万人死亡，其中包括7万名阿富汗军警，以及7万多名平民。2016年至2020年间，约1600名阿富汗儿童在北约联军主导的空袭中死伤。
