最佳答案道德修养的名言警句的心得体会 1、●智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。(托马斯·莫尔) 2、正反对比论证法：对比论证可以使读者清......
道德修养的名言警句的心得体会
1、●智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。(托马斯·莫尔)
2、正反对比论证法：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从而突出论点。
3、集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导，这就是教师的使命。——马卡连柯
4、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素
5、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
6、参军入伍，接受祖国的挑选，可以让自己更好地接近祖国、亲近使命、抵近理想。
7、这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。
8、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫
9、品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处，(到那时)守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？(穷庐，亦可解为空虚的心灵。)
10、喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂。
11、 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。
12、高平公司从“严、实、学”入手，加大对学习培训工作的监督指导，营造良好的学习氛围，推动学习型企业不断深化。
13、●孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。(鲁迅)(道德修养的名言警句的心得体会)。
14、班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
15、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑
16、运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。
17、千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》
18、李作霖是湖南师范大学文学院副教授，写作学专业学科带头人，湖南省高考语文评卷作文组大组长。此次，他分别从《立德树人成为凸显的考试目标之后》、《套作、古今脱节与不恰当引用》、《呼唤批判性思维》、《高考作文的转机》四个方面，分析湖南高考作文的危机与转机。
19、教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。——塞?约翰生
20、讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。
21、落实全国全省教育大会精神，激发师生服务经济社会发展的热情
22、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。约翰洛克
23、 是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。
24、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特
25、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
26、人在道德上根本就是一个瞎子，怎么可以成为另一个人的道德指引?那句在女面前“谁可以扔石头?”的质问，就是对人间的道德法庭的否定。
27、每个人心中都有行为准则，有道德底线，人们通过这些来约束自己的行为，但有些东西却显然没有，他们不知道什么是礼仪廉耻，只被欲望所支配，行同畜生开口闭口只有金钱，不断的吹嘘着他人的光辉事迹，有些人被他们的所着迷，但仔细一想却发现，他们所吹嘘的人物事迹跟他们没有半根毛的关系。
28、 “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
29、第一层，承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大后终于领悟了妈妈所说的海是信念凝成的理想之海的意思。
30、市公司团委倡议团员青年在读书过程中要边领悟边实践，把读书收获与自身岗位有机地结合起来，保持积极向上、爱岗敬业的工作状态，营造不断奋进、努力学习的工作氛围。
31、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲
32、●奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。(白居易)
33、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。——格言
34、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
35、定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
36、对于我们每个人来说，在我们的才智、我们的道德、我们的气质之间，存在着某种平衡，它们毫不间断地自行发展，除非生活遭到重大的变故才会中断。
37、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。——陶行知
38、 @pzf:看到学校里的“温故而知新”张贴标语。我就回忆到了当时在高三的时候教学楼前的倒计时与各种激动人心的话语。也希望学弟学妹高考加油。
39、●要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。(德谟克利特)
40、事实上，选择了触摸钢枪、触摸边关，也就选择了和祖国一起心跳、和祖国共同成长。参军报国，选择负重前行、把黑暗挡住，为祖国的强大厉兵秣马，你就是了不起的中国力量！了不起的海院力量！
41、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
42、明确：种树成林之后，自然环境发生了相应的变化：原本干涸已久的河床，现在居然流水淙淙，当水回到大地，柳树、牡丹草、野花等一一复现，猎人们回到高地，开始猎野兔或野猪。
43、第一部分从童年的一次生活经历说起，这一部分又可以分为三层：
44、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰
45、 讲规矩。如“教官怠于师训，生员有戾规矩，并课业不精，廪膳不洁，并从纠举惩治”“纠惩之，而书之集愆册”“不用罢吏及非儒流出身之官，或丁忧生员与因行止被黜者”，讲的是教师如果执行师训有松懈、怠惰之过，教育工作者有违反规矩的，要被“纠举惩治”，而且要将违纪违规行为记录在《集愆册》(过失登记簿)里；被罢免和不是信奉儒家思想流派的官员、回家守孝和因行为不检点被开除、革职的工作人员，不能担任教师或教育工作者。这些说明，古时教师和从事教育的工作人员是要守纪律讲规矩的，选拔任用是有严格甄选标准条件的。
46、《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
47、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森
48、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
49、5月15日，陵川公司“书香企业经典诵读”活动在机关拉开帷幕。机关全体干部职工集体诵读了《入d誓词》《弟子规》等篇目，让大家在诵读中坚定理想信念，领悟中国传统文化的魅力，激发爱读书、读好书的热情。
50、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳
51、用逻辑来反逻辑，一边表示拥护道德一边又否定道德，一边相信民主是办不到的一边又相信d是民主的扞卫者。——乔吉拉德
52、倍：通“背”。推广德行就会兴盛，背离德行就会崩溃。据说，周武王登基时，向臣子征询治理天下的秘诀，太师姜尚向武王面授机宜，武王把有关内容刻写下来，这就是其中很重要的一条。
53、●精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。(黑格尔)
54、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。表达了“我”从小就不愿困居于狭小的天地，而要追求新的天地的理想。
55、为推动活动的有序开展，陵川公司在组织所属公司、各部门自行学习的基础上，公司机关将由d工部牵头，在全体职工中开展每天半小时的集体诵读活动。
56、 @无名：运动会中我了解到一位同学，他是参军之后退伍了又进入到大学里，如果有机会的话，我可能会去试一试。
57、坚持“严”字，要求参训人员按时参加培训，严格落实请销假制度。
58、夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才
59、 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
60、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——(希腊)德谟克里特
61、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫·托尔斯泰
62、第一段白求恩同志是加拿大共产d员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
63、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。威达
