最佳答案普希金假如生活欺骗了你写作背景 1、成功的原因：诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意......
普希金假如生活欺骗了你写作背景
1、成功的原因：诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。
2、购卡热线：(0871)657272635706018988417021
3、生1：冬天可以理解为生活中的困苦、不幸；春天可以理解为光明的未来。
4、师：伟大的作品的价值在于：它总会让所有需要它的人们从中获得自己想要的东西，汲取力量和营养。我们试着在很短的时间背会这首诗。好，开始自由背读。
5、(方法策略：独思自学互帮解惑小组展示分享感悟评奖：最佳品读者)(普希金假如生活欺骗了你写作背景)。
6、执教公开课，尤其是赛教课，习惯了选择一些自己认为“有深度”的文章来教学。当我尝试性地把《假如生活欺骗了你》一课报为参赛课题时，好友同事纷纷劝我舍弃这样的选择，原因是：《假如生活欺骗了你》一诗“太过简单”，讲它，很难出彩。
7、总结：整首诗以平等的娓娓道来的口吻写作，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎是诗人与你面对面交流。诗句清新流畅，富有丰富的人情味和丰厚的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀，坚强乐观的情绪。这也是这首诗的魅力所在
8、 普希金 相信未来→热爱生命
9、 心急 相信
10、这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。
11、那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
12、我理解的就是积累，利用记一记的形式，扩大学生的视野。为孩子们打开一扇诗歌的窗，撩开诗歌美好的面纱。
13、我们该如何作出人生的选择？诗人的“路”带给你怎样的启示？
14、那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
15、整体感知：有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。
16、Inthedayofgrief,bemild:
17、师：该诗以一个假设句破题，劈头就是一个“假如”，此时26岁的普希金，面对的是一个涉世未深、无忧无虑的小姑娘，他宛如一位饱经风霜而又无比温厚的长者，又如一位慈爱的园丁，仿佛生怕碰伤这棵幼苗，于是用一种带有预言的口吻叮咛、勉励涉世未深的小姑娘，如果出现这种偶然——你被生活欺骗了，应该怎么办。
18、 浪漫主义
19、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，这是一首哲理抒情诗，诗人以普普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。
20、了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理。
21、Вденьуныниясмирись:Деньвеселья,верь,настанет.
22、以“假如生活欺骗了你”开头，模仿诗歌内容，再续写一段。
23、 诗歌能启发思维,开阔视野，陶冶情操,净化心灵。可是，这首诗只有短短八句，没有什么形象可言。怎样才能把这样一首看似简单的外国诗歌讲出“味”来呢？“突现学生的主体地位，体现师生之间的教学互动和情感交流，注重学生的生活体验，尊重学生个性化的理解。”带着这样几句话，我走上了北京的讲堂。
24、Непечалься,несердись!
25、 师：这样一首积极乐观、脍炙人口的名篇，许多人把它抄写下来，送给自己的至亲好友，或作为鼓励自己的座右铭。你读了之后，最想把它送给谁？最想把它读给谁听？想一想，读一读。送其中几句或整首诗，都可以！
26、______________________。
27、明确：在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。从中明白，面对生活中的困境，我们应该隐忍坚强，坚信幸福总会到来。
28、希望同学们在今后的人生道路上，不忘普希金的叮咛，不忘食指的嘱托，永葆积极乐观的心态，相信未来、热爱生命！愿你要的明天，如期而至！
29、请同学们尝试以自己经历过的一段挫折，尝试写一首现代诗，下节课来请同学分享。
30、接下来，“记一记”“写一写”“讲一讲”三个学习环节是以朗读为基础，一脉相承。
31、这些诗句都是作者的心声，都表达了对艰难生活的看法。
32、诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。
33、(方法策略：以读代讲，重点问题环环追问生生互评教师点拨评奖：最佳朗读者)
34、3)男女角色朗读(深沉和明亮的两种调子，读出层次感)
35、他创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学创立了典范。普希金还被高尔基誉为"一切开端的开端"。出生于贵族家庭，童年开始写诗，在俄罗斯帝国政府专为培养贵族子弟而设立的皇村高等学校学习。
36、Еслижизньтебяобманет，Еслижизньтебяобманет.
37、 师：“春天已经不远了，让我们一起踏上旅途吧！”你给我们展示了多么光明的前景啊！
38、 师：在海涅、雪莱的诗歌中，我们读出了自信乐观。而这种精神，贯穿于普希金的一生。他在《纪念碑》一诗中写道：我为自己建立了一座非人工的纪念碑，它高耸在亚历山大的纪念石柱之上。我所以永远能为人民敬爱，是因为我曾用诗歌，唤起人们善良的感情，在我这残酷的时代，我歌颂过自由，并且还为那些倒下去了的人们，祈求过宽恕同情。历史也证明了：沙皇亚历山大一世是世俗世界的帝王，他残暴的统治是暂时的；普希金是精神世界的帝王，他打着自由的火把照亮一代又一代人前行。
39、诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。
40、既指处于流放生活中的作者，也指遭遇困苦不幸的人。
41、假如生活沙麻了你，表资，表叫，表操人，更表喳哇，表桑着个脸。你就趴在地上，也表起来，一直往前库出。搭仿个麻辣丁一样，库出！库出！一直朝前纵！总有一日，你会变成，一只浮蝶儿。到时候一褪皮，再按个次膀，喝口普洱压压惊，多好在......
42、该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。
43、 师：设想她就坐在你身边，你把这首诗读给她听。
44、Чтопройдет,тобудетмило.
45、生2：困苦、不幸必将成为过去，美好的日子定会到来。
