最佳答案为之一振的意思 1、心灰意冷 (xīnhuīyìlěng)：灰心失望，意志消沉。(为之一振的意思)。 2、出处：宋·叶梦得《避暑录话》卷下:“房次律为宰相，当中原始乱时，虽无大功，亦无甚显......
为之一振的意思
1、心灰意冷 (xīnhuīyìlěng)：灰心失望，意志消沉。(为之一振的意思)。
2、出处：宋·叶梦得《避暑录话》卷下:“房次律为宰相，当中原始乱时，虽无大功，亦无甚显过，罢黜盖非其罪。一跌不振，遂至于死。”
3、引证：吴运铎《把一切献给d·转移》：“因为我正闹病，需要息休，只好晚些出发。”(为之一振的意思)。
4、出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：籍饮啖不辍，神色自若。
5、 “铢积寸累，日就月将”蕴含着一个“恒”字。学贵有恒，最忌“一日曝十日寒”，最需要“板凳甘坐十年冷”的韧劲和钻劲。西晋左思在写《三都赋》时，家门口、庭院里、厕所里，都摆放着笔和纸，偶尔想出一句，马上就记录下来，日积月累，坚持了十年终成佳作，人们竞相传抄，一时“洛阳纸贵”。近代学人杨树达，一生专注治学，直到晚年研究甲骨金文，仍然坚持早晨三四点起床工作，上午十时休息，下午继续工作，几乎天天如此。他自命“积微居”，从一张张的学术资料卡片的“微小”积累起步，日复一日地钻研整理，写就了《积微居甲文说》《卜辞琐记》等考证严谨的著作。
6、"为中华之崛起而读书!"周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩："好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！哈哈哈！"
7、出处：汉·刘向《说苑·说丛》：“一噎之故；绝谷不食；一蹶之故；却足不行。”
8、白话释义：一个噎着的原因，就不吃谷食，一个挫折的原因，但确不愿意远行。
9、引证：洪深《五奎桥》第一幕：“里面的四百多亩田，为了天旱水低，人力车水赶不及而干得要死的，真都得活活的枯死。”
10、 然而,即便如此,峡谷中的气息也为之一新。
11、释义：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
12、周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道："为中华之崛起而读书！"
13、白话释义：房次律当宰相的时候，但是中原开始大乱，虽然没有大的功劳，但也没有明显的过错，罢免他并不是因为他的罪过。但他遭受一次挫折以后就再也振作不起来，就这样死掉了。
14、表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
15、“铢积寸累”语出宋代苏轼《梦中作靴铭》：“寒女之丝，铢积寸累”，强调一点一滴地积累；“日就月将”出自《诗经·周颂·敬之》：“日就月将，学有缉熙于光明”，意思是每天有收获，每月有进步，形容积少成多，精进不止。“铢积寸累，日就月将”隐藏着辩证法中的量变质变规律，强调的是量的积累和沉淀。为学没有捷径，都要经历一个日积月累、由浅入深、由小而大的过程。唯有不弃微小，不懈努力，一步一个脚印，方能学有所得、学有所成。
16、文言版《说文解字》：为，母猴也。其为禽好爪。爪，母猴象也。下腹为母猴形。王育曰：“爪，象形也。”
17、表示行为的对象；替：～你庆幸。～人民服务。～这本书写一篇序。
18、出自人教版四年级上册语文课文《为中华之崛起而读书》中的“有志者当效周生”，意思是大家都要向周恩来学习，做一个志向远大的人。课文原句为：
19、诗的首句交代了散步的地点：黄师塔的前面；第二句说明了时间，即春天，同时描写了诗人在无边的春光中懒困的神情。正当诗人要在春风中休息时，忽然感到眼前一亮：一簇盛开在江边、颜色深浅不同的桃花，使他的精神为之一振，“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，能够使人看到诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的样子。
20、(1) 、他的发现使我们的科学知识的面貌为之一新
21、出处：明朝佚名《明史·郭登传》：“登以八百人破敌数千骑，军气为之一振，捷闻，封定襄伯，予世券。”
22、为：因；振：振奋。因此而振奋起来。出自金庸《神雕侠侣》第二十二回：李莫愁斗逢大敌，精神为之一振，想不到这高瘦和尚膂力固然沉厚，出招尤是迅捷。扩展资料为的组词
23、示例：金庸《神雕侠侣》第二十二回：李莫愁斗逢大敌，精神为之一振，想不到这高瘦和尚膂力固然沉厚，出招尤是迅捷。
24、引证：常杰淼《雍正剑侠图·第三十一回》：就这一句话，东廊下的人都不禁为之一震，于老侠他们老哥儿几个都在东廊下看着。
25、例句：听到哥哥被打伤的消息，妈妈大吃一惊。
26、翻译：籍一直不停的吃喝，神情镇定和平时一样。
27、周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道："为中华之崛起而读书！"
28、例句：周围数丈的空气为之一震，院中的一人围抱的大树被空气中的震波震得猛烈摇晃，枯枝黄叶漫天飞舞，落了一地，又被罡风卷起,飘飘扬扬不知飞向了哪里。扩展资料近义词：
29、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的"中华不振"的含义，从而立志"为中华之崛起而读书"。
30、表示行为的对象；替：～你庆幸。～人民服务。～这本书写一篇序。
31、《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，课文讲述了魏校长在课堂上像学生提问时，周恩来不同于其他人，少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，在课堂上说出了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
32、被(跟“所”字合用)：这种艺术形式～广大人民所喜闻乐见。
33、 “铢积寸累，日就月将”蕴含着一个“勤”字。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”学习来不得投机取巧，以勤为径、以苦作舟，平时多下一点“笨功夫”，最后才能成就“真功夫”。晚清名臣曾国藩自称少时“愚陋之至”，但他相信勤能补拙，每天黎明即起，醒后勿沾恋，史书每日读十页，每月作诗文数首，即使公务缠身，甚至在行军打仗时，仍然刻苦读书、孜孜向学。他在读书笔记《克勤小物》中写道：“古之成大业者，多自克勤小物而来。百尺之栋，基于平地；千丈之帛，一尺一寸之所积也；万石之钟，一铢一两之所累也。”
34、对人或事物确定某种看法，做出某种判断：我～他可以担任这项工作。
35、变成；成：一分～二。化～乌有。变沙漠～良田。
36、周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
37、一蹶不振(yījuébùzhèn)：跌了一跤，便缩回脚，再不敢迈步。比喻受到挫折就再也振作不起来了。
38、道家消极的处世态度和哲学思想。意思是不主动地有所作为，听任自然发展变化。
39、出自：汉·刘向《说苑·说丛》：一噎之故，绝谷不食，一蹶之故，却足不行。
40、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句："你再说一遍，为什么而读书?"
41、译文：一个噎着的原因，就不吃谷食，一个挫折的原因，但却不愿意远行。
42、一蹶不振：意思是一跌倒就再也爬不起来。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。蹶：栽跟头；振：振作。
43、(出处)明朝·张廷玉《明史·郭登传》：“登以八百人破敌数千骑，军气为之一振，捷闻，封定襄伯，予世券。”
44、为之一新：相似词：偶一为之、 一之为甚、为之一振、一日为师、终身为父、自新之路、一新为之 、修缮一新
45、 “铢积寸累，日就月将”蕴含着一个“挤”字。鲁迅有言，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。学习如果能够做到见缝插针、积零为整，哪怕事务繁忙、千头万绪，仍能日有所获、月有所进。北宋欧阳修为学有“三上”，即枕上、马上、厕上。他把这些零碎光阴“挤”出来，用在读书治学上，日积月累，收获颇丰。数学家苏步青把零碎的、稍纵即逝的时间比作“零头布”，他常常在清晨做健身操时阅读古诗词，散步、聊天时构思诗作，接待记者来访、朋友座谈间隙读书，其著作《微分几何》的大部分篇幅就是靠“挤”“零头布”写出来的。
46、用法：连动式；作谓语、定语、补语；含贬义。
47、译文：郭登只用了八百人就攻破了敌人千人以上的骑兵，军队的士气因此就振奋了起来。捷报传过来后，郭登被封为了定襄伯，赐给了丹书铁券。
48、表示原因、目的：大家都～这件事高兴。～建设伟大祖国而奋斗。
49、白话版《说文解字》：为，弥猴。作为走兽的弥猴喜欢用它的爪子。爪，就是弥猴的形象特征所在。“为”的篆文字形下部像弥猴的形状。王育说：“爪的字形，像弥猴的爪形”。
50、“有志者当效周生”这句话是魏校长对周恩来赞赏之情。
51、萎靡不振 (wěimǐbùzhèn)：萎靡：颓丧。形容精神不振，意志消沉。
52、出处：明·冯梦龙《警世通言》第二十八卷：则一张那员外大吃一惊；回身便走；来到后边；望后倒了。
53、例句：小龙女学会了降龙十八掌后，精神为之一振，打败了杨过。
54、大吃一惊 (dàchīyījīng)形容对发生的意外事情非常吃惊。
55、(2) 、孝文迁都，锐意革新，王朝血液为之一新。
56、"为中华之崛起而读书!"周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩："好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！哈哈哈！"
57、 “得之在俄顷，积之在平日。”为学如此，为政亦然。d的十八大以来，经过全面从严治d的革命性锻造，d风政风为之一新，d心民心为之一振，其中一条重要经验就是，紧盯一条烟、一瓶酒、一盒月饼这些“铢寸”之弊，一个节点一个节点坚守，一个问题一个问题解决，持续发力、步步为营，积小胜为大胜，推动实现风气的整体好转。
58、表示原因、目的：大家都～这件事高兴。～建设伟大祖国而奋斗。
59、出自人教版四年级上册语文课文《为中华之崛起而读书》中的“有志者当效周生”，意思是大家都要向周恩来学习，做一个志向远大的人。课文原句为：
60、魏校长为之一振，这里的一振不是局限于身体上的震惊动作，更是对周恩来小小年纪就有如此远大志向的惊讶之情，同时也流露出魏校长对周恩来的赞美之意。
61、引证：郁达夫《出奔》三：“我因为在办公室里，不好来同你说，所以今天特为约你出来，想和你来谈一谈。”
62、心灰意懒 (xīnhuīyìlǎn)：灰心丧气，意志消沉。也说心灰意冷。
63、受思想支配而表现出来的活动：～不端。揭露不法～。
64、 为于谦建旌功祠,使得无论是朝中还是宫中都为之一新,时称朝序清宁。
65、心如死灰 (xīnrúsǐhuī)：原指心境淡漠，毫无情感。现也形容意志消沉，态度冷漠到极点。
66、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。
67、附于某些表示程度的单音副词后，加强语气：极～重要。甚～便利。颇～可观。尤～出色。
68、译文：郭登只用了八百人就攻破了敌人千人以上的骑兵，军队的士气因此就振奋了起来，捷报传过来。
69、认为：不～然。这部电影我～很有教育意义。我～是谁呢，原来是你。
70、反义词：一蹶不振、萎靡不振、心灰意懒、一蹶不兴、心如死灰、心灰意冷扩展资料：为之一震的反义词：
71、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句："你再说一遍，为什么而读书?"
72、为：因为；之：代词，他；一：立刻，马上；新：变新
73、“当效”：意思是应当学习、应当效仿。“当”表示应当；“效”即效仿、学习。
74、常跟“何”相应，表示疑问或感叹：何以家～(要家干什么)?
75、释义：跌了一跤，便缩回脚，再不敢迈步。比喻受到挫折就再也振作不起来了。
76、神色自若 (shénsèzìruò)神情平稳，不因外界影响而改变常态。
77、白话释义：郭登只用了八百人就攻破了敌人千人以上的骑兵，军队的士气因此就振奋了起来。捷报传来后，郭登被封为定襄伯，赐予丹书铁券。
78、附于某些单音形容词后，构成表示程度、范围的副词：大～高兴。广～传播。深～感动。
79、引证：瞿秋白《乱弹·财神还是反财神？》：“为着抢赏钱的缘故，中国的绅商领袖在上海就分成两大帮。”
80、出自：明佚名《明史·郭登传》：“登以八百人破敌数千骑，军气为之一振，捷闻。”
