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最佳答案为之一振的意思 1、心灰意冷 (xīnhuīyìlěng):灰心失望,意志消沉。(为之一振的意思)。 2、出处:宋·叶梦得《避暑录话》卷下:“房次律为宰相,当中原始乱时,虽无大功,亦无甚显......

为之一振的意思

1、心灰意冷 (xīnhuīyìlěng):灰心失望,意志消沉。(为之一振的意思)。

2、出处:宋·叶梦得《避暑录话》卷下:“房次律为宰相,当中原始乱时,虽无大功,亦无甚显过,罢黜盖非其罪。一跌不振,遂至于死。”

3、引证:吴运铎《把一切献给d·转移》:“因为我正闹病,需要息休,只好晚些出发。”(为之一振的意思)。

4、出处:南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》:籍饮啖不辍,神色自若。

5、  “铢积寸累,日就月将”蕴含着一个“恒”字。学贵有恒,最忌“一日曝十日寒”,最需要“板凳甘坐十年冷”的韧劲和钻劲。西晋左思在写《三都赋》时,家门口、庭院里、厕所里,都摆放着笔和纸,偶尔想出一句,马上就记录下来,日积月累,坚持了十年终成佳作,人们竞相传抄,一时“洛阳纸贵”。近代学人杨树达,一生专注治学,直到晚年研究甲骨金文,仍然坚持早晨三四点起床工作,上午十时休息,下午继续工作,几乎天天如此。他自命“积微居”,从一张张的学术资料卡片的“微小”积累起步,日复一日地钻研整理,写就了《积微居甲文说》《卜辞琐记》等考证严谨的著作。

6、"为中华之崛起而读书!"周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩:"好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!哈哈哈!"

7、出处:汉·刘向《说苑·说丛》:“一噎之故;绝谷不食;一蹶之故;却足不行。”

8、白话释义:一个噎着的原因,就不吃谷食,一个挫折的原因,但确不愿意远行。

9、引证:洪深《五奎桥》第一幕:“里面的四百多亩田,为了天旱水低,人力车水赶不及而干得要死的,真都得活活的枯死。”

10、 然而,即便如此,峡谷中的气息也为之一新。

11、释义:比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。

12、周恩来站了起来,清晰而坚定的回答道:"为中华之崛起而读书!"

13、白话释义:房次律当宰相的时候,但是中原开始大乱,虽然没有大的功劳,但也没有明显的过错,罢免他并不是因为他的罪过。但他遭受一次挫折以后就再也振作不起来,就这样死掉了。

14、表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写,细致地刻画了人物。

15、“铢积寸累”语出宋代苏轼《梦中作靴铭》:“寒女之丝,铢积寸累”,强调一点一滴地积累;“日就月将”出自《诗经·周颂·敬之》:“日就月将,学有缉熙于光明”,意思是每天有收获,每月有进步,形容积少成多,精进不止。“铢积寸累,日就月将”隐藏着辩证法中的量变质变规律,强调的是量的积累和沉淀。为学没有捷径,都要经历一个日积月累、由浅入深、由小而大的过程。唯有不弃微小,不懈努力,一步一个脚印,方能学有所得、学有所成。

16、文言版《说文解字》:为,母猴也。其为禽好爪。爪,母猴象也。下腹为母猴形。王育曰:“爪,象形也。”

17、表示行为的对象;替:~你庆幸。~人民服务。~这本书写一篇序。

18、出自人教版四年级上册语文课文《为中华之崛起而读书》中的“有志者当效周生”,意思是大家都要向周恩来学习,做一个志向远大的人。课文原句为:

19、诗的首句交代了散步的地点:黄师塔的前面;第二句说明了时间,即春天,同时描写了诗人在无边的春光中懒困的神情。正当诗人要在春风中休息时,忽然感到眼前一亮:一簇盛开在江边、颜色深浅不同的桃花,使他的精神为之一振,“可爱深红爱浅红”一句,不仅写出了桃花争妍斗艳的景象,为画面增添了亮丽的色彩,而且透过诗句,能够使人看到诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的样子。

20、(1) 、他的发现使我们的科学知识的面貌为之一新

21、出处:明朝佚名《明史·郭登传》:“登以八百人破敌数千骑,军气为之一振,捷闻,封定襄伯,予世券。”

22、为:因;振:振奋。因此而振奋起来。出自金庸《神雕侠侣》第二十二回:李莫愁斗逢大敌,精神为之一振,想不到这高瘦和尚膂力固然沉厚,出招尤是迅捷。扩展资料为的组词

23、示例:金庸《神雕侠侣》第二十二回:李莫愁斗逢大敌,精神为之一振,想不到这高瘦和尚膂力固然沉厚,出招尤是迅捷。

24、引证:常杰淼《雍正剑侠图·第三十一回》:就这一句话,东廊下的人都不禁为之一震,于老侠他们老哥儿几个都在东廊下看着。

25、例句:听到哥哥被打伤的消息,妈妈大吃一惊。

26、翻译:籍一直不停的吃喝,神情镇定和平时一样。

27、周恩来站了起来,清晰而坚定的回答道:"为中华之崛起而读书!"

28、例句:周围数丈的空气为之一震,院中的一人围抱的大树被空气中的震波震得猛烈摇晃,枯枝黄叶漫天飞舞,落了一地,又被罡风卷起,飘飘扬扬不知飞向了哪里。扩展资料近义词:

29、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的"中华不振"的含义,从而立志"为中华之崛起而读书"。

30、表示行为的对象;替:~你庆幸。~人民服务。~这本书写一篇序。

31、《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文,课文讲述了魏校长在课堂上像学生提问时,周恩来不同于其他人,少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,在课堂上说出了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

32、被(跟“所”字合用):这种艺术形式~广大人民所喜闻乐见。

33、  “铢积寸累,日就月将”蕴含着一个“勤”字。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”学习来不得投机取巧,以勤为径、以苦作舟,平时多下一点“笨功夫”,最后才能成就“真功夫”。晚清名臣曾国藩自称少时“愚陋之至”,但他相信勤能补拙,每天黎明即起,醒后勿沾恋,史书每日读十页,每月作诗文数首,即使公务缠身,甚至在行军打仗时,仍然刻苦读书、孜孜向学。他在读书笔记《克勤小物》中写道:“古之成大业者,多自克勤小物而来。百尺之栋,基于平地;千丈之帛,一尺一寸之所积也;万石之钟,一铢一两之所累也。”

34、对人或事物确定某种看法,做出某种判断:我~他可以担任这项工作。

35、变成;成:一分~二。化~乌有。变沙漠~良田。

36、周恩来的眼界随着阅读拓宽,思想得到升华,对事物有了自己独特的理解,所以,当其他同学还从未想过为什么要念书时,周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

37、一蹶不振(yījuébùzhèn):跌了一跤,便缩回脚,再不敢迈步。比喻受到挫折就再也振作不起来了。

38、道家消极的处世态度和哲学思想。意思是不主动地有所作为,听任自然发展变化。

39、出自:汉·刘向《说苑·说丛》:一噎之故,绝谷不食,一蹶之故,却足不行。

40、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:"你再说一遍,为什么而读书?"

41、译文:一个噎着的原因,就不吃谷食,一个挫折的原因,但却不愿意远行。

42、一蹶不振:意思是一跌倒就再也爬不起来。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。蹶:栽跟头;振:振作。

43、(出处)明朝·张廷玉《明史·郭登传》:“登以八百人破敌数千骑,军气为之一振,捷闻,封定襄伯,予世券。”

44、为之一新:相似词:偶一为之、 一之为甚、为之一振、一日为师、终身为父、自新之路、一新为之 、修缮一新

45、  “铢积寸累,日就月将”蕴含着一个“挤”字。鲁迅有言,时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。学习如果能够做到见缝插针、积零为整,哪怕事务繁忙、千头万绪,仍能日有所获、月有所进。北宋欧阳修为学有“三上”,即枕上、马上、厕上。他把这些零碎光阴“挤”出来,用在读书治学上,日积月累,收获颇丰。数学家苏步青把零碎的、稍纵即逝的时间比作“零头布”,他常常在清晨做健身操时阅读古诗词,散步、聊天时构思诗作,接待记者来访、朋友座谈间隙读书,其著作《微分几何》的大部分篇幅就是靠“挤”“零头布”写出来的。

46、用法:连动式;作谓语、定语、补语;含贬义。

47、译文:郭登只用了八百人就攻破了敌人千人以上的骑兵,军队的士气因此就振奋了起来。捷报传过来后,郭登被封为了定襄伯,赐给了丹书铁券。

48、表示原因、目的:大家都~这件事高兴。~建设伟大祖国而奋斗。

49、白话版《说文解字》:为,弥猴。作为走兽的弥猴喜欢用它的爪子。爪,就是弥猴的形象特征所在。“为”的篆文字形下部像弥猴的形状。王育说:“爪的字形,像弥猴的爪形”。

50、“有志者当效周生”这句话是魏校长对周恩来赞赏之情。

51、萎靡不振 (wěimǐbùzhèn):萎靡:颓丧。形容精神不振,意志消沉。

52、出处:明·冯梦龙《警世通言》第二十八卷:则一张那员外大吃一惊;回身便走;来到后边;望后倒了。

53、例句:小龙女学会了降龙十八掌后,精神为之一振,打败了杨过。

54、大吃一惊 (dàchīyījīng)形容对发生的意外事情非常吃惊。

55、(2) 、孝文迁都,锐意革新,王朝血液为之一新。

56、"为中华之崛起而读书!"周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩:"好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!哈哈哈!"

57、  “得之在俄顷,积之在平日。”为学如此,为政亦然。d的十八大以来,经过全面从严治d的革命性锻造,d风政风为之一新,d心民心为之一振,其中一条重要经验就是,紧盯一条烟、一瓶酒、一盒月饼这些“铢寸”之弊,一个节点一个节点坚守,一个问题一个问题解决,持续发力、步步为营,积小胜为大胜,推动实现风气的整体好转。

58、表示原因、目的:大家都~这件事高兴。~建设伟大祖国而奋斗。

59、出自人教版四年级上册语文课文《为中华之崛起而读书》中的“有志者当效周生”,意思是大家都要向周恩来学习,做一个志向远大的人。课文原句为:

60、魏校长为之一振,这里的一振不是局限于身体上的震惊动作,更是对周恩来小小年纪就有如此远大志向的惊讶之情,同时也流露出魏校长对周恩来的赞美之意。

61、引证:郁达夫《出奔》三:“我因为在办公室里,不好来同你说,所以今天特为约你出来,想和你来谈一谈。”

62、心灰意懒 (xīnhuīyìlǎn):灰心丧气,意志消沉。也说心灰意冷。

63、受思想支配而表现出来的活动:~不端。揭露不法~。

64、 为于谦建旌功祠,使得无论是朝中还是宫中都为之一新,时称朝序清宁。

65、心如死灰 (xīnrúsǐhuī):原指心境淡漠,毫无情感。现也形容意志消沉,态度冷漠到极点。

66、辛亥革命爆发后,周恩来带头剪去辫子,并接触进步书籍,他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志,读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文,还是梁启超的近体文,周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同,但朴素爱国的道理是一脉相承的。

67、附于某些表示程度的单音副词后,加强语气:极~重要。甚~便利。颇~可观。尤~出色。

68、译文:郭登只用了八百人就攻破了敌人千人以上的骑兵,军队的士气因此就振奋了起来,捷报传过来。

69、认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

70、反义词:一蹶不振、萎靡不振、心灰意懒、一蹶不兴、心如死灰、心灰意冷扩展资料:为之一震的反义词:

71、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:"你再说一遍,为什么而读书?"

72、为:因为;之:代词,他;一:立刻,马上;新:变新

73、“当效”:意思是应当学习、应当效仿。“当”表示应当;“效”即效仿、学习。

74、常跟“何”相应,表示疑问或感叹:何以家~(要家干什么)?

75、释义:跌了一跤,便缩回脚,再不敢迈步。比喻受到挫折就再也振作不起来了。

76、神色自若 (shénsèzìruò)神情平稳,不因外界影响而改变常态。

77、白话释义:郭登只用了八百人就攻破了敌人千人以上的骑兵,军队的士气因此就振奋了起来。捷报传来后,郭登被封为定襄伯,赐予丹书铁券。

78、附于某些单音形容词后,构成表示程度、范围的副词:大~高兴。广~传播。深~感动。

79、引证:瞿秋白《乱弹·财神还是反财神?》:“为着抢赏钱的缘故,中国的绅商领袖在上海就分成两大帮。”

80、出自:明佚名《明史·郭登传》:“登以八百人破敌数千骑,军气为之一振,捷闻。”

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