最佳答案用却字造句子二年级 1、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)角:①jiǎo(角落) ②jué(主角)假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)好:①hǎo(好人) ②hào(好学)少:①shǎo(多少) ②shào(少年)行:①xínɡ(行动) ......
用却字造句子二年级
1、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)角:①jiǎo(角落) ②jué(主角)假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)好:①hǎo(好人) ②hào(好学)少:①shǎo(多少) ②shào(少年)行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)处:①chù(到处) ②chǔ(处方)朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)奔:①bēn(奔跑) ②bèn(投奔)
2、虽然在前一天看过天气预报了，是晴天，然而出乎意料的是今天却下雨了！
3、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
4、(6) 小时候那么平平无奇，却怎么也想不到她会出落成现在这样的美人儿。
5、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
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8、印象中的爷爷是一位瘦骨嶙峋，但却很健康的老人。(用却字造句子二年级)。
9、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
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11、(形声。本作“却”,俗字作“却”。从卩,谷(què)声。卩(jié),象人下跪的样子,即腿骨节屈曲的样子。从“卩”与脚的活动有关。本义:退)
12、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
13、这个抢劫犯杀人放火无恶不作，被列为全国重点通缉对象。
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15、尽管老师的身体一天比一天差，却依然坚持为我们上课。
16、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
17、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
18、这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。
19、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
20、枉却 误却 研却 消却 邪却 小却
21、树上的果子已经成熟了，我们可以摘下来吃了。
22、这对双胞胎虽然长得很像，但个性和兴趣却迥然不同。
23、用“有的……有的……还有的”造句。
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25、小明只是为了帮邻居的忙,却无意中做了错事。
26、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
27、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
28、原子弹不是邓稼先一个人完成的，但他却是关键的人物之一。
29、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
30、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
31、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
32、13)为什么勇敢?因为勇气，人们学会了敢做敢当;因为勇气，人们懂得了舍生取义。因为勇气，人们明白了救人于危难之间。勇气的进一步是勇敢。
33、天上的白云像奔驰的骏马，像低头吃草的老牛。
34、就像：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
35、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
36、漫天的飞雪，像鹅毛，像棉絮，轻轻的飘落在无际的荒野。
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