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梁启超最著名的一段话
1、例如我曾经患过皮肤瘙痒症,痒起来钻心,夜不能寐。去看医生,只能给些药膏涂抹,没有效果。后来我自己看书,明白瘙痒症是有很多种类的。
2、有人曾经问梁思礼,你从你父亲那里继承下来最宝贵的是什么?他回答说:“爱国。”“爱国救国”就像梁家九子女的胎记,也是梁家子孙不忘的训诫。
3、在日本的四五年间,梁启超出访檀香山、澳大利亚和美国,已由一个“乡人”变成了“世界人”。尤其是1903年2月至10月,流亡中的梁启超从日本横滨起航,经温哥华、蒙特利尔,到美国纽约、波士顿、华盛顿、费城、西雅图、旧金山、洛杉矶等地,11月,由北美返回日本横滨。在日记基础上整理出版北美见闻《新大陆游记》。
4、科目一:《论语》。必修。学习方法是温习暗诵。学习原因是可益神志,且助文采。学习目标是能略举其辞。
5、在子女具备交流能力以后,梁启超在家庭教育中所承担的份量,大幅度加重。
6、▲《中国近三百年学术史》“清华学校讲义”本封面
7、这是五十岁的梁启超对孔子与儒家的看法,也是他决定加入清华学校的初衷。他说:
8、梁启超的长子梁思成是著名的建筑学家。1924年赴美国留学,毕业于宾夕法尼亚大学建筑系。梁思成和林徽因夫妇旅欧期间,东北大学就将聘书送到梁启超手里,希望梁思成和林徽因回国后能够到东北大学任教。
9、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
10、梁启超《少年中国说》的主要思想对当代思想政治教育的启示:注重民族精神和时代精神的培育要始终贯穿理想信念教育大力加强社会主义荣辱观教育坚定不移地贯彻对外开放基本国策,是加强和改进思想政治教育的必然选择。
11、即使林徽因嫁入梁家,梁启超还是根据两个孩子的性格特征与相处情况谆谆教诲梁思成夫妇:
12、意思就是说成成啊,咱有咱的优势,啥专业都有用,只要走正道,你想干啥都行。这是怎样一种宽广的慈父胸襟和教育家情怀!小生佩服。
13、能给周围人带来快乐,我就感到快乐。一位老师经济上有困难,我给了她点钱,她向我表示感谢。我说,你甭谢,我这样做自己高兴。
14、因此,他觉得天下万事万物都有趣味,一年到头都不肯歇息。
15、这份“证婚词”,便是梁启超在其爱徒、中国近代著名诗人徐志摩的婚礼上当众讲说的。
16、总要在社会上常常尽力,才不愧为我之爱儿。人生在世,常要思报社会之恩,因自己地位做得一分是一分,便人人都有事可做了。
17、火箭系统控制专家、中科院院士梁思礼是梁启超最小的儿子。1929年梁启超逝世时,梁思礼只有4岁多。但在梁思礼的心中,父亲的影响却伴随了他的一生。
18、梁思忠(1907-1932):三子,西点军校毕业,参与淞沪抗战;
19、辛亥革命前,在革命派论战中,人们写作辩论都用古文,于是老梁转眼珠一想,这多麻烦,俺要进行文字革命,让大家自由解放!
20、维新运动期间,梁启超表现活跃,曾主北京《万国公报》(后改名《中外纪闻》)和上海《时务报》笔政,又赴澳门筹办《知新报》。他的许多政论在社会上有很大影响。1897年,任长沙时务学堂总教习,在湖南宣传变法思想。1898年,回京参加“百日维新”。
21、梁启超说,这些事情,他自己是完全没过问管过的。
22、上世纪50年代初,梁思礼还很年轻,每天总是忙忙碌碌,常常出差不在家。与他年龄相近的侄女辈觉得他有点神秘,总想打听他究竟在干什么。
23、况且那些家伙,自从他少年壮年的时候就本已不知道亚细亚、欧罗巴是什么地方,汉高祖唐太宗是哪一朝皇帝,还嫌他愚笨僵化腐败没有到达极点,又必定要去搓磨他,陶冶他,等他脑髓已经干涸,血管已经堵塞,气息奄奄,与死鬼作邻居之时,然后将我二万里山河,四万万人命,一举而交付在他手中。真可悲啊!老大帝国,确实是老大啊!而他们那些人,积聚了自己几十年的八股、白折、当差、捱俸、手本、唱喏、磕头、请安,千辛万苦,千苦万辛,才刚刚得到这个红顶花翎的官服,中堂大人的名号,于是使出他全副的精神,用尽他毕生的力量,以保持它。
24、这个社会,给予了男人更广阔些的自由,但也带来更难以言说的压力和要求。
25、处忧患最是人生幸事,能使人精神振奋,志气强立。两年来所境较安适,而不知不识之间德业已日退,在我犹然,况于汝辈,今复还我忧患生涯,而心境之愉快视前此乃不啻天壤,此亦天之所以玉成汝辈也。
26、将迁居者,不爱护其窗栊,不洁治其庭庑,俗人恒情,亦何足怪!若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫。中国而为牛为马为奴为隶,则烹脔鞭棰之惨酷,惟我少年当之。中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享之。于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉?
27、1945年抗战胜利后,梁思成创办了清华大学建筑系,并于1948年与弟弟梁思永一起,当选为第一届中国院士。
28、磊磊落落,独往独来,大丈夫之志也,大丈夫之行也。
29、行者于丹:远方的三种别样风景,可惜大多数人只知其二
30、对于治学,相对于成功与否,梁启超更看重的是治学的态度。在给梁思成、梁思永的信中,他写道:“汝等能升级固善,不能亦不必愤懑,但问果能用功与否。若既竭吾才,则于心无愧;若缘殆荒所致,则是自暴自弃,非吾家佳子弟矣。”
31、不怕死,就必须拥有自己独立的精神世界,可以超越死亡,享受生期。这个问题解决得好就活得自在,活得痛快。解决不好,就终日惶惶不安。我现在就活得很痛快。
32、高、文、景、武,汉朝之少年时代也;元、平、桓、灵,则其老年时代也。自馀历朝,莫不有之,凡此者,谓为一朝廷之老也则可,谓为一国之老也则不可。一朝廷之老且死,犹一人之老且死也,于吾所谓中国者何与焉。然则,吾中国者,前此尚未出现于世界,而今乃始萌芽云尔。天地大矣,前途辽矣,美哉,我少年中国乎!
33、用心经营,活出真我,这样的女人究竟有多美?
34、梁启超在清华讲国学,就带着梁思成,随时言传身教。梁启超写满一黑板就呼唤:“思成,擦擦黑板!”他就跳上台去,把黑板擦干净。
35、我当然也累,也不方便,完全可以让保姆为我做。但是只要一开始不做,以后就再也做不了了。我不到万不得已就不开这个头。这样我一直坚持到目前,还是如此。
36、于此人也,而欲望以拏云之手段,回天之事功,挟山超海之意气,能乎不能?呜呼!我中国其果老大矣乎?立乎今日以指畴昔,唐虞三代,若何之郅治;秦皇汉武,若何之雄杰;汉唐来之文学,若何之隆盛;康乾间之武功,若何之烜赫。
37、按照在欧洲时与诸同人商讨的方针,“此后绝对放弃上层的政治活动,惟用全力从事于培植国民实际基础的教育事业”,梁启超开始了由政治家向学者的转变。
38、《梁启超论宪法》:“中国古代有宪法”,影响至今的必读论著
39、从70岁时我就想,人活七十古来稀,何况还有许多偶然因素。黄泉路上无长幼。所以活一天就赚一天。人的生命分为数量和质量。我不在乎数量,而看重质量。只要每天的生活都有质量,什么时候“走”就顺其自然。
40、老头振臂一举,发明了一种新文体,它介乎于古文与白话文之间,使得士子们和普通百姓都乐意接受。
41、在具体把握上,他划出了“不做”和“要做”两条线。
42、凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成,你已经熬过三年了,这一年正该用炖的工夫。不独于你身子有益,即为你的学业计,亦非如此不能得益。”
43、 人生百年,立于幼学。 ——粱启超的人生励志名言
44、你看,我平时有这么多事情要做,这么多新知识要学,哪里有时间去寂寞呢?此外我还有个办法,就是家里不要太寂静。要经常开着电视,就好像总有人与你说话,向你唱歌,你就不会感到孤独。
45、梁启超书信中的话是这样的:“忠忠劝我卫生的那封六张纸的长信,半月前收到了。好啰嗦的孩子,管爷管娘的,比先生管学生还严,讨厌讨厌。”
46、我说我已经92岁了。我将来走不一定是因为这个肿瘤。即便是这个原因,动了手术后又会出现其他病。那何必呢?我就思量,癌症喜欢什么?
47、林徽因曾回忆学校环境:“当时东北时局不太稳定,各派势力在争夺地盘。一到晚上经常有土匪出现(当地人称胡子),他们多半从北部牧区下来。这种时候我们都不敢开灯,听着他们的马队在屋外奔驰而过,那气氛真是紧张。有时我们隔着窗子往外偷看,月光下,胡子们骑着骏马,披着红色的斗篷,奔驰而过,倒也十分罗曼蒂克。”
48、尽管子女众多,但梁启超对子女们没有偏爱。为了平衡,不让子女们因偏爱而闹小情绪,梁启超有时会给在海外的子女们统一写一封信,让大家传阅,而且信中,对每个人都会夸奖一番,甚至对儿媳林徽因、大女婿周希哲也时常夸奖。
49、你们既已成学,组织新家庭,立刻须找职业,求自立,自是正办。
50、梁启超近一生坎坷波折,将民主进步之光带给民众,成为近代中国伟大启蒙者。毛泽东说,年轻时影响他最大的人就是梁启超;胡适说,少年时读了梁启超的文字像受到电击。戊戌变法已经过去一百多年,梁启超却从未淡出中国社会改革者的视野,每次我们回望梁启超,都能够强烈感受到新的启迪与冲击。
51、梁启超社会事务繁杂,但他没有忽视对子女的关爱和教育。他一生所写的家书超过百万字,字字都是满满的爱。从他写给子女们的400余封家书中,可以窥见梁氏家教的魅力。
52、1913年,进步d“人才内阁”成立,梁启超出任司法总长。袁世凯称帝的野心日益暴露,梁启超反对袁氏称帝,与蔡锷策划武力反袁。1915年底,护国战争在云南爆发。1916年,梁启超赴两广地区参加反袁斗争。袁世凯死后,梁启超出任段祺瑞北洋政府财政总长兼盐务总署督办。
53、老年人如夕阳残照,少年人如朝旭初阳。老年人如瘦瘠的老牛,少年人如初生的虎犊。老年人如坐僧,少年人如飞侠。老年人如释义的字典,少年人如活泼的戏文。老年人如抽了鸦片洋烟,少年人如喝了白兰地烈酒。老年人如告别行星向黑暗坠落的陨石,少年人如海洋中不断增生的珊瑚岛。老年人如埃及沙漠中矗立的金字塔,少年人如西伯利亚不断延伸的大铁路。老年人如秋后的柳树,少年人如春前的青草。老年人如死海已聚水成大泽,少年人如长江涓涓初发源。这些是老年人与少年人性格不同的大致情况。梁任公说:人固然有这种不同,国家也应当如此。
54、4月14日,中国航天事业奠基人之一梁思礼逝世。
55、我自己平时把时间安排得满满的,读书看报看电视散步做家务,保持着自己不紧不慢的节奏,最近正在研读《易经》。我已经准备好了,随时都可以“走”。
56、说起梁启超,我们最先想到的是戊戌变法、饮冰室主人……然而,除了这些,梁启超还有一个重要的身份——“中国最牛的爹”。
57、故今日之责任,不在他人,而全在我少年。课文中这句话作用是:过渡,为了承上启下。
58、我现在一个人生活,儿女说还是找个保姆陪住吧。否则万一哪天犯了病都没有人知道。我说犯了病又怎样,无非是拉到医院抢救呗。抢救过来又怎样,还不是不死不活地拖着?
59、当时八国联军制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,是“一盘散沙”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。而中国人中,有一些无知昏庸者,也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”,散布悲观情绪,民族危机空前严重。
60、 凡做事,将成功之时,其困难最甚。行百里者半有志当世之务者,不可不戒,不可不勉。 ——粱启超的人生励志名言
61、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 —— 梁启超
62、1941年,梁思礼来到美国,然而两周后,珍珠港事件就爆发了。他因此和家里失去了联系,经济来源也因此断了。
63、“我来是为了讲几句不中听的话,好让社会上知道这样的恶例不足取法,更不值得鼓励———
64、在小青看来,不做官,不受无汗水之金钱这两点,在今天依然有借鉴意义。
65、正如婴儿从胚胎变成儿童,他身体上一两种肢体器官,先开始发育形成,此外的部分虽已基本具备,但尚未能得到它的用处。所以唐虞尧舜以前为我国的胚胎时代,殷周之际为我国的乳哺时代,从孔子而来直至现在是儿童时代。逐渐发达,至今才开始将进入儿童以上的少年时代。他的发育成长之所以如此迟缓的原因,是历代的民贼阻碍遏止他生机的结果。犹如童年多病,反而象衰老的样子,有的甚至怀疑他死期就要到了,而不知道他全是因为没有完全成长没有名符其实的原故。这不是针对过去说的,而是放眼未来说的。
66、墨家学说对梁启超影响至深,他曾说:“我是心醉墨学的人,所以自己号称‘任公’,又自命为‘兼士’。”
67、该书由《中国之美文及其历史》《中国韵文里头所表现的情感》《陶渊明》《情圣杜甫》组成。
68、梁思成回国就业的问题,梁启超更是琢磨了又琢磨。
69、我每天6:00–6:30起床后,就忙着按摩,做操,看电视新闻、做早饭。一定要在九点之前吃完早饭。9点以后我就开始看书看报。
70、对于这样一个众说纷纭的曾经敌手,梁启超是怎样看待李鸿章的所作所为呢。
71、一个人生活上追求舒适是可以的,但是过度沉迷就会让人变得慵懒、涣散不堪,连自己都收拾不起来了,这种懒惰就是一种劣等的欲望。
72、朝也者,一家之私产也。国也者,人民之公产也。朝有朝之老少,国有国之老少。朝与国既异物,则不能以朝之老少而指为国之老少明矣。文、武、成、康,周朝之少年时代也。幽、厉、桓、赧,则其老年时代也。高、文、景、武,汉朝之少年时代也。
73、尽管子女众多,但梁启超对子女们没有偏爱做到“一碗水端平”。为了平衡,不让子女们因偏爱而闹小情绪。这也是现在的“二宝”家庭应该学习的地方,不让任何一个孩子因为父母的偏爱而产生失落感。
74、至于将来能否大成,大成到什么程度,当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话:‘莫问收获,但问耕耘。’将来成就如何,现在想它作甚?着急它作甚?
75、玛志尼,是意大利三杰中的魁首。因为国家的事被判罪,逃窜到其他国家。于是创立一个会,叫做“少年意大利”。全国有志之士,象云涌雾集一般响应他。最后终于统一复兴旧邦,使意大利成为欧洲一大强国。意大利,乃是欧洲的第一老大帝国。自从罗马帝国灭亡后,全国土地隶属于教皇,政权却归之于奥地利,这大概是所谓衰老而濒临于死期的国家了。但产生一个玛志尼,就能使全国变成少年意大利,何况我们中国确实处在少年时代呢!堂堂四百多个州的国土,凛凛然有四万万国民,难道就不能产生一个象玛志尼这样的人物吗!
76、前途像海一般宽广,未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!
77、若专为生计独立之一目的,勉强去就那不合适或不乐意的职业,以致或贬损人格,或引起精神上苦痛,倒不值得。
78、梁启超生前,一直遗憾他的孩子们没有一个是学自然科学的,曾于1927年给海外的孩子们写信说:“我想你们兄弟姐妹到今还没有一个学自然科学,很是我们家的憾事。”没想到,他去世后,最宠爱的小儿子实现了他的遗愿。
79、梁启超《少年中国说》的风行,将“少年”一词在清末社会里变成一种时尚的革命名词,彼时追求进步的年轻知识分子竞相以“少年中国之少年”或“新中国之少年”自称。1902年南洋公学学生组织“少年中国之革命军”,而汪精卫后来密谋行刺醇亲王载沣被捕,吟出“引刀成一快,不负少年头”的名句,“少年也已经从概念、理想化身为血肉之躯、革命的先锋、未来历史的塑造者”。
80、就象那乞丐拾到金子一锭,虽然轰隆隆的响雷盘旋在他的头顶上,而双手仍紧抱着他装钱的囊袋,其他的事情就不是他想顾及,不是他想知道,不是他想听到的了。在这个时候你告诉他要亡国了,要瓜分了,他怎么会跟从你听这些消息,怎么会跟从你相信这些消息!即使果真亡了,果真被瓜分了,而我今年已七十岁了,八十岁了,但只求这一两年之内,洋人不来,强盗不起,我已快活地过了一世了!如果不得已,就割让两三个省的土地双手献上以示恭贺敬礼,以换取我几个衙门;卖几百万人民作为仆人奴隶,以赎取我一条老命,有什么不可?有什么难办?真是可悲啊!
81、接下来,说一说梁启超的几个子女中的其中三位。
82、中国之所以不能维新之大原,我责人,人亦责我,我望人,人亦望我。是我四万万人,遂互消于相责相望之中,而国将谁与立也。
83、(中央数字电视)书画频道 |深圳市青年书法家协会
84、可惜天不假年,1929年1月,梁启超在北平因病去世,时年55岁,他的生命也最终定格为「清华四大导师之一」。
85、几年前他怀着理想与热情加入清华,希冀能够把清华当做其教育理想的试验场。可是,数年过去了,梁启超所感受到的,无论是老师还是学生,都走到了「急功近利及以断片的智识相夸耀」的地步。他所得到的,只剩下深深的失望。
86、人们常说,教育的要义不仅仅是教会孩子们知识,更在于帮孩子们成长为人格健全的人。人格教育说易行难,近代著名教育家梁启超如何看待这个问题?立足当代,我们可以从他的教育观中汲取哪些营养?
87、这样一个孩子,跟家庭培养的关系,一眼可知。