最佳答案心理描写片段150字 1、评析：文章描写了元宵节看花灯的情景和场面，景物和心理都有一定的描写，抓住了元宵节的特点，描写很细致，层次清晰；并且能够引申到人生话题，不着痕迹......
心理描写片段150字
1、评析：文章描写了元宵节看花灯的情景和场面，景物和心理都有一定的描写，抓住了元宵节的特点，描写很细致，层次清晰；并且能够引申到人生话题，不着痕迹，顺畅自然。语言运用也较好，引用较恰当。
2、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
3、但我知道他的微信号，每天复制粘贴搜索，盯着土不拉几的头像昵称看了好久，笑了又笑，却因为没有访问朋友圈的权限想哭~
4、开始做卷子了，我刚开始做的比较顺手，谁知半路杀出个程咬金，一道填空题挡住了我的去路，顿时，我的脸阴沉下来，急得像热锅上的蚂蚁。我的眉头拧成了疙瘩，时不时抓抓后脑勺，还用嘴咬咬笔杆。这道题确实难了点，我绞尽脑汁的想……忽然，我眼睛一亮，终于想起了老师在课堂上讲过的一个题型，我喜出望外，这道题终于迎刃而解了。(心理描写片段150字)。
5、师：“懋”，古同“茂盛”的“茂”，有“盛大”的意思，“懋”表示三毛在家谱排行中的辈分。含有辈分的名字的确有一种传统的味儿。我尊重你的理解。
6、请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。
7、圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
8、 ——陈诗懿《火锅里的暖》
9、师：作者不仅写了心情，而且还写出了变化。这样的心理变化，突出了小主人公心情的急切和对去书店读书的那种渴望。描述一个生活画面或场景，就是要这样写。同学们齐声读一下大屏幕上的内容。
10、师：很好！……汉语有不少句子成分错位现象，比如谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等。请同学们一定要记住，这些句子成分错位现象，都是作者有意而为之的，都是有着自己特殊表意功能的，都会关系到作者情感、作品主题和读者感受等因素的。
11、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
12、“现代生活中的筷子”第一自然段中，作者列举了一系列的数据来说明一次性筷子的使用情况。比较下面的句子，它是否需要补充在第一自然段后﹖请简要分析。(3分)
13、 ---(节选自《羚羊木雕》)
14、多年的经验证明，以上两种活素材积累法以语用为核心，能够让学生真正训练表达自信，生成言语智慧，形成言语自觉。这种真正“当日子过”的语文积累活动，不仅有益于学生个性化地积累素材、历练表达，还有利于构建一个“课内—课外—课内—课外”螺旋式上升的“生活化语文学习场”，使听说读写视评思各种语文学习活动互化融通、互哺共生，还有益于不断提升学生的思维力、探究力、审美力，涵养他们独立的精神、健全独立的人格等。
15、心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
16、安妮计划可以在此打住，让海伦有一段休息和调整的时间。夏天，天气变得炎热非常，海伦紧张活跃的脑子也该休息一下了，然而安妮发现海伦已经无法停下学习的脚步了。一天早上，她给了海伦一张纸卡。上面写着：“早上老师要到楼下帮妈妈做事，海伦要留在房间做功课。”海伦眉头微皱，但还是点头答应：“好。”于是安妮独自离去。海伦在房里，抚摸着纸卡。过了一会儿，她把纸卡扔到一边。她已认识了卡片上所有的字，留下这些东西还有什么用呢？
17、他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。哥哥在我们村农机队开拖拉机。
18、师：想当作家的人积累一般比较丰富。同桌也举手了，请继续。
19、简介：山村少年叶秋来到繁华都市，在一个猥琐老头的介绍下成了富家千金地贴身保镖，并住进了传说中的美女公寓------蓝色公寓。
20、①京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？(对朗读课文的渴望，纯真的童心)
21、他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。
22、 一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，没有单纯的景物描写，它的作用是渲染环境、衬托人物、抒发感情的。正所谓：一切景语皆情语。因此，人的眼睛能根据自己的心情，随主观感受选择景物。把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。
23、年的元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济的发展，人们逐渐富裕起来，灯也随之好看了起来。昨天晚上，和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方的天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们的热情
24、可是到了下午，我平静的心又悬起来了。上午没有什么，但不知下午如何。
25、那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话***刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
26、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气..
27、年的元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济的发展，人们逐渐富裕起来，灯也随之好看了起来。昨天晚上，和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方的天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们的热情
28、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
29、有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起；有一个人，他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家；有一个人，他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。从小到大，我从未对父亲表达过对他的爱，父亲也一样。因为父亲是个不善言谈的人，所以他也从不把对我的爱挂在嘴边。但尽管如此，透过他的眼神，他的习惯，在他不经意的言语和动作，我都能感受到那份爱深埋在他心底部却从未表白。
30、冷冽的棕红色眼眸，充斥恨意的望着面前的保镖，废话不说，就拿出了自己配置的特质消音式简易银枪，轻轻扣动扳机，金属子弹就带着少女浓浓的恨意贯穿敌人的心脏，并不是所有的人都有像这位黑衣少女的暗黑气势，像地狱之火，圣洁往往不属于她，她带来的只有无边的黑暗和深深地恐惧能量，天生的敏捷和学习的武功让她很快在与保镖的混战中占了上风。快速解决障碍，如死神一般瞬移到了她那个所谓的父亲面前，她怎么也没想到他会找来自己的家。
31、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
32、可我的心却早已飞到了学校，结尾点题并与文题呼应。心理描写细腻贴切是该文的特色。
33、师：听了这段话，我们能够深刻感受到她对优异成绩的渴望。那她是怎么表达心声的呢？你来说。生：她主要是借助描写母亲的语言、动作和“我”当时的心理来表达自己的心声的。
34、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作，最重要的是注意观察。
35、(3)改编剧本(片段)：请依据下面提示的情节，将它改编成剧本。一户人家的门口传来了打门声，老王一手提着个瓶子，一手提着一包东西，站在门口。杨绛赶紧去开门，门一开，只见老王直僵僵地站在门口。
36、他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。
37、同学们，你们时常会面对不公，当你觉得无能为力时，不应该像个莽夫一样，用暴力来表达，你们需要学会调整自己的情绪，耐心的倾听他人劝导。归根结底，希望你们做一个勤于思考解决问题的智者，而不是暴力愚蠢的莽夫。
38、哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
39、对联：志学之年有壮志，从心之寿养天年横批：祖孙同乐
40、生：急切，她是“急急赶到这里”的，她渴望去读书。
41、简介：小说主要讲述了一个昔日的豪门白痴与两个美女的情感故事。
42、活积累活的字词知识，就是追本溯源，还原汉字的“身份”，即字词怎么来的就怎么教。如辨析“即”和“既”——“即”(jí):会意字；甲骨文作坐人形(后讹为卩)面对食器(皀)会意；本义：走近去吃东西；基本义是接近、靠近、走向，与“离”对举。“既”(jì)：会意字；甲骨文字形，左边是食器的形状，右边象一人吃罢而掉转身体将要离开的样子。本义：吃罢，吃过；基本义是动作已经完了，已经。如此教学，学生就会经久不忘的。
43、(答案示例)开考了。试卷“哗啦啦”传到了手中，同学们几乎一致齐刷刷地大略浏览一下试卷，然后便开始埋头疾书，背水一战于难度较大的试题。考场里安安静静的，只留下书写的沙沙声。监考的王老师平时一向和蔼可亲的目光今天也变得有些生分，偶尔地扫描着全场。时间一分一秒地过去，有的同学遇到了“拦路虎”，卡在那儿，抓头挠耳；有的同学则轻轻松松，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。每个人都小心翼翼，细心面对，不敢有丝毫懈怠。
44、文中一系列的心理描写符合“我”当时的心情，也符合人物的年龄、身份、性格、经历。尤其是在心理活动中的动态描写这一方面用得较好。
45、师：这位同学说的过程中不断有同学点头，说明大家都体会到了。的确，进行心理描写时运用比喻、反复等修辞手法，可以增强表达的感染力。继续我们的片段交流。
46、生：这段写了太阳西沉、夜幕降临、四周一片寂静，突出了“我”内心的孤独、无助和害怕。
47、师：说好不能直接点明的。采访一下作者，你写的时候是不是忽略了这项要求？
48、●给语文学习一个大声朗读的理由 文/旁观语文
49、画波浪线句“徐君观剑，不言而色欲之”，哪个字应该读重音，请说说你的理由。(3分)
50、 “他自言自语……”、“他喃喃地念叨……”
51、九校联考2022-2023学年第一学期期中考高三语文试题
52、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。
53、“叮当，叮当……”清脆的***响了，战斗的号角声响了，教室里更静了，只听见一笔在纸上“唰、唰”书写的响声.老师微笑着给大家鼓气：“相信大家能考好的，别紧张.”我的信心更足了.第一道大题不一会儿就完成了.第二道大题中前5小题也做好了，第6小题，糟糕，第一个空就卡壳了.一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述.唉，没有好好的听，真是自作自受.唉，还是做下一题吧.正当我准备动笔时，忽然记忆的大门露出一丝曙光.哈，想出来了，要不是在考场上，我激动得要跳起来，我得意扫视左右，见大家都以最快的速度做题，我醒悟了，现在不是高兴的时候.我狠狠地责备自己，“笑得最好的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心！我的笔又在光滑的纸上滑动起来……
54、她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。但是咀嚼一过之后，回味虽然甘美，并不能就此满足；一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。
55、一篇作文,家长会前的心理300字,求好的原创
56、在学校他妈做生活老师，一边照顾他，一边在学校食堂做饭，一个月还能挣个小钱花，挺好！这次应该可以了吧！应该稳定了吧！这次好歹上了一年零二个月，又犯病了，老师说他了，有失面子了，又没法见人了！坚决不上了，彻底不上了，厨房拿刀抹脖子，头撞南墙血直流，一死抗衡！家人们屈服了，投降了，随了他的心愿，以致于今天的状态，再无法沟通，束手无策，无计可施，一家人恨不得，爱不来，为此忧心忡忡，着急上火，一点办法没有。
57、上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。
58、根据笔者的研究，近几年中考试题中微写作的类型主要有这么几种：描写性写作、议论性写作、说明性写作和应用性写作。
59、每次母亲走过来，都会习惯性地( )我的手，觉得凉，便用她的小手( )住我的巨掌，( )起来。母亲个子不大，我九岁那年个头便与她齐平，她的手自然是( )不住我的手的。有时觉得好笑，但心底里却是泛起了暖暖的涟漪。她走时也不忘给我关上窗子，只见她( )起脚，一只手( )住窗框，另一只手有些吃力地( )开纱窗，接着用力将在外的窗户往里( )，合上的时候却是轻无声响。母亲慢慢走出去，又忽然习惯性地回头，问：“鼻炎好些了吗？”
60、她闲着的另一只手却在不断地从旁边的纸袋里掏瓜子，掏一颗就扔进涂着玫瑰红嘴唇的嘴巴里，嘴唇紧闭着，牙齿间“嘎”的一声轻响，然后下巴一动，两片瓜子壳像出土的笋尖一样从嘴角两边冒出来，无声地滑落下去。
61、第二天一早，我便一骨碌爬起来，准备将我的书整理一下。我将书架上的书全搬了下来，以审判长的身份开始判定它们的结局。如果书还有用就先“无罪释放”，放回书架；如果对我已经毫无用处的就把他们判个“死刑”，卖给楼下收废品的。经过长达一个小时的整理，我小时候最喜欢看的《米老鼠》和一些小学的作文全被处以“死刑”，而众多的中外名著则被摆上了书架。当我把准备卖掉的书捆起来时，心中不免觉有些伤感，因为毕竟它们陪伴了我几千个日日夜夜……
62、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。
63、人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
64、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”(叶绍翁《游园不值》)
65、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
66、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”(杨万里《小池》)
67、拓展小练习。给同学的习作添加最恰当的词语，以表现人物形象。
68、可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
69、(例)“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
70、题目要求：“抗疫期间，初三提前开学，第一个星期日不放假，在校学习，你内心百感交集，请你对这种情况进行150字左右的心理描写”。
71、“难道杨老师讲《陈涉世家》一课，只教会大家不满便要‘起义’吗？”我说道。你们低头不语。
72、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，。
73、简介：一个人的调动，牵连着一群人的利益与命运；一个人的升迁，维系着更多人的命运与悲欢。全书涉及详解的23次调动与升迁，繁复微妙，各异其趣，有的看似水到渠成，有的看似异峰突起，有的机缘巧合，有的命中注定，但无一不是严格地遵循着官场上的规则和规矩，往往让人若有所思，常常让人若有所得。
74、阅读与写作的分离，是语文新课改以来课堂教学最大的弊端之一。大量的语文课堂教学表现为远离“语文生活”的读写“两张皮”。
75、(6分)①贮②粹③罔④稽⑤温故而知新⑥可以为师矣(学而时习之不亦说乎)
76、我喜欢早春站在草地上的景象。远处有山，全都是那种嫩绿，翠绿的颜色。空气中水的灵气，远山被雾气所包围。在这迷人的意境中，一个白裙翩翩的少女，在翠绿的自然中奔跑着，欢笑着，那是我心仪已久的，透着大自然独特魅力的一幅图案。这才是我心目中人与自然最完美的结合。
77、(指导)这几乎是一道命题作文题，任务很明确。但难点就在于要求写出那是一双什么样的眼睛，能不能写出特征是写好这个短篇的关键所在。眼睛是心灵的窗户，要通过对眼形、目光、眼神等多角度的描写，在一颦一笑之间来感知人的心灵，展示人的内心世界，要借助多方面的联想与想象，来反映那双眼睛的特征、给人的特殊感觉以及难以忘怀的印象。
78、对仗是古诗中的常见想象，如“回乐烽前沙似雪”对仗的是“ ① ”。那么小明过生日这天，你送他的生日对仗祝福语就可以是“如旭日升空， ② ，小明，祝你生日快乐，蓬勃向上！”。(3分)
79、上课了，我连作业都不写了，一直在背书。(万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
80、师：除了借细节描写表情达意，我们还可以借环境描写表达自己的心情。请看《走一步，再走一步》中的片段，找出描写环境的句子，感受“我”当时的心情。
81、备考收藏|九年级上册必读名著《艾青诗选》中考题集合(2022)
82、请以“我的朋友二三事”为题，写一篇不少于600字的作文，不出现真实的人名、校名、地名，杜绝抄袭，避免套作。(30分)
83、示例：小时候阿长给我这本书的时候，我仿佛全体震惊，如遇到霹雳一般！这本书是我最为心爱的宝书啊。对我来说，这既是幼年的启蒙读物，又是爱与温暖的象征。
84、师：对了。人们不给快要死了的祥林嫂一点儿吃喝，还有人要嗾狗咬她，这说明鲁镇人怎么样？
85、 我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
86、……还有半个小时，我做完了题，检查了一遍又一遍。时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房：我这次会考多少分呢？
