最佳答案教育格言摘抄 1、不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。 2、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成......
教育格言摘抄
1、不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。
2、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔(教育格言摘抄)。
3、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
4、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
5、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
6、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
8、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
9、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊
10、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
11、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文
12、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
13、10理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。
14、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
15、诠释分析：没有一个职业像教师这样托起了千万个家庭的希望，托起了国家的未来，所以，在平凡而忙碌的工作中，教师要不忘初心，循循善诱，不放弃任何一个学生，用爱的力量来感染他们。
16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。
18、●我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
19、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
21、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
22、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
23、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
24、●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
25、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的
26、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
27、 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
28、名句摘录：做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。
29、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
30、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
32、 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
33、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路，怀抱着一棵永不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧朋友，胜利就在你的下一步路！
34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
35、生活是个吃软怕硬的东西。你弱他就强，你强他就弱。
36、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
37、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
39、一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，都将成为美好的回忆。——普希金
40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
41、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
42、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国
43、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理
44、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
45、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
46、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
47、 不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
48、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
49、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。
50、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
51、 处事要公心，办事凭良心，待人讲爱心，对己要宽心，遇难树恒心，做事有耐心，万事能如意，水到就渠成。
52、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
54、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
55、他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
56、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
57、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
58、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
59、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
60、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
61、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
62、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
63、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
64、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
65、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
66、 家长是孩子的一面镜子，打磨好这面镜子靠自己努力。
67、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
68、1但是如果有一个人本身已经很好了，对你又是真心真意，真心爱你，那麽你真的可以把一生托付给他。
