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经典里的教育名言
1、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
2、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基(经典里的教育名言)。
3、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。——狄更斯
4、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。
5、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
9、努力发现别人的长处，向别人学习，就会感到学习生活在高地广，到处都是学问，都是欢乐。
10、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
11、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
12、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
13、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
14、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
15、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
16、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
17、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
18、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
20、For all the students, all for the students.
21、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨练----苏霍姆林斯基上天永不会帮助不动手去做的人---索福克勒斯
22、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
23、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
24、教学要能培植各人的天赋特长，要沿着学生的自然倾向最有效的发展他的能力----昆体良使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校----尼尔
25、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
26、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
28、重视礼仪教育、重视对孩子的独立性培养、重视孩子适应力、创造力培养、注重孩子合作力、专注力等24个力的培养，鼎诺教育集团着重培养孩子在幼年时期的综合能力，使孩子在自由、轻松、快乐的环境中学习、成长，从而学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交。 父母在教育孩子的同时也要注重孩子综合能力的培养，同时力图从改变自己做起，以下这十一个方面或许会对你教育孩子会有启发。
29、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
33、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
