最佳答案真理与权威名言警句 1、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 2、没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德(希腊)(真理与权......
真理与权威名言警句
1、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
2、没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德(希腊)(真理与权威名言警句)。
3、真理往往非常朴素，以致人们不相信它。列瓦特
4、不要侮蔑你所不知道的真理，否则你将以生命的危险重重补偿你的过去。--莎士比亚
5、总之，批判性思维不是唱反调，不是批评，更不是否定一切，而是具体问题具体分析，从不同的视角分析问题，用可靠的证据得出结论。
6、1782年大公把一所妇女广场(Frauenplan)边的房子租给歌德，1792年它最终被送给了歌德。在这里歌德一直居住到去世。妇女广场边的花园也是诗人自己建设的。(1885年，歌德的最后一名孙辈后代和继承人去世后，这所妇女广场边的房子就被宣布为国家博物馆。二战后这所房子遭到严重破坏，所以园艺师、作家卡尔·福斯特(KarlFoester)来到魏玛并重新建设了花园。)
7、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
8、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基
9、为真理而斗争是人生最大的乐趣。出自名人布鲁诺
10、使企业遭受挫折的惟一最主要的原因恐怕就是人们很少充分地思考企业的任务是什么。 —— 彼得·德鲁克
11、真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。——莱辛
12、16)凡事都要踏踏实实去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。——李大钊
13、 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
14、没有思想自由，就没有科学，没有真理。出自名人勒南
15、绝大多数的立意指导，要么是从材料的整体入手，去论证徳与利的关系问题，要么是从修船工的角度谈职业道德与行善，要么就是从船主的角度谈感恩。这也是被认为是符合题意的正确立意。但仔细分析，我们会发现，这些立意虽然内容不同，但都有一个共同的逻辑前提，即材料本身的逻辑是毋庸置疑的。也就是说，不论是考生的立意，还是权威的立意分析，还是改卷场上的作文评分标准，都立足于材料本身的逻辑正确性，即材料本身就是立意的大前提，是不需要讨论的，更不需要批判性的审视，否则就是违背了新材料作文的命意要求。
16、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 。(真理与权威名言警句)。
17、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。--萧伯纳
18、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)
19、《生命 生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
20、 凡是有才能的人总会受到外在世界的压迫。
21、通过这节普通的《论语》今读课，笔者发现了埋藏在学生内心深处的创造性潜能。其实，学生不缺乏创造性思维，只是缺少一个展现自己的契机。而我们的应试作文，注重审题立意、篇章结构、论证过程、论证方法等，这对学生的创造性思维恰恰是一种伤害。因为太多的条条框框只会限制学生的自由的思想。因此，要想改变这种状况，就需要我们在命题思路与评价标准两个层面上彻底“解放思想”，少一些硬性的标准，多一些自由的思维与表达。不过，作为一节经典阅读课和写作思维指导课，这节课还有很多不足之处，例如对经典名句的解读，可能背离了传统文化的内涵；运用现代眼光审视，或许是另一种形式的误读等。
22、然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！” 苏格拉底又问“还有哪位同学闻到了？”学生们你望望我，我看看你，都不作声。苏格拉底再次举著苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”
23、学习是自己的事，自己要学习，在任何环境都能够自学，都能够学到切实有用的知识。(叶圣陶)
24、《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
25、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞.——华罗庚
26、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——张志新
27、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁
28、越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。出自名人拉美特利
29、看出谬误比发现真理要容易得多;因为谬误是在明处，也是可以克服的;而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。--歌德
30、犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。
31、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(加里宁)
32、真理虽然好，但不是在任何时候任何地方听上去都顺耳的。有人迷恋它，但也有人觉得它刺耳。谢德林
33、 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
34、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”——庞加莱
35、莱比锡市最著名的和拥有第二长历史的饭店：奥厄巴克斯·凯勒饭店和这里的浮士德的故事给他留下了很深的印象，以至于奥厄巴克斯·凯勒成了他在戏剧《浮士德》的第一部中涉及的唯一的真正存在的地方。一次大咯血使得歌德不得不中断学业，于1768年8月28日返回法兰克福。
36、马克思认为理论的符合于现实是理论的标准。——列宁
37、不能光是揭露人家过去的错误，而不尊重人家目前的为人。
38、要从历史上升到哲学，把握永恒的问题，免于局限短暂易变之物。
39、看出错误比发现真理要容易得多;因为谬误是在明处，也是可以克服的;而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
40、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。郭沫若
41、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。--莱辛
42、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。出自名人赫尔岑
43、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日
44、真理虽然好，但不是在任何时候任何地方听上去都顺耳的。有人迷恋它，但也有人觉得它刺耳。谢德林
45、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐
46、18)只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——张志新
47、● 小学语文“修改病句”100道练习题！让孩子做一遍，考试不丢分！
48、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
49、永远不要因承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可以解释作你今天更聪敏。
50、教育的目的应当是向人传送生命的气息。(泰戈尔)
51、真理的蜡烛往往会烧伤那些举烛的人的手。布埃斯特
