最佳答案矜持不苟是什么意思 1、指名交流：学习本单元前两篇课文的时候，我们是用什么方法走进人物内心，体会人物品质？ 2、 ......
矜持不苟是什么意思
1、指名交流：学习本单元前两篇课文的时候，我们是用什么方法走进人物内心，体会人物品质？
2、
3、(1)他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
4、交流围绕课题“清贫”，作者具体写了哪一件事情？联系主要事件前后的内容，了解课文大意，完成阅读任务一。
5、第二部分(第２-８自然段)，写被俘时被两个国民d士兵搜身的过程。
6、回顾本课所学，对题目中的“清贫”二字有新的理解了吗？再次默读课文，将文中解释这个词语的语句作上标记，完成阅读任务四。
7、五是自鸣得意、自负。北齐《颜氏家训·名实》记：“有一士族，读书不过二三百卷，天才钝拙，而家世殷厚，雅自矜持，多以酒犊珍玩交诸名士，甘其饵者递共吹嘘。”金王若虚《文辨二》说：“退之《行难篇》言取士不当求备，盖言常理无甚高论，而自以为孟子不如，其矜持亦甚矣。”
8、“清贫”不仅是指物质生活贫困，更是指淡泊名利的精神。只有保持“清贫”的生活态度，才能不为物质利益所诱惑，清正廉洁，坚守节操。在物质生活富足的今天，我们没有必要去过贫穷的生活，但这种不以物欲为尚的清贫精神却不能摒弃。
9、 刘老师在课堂上有效地使孩子们明白，清贫不仅是革命时代的信仰，更是中华民族的传统美德，在艰苦的斗争中需要它，在和平幸福的今天同样需要它，它是每个中华儿女永远都不能丢失的高尚情操！
10、第三部分(第９自然段)，写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。
11、造句：宋朝诸儒所述，皆明白正大，词严义密，无馀蕴。(矜持不苟是什么意思)。
12、深入理解“清贫”的内涵，牢记清贫品质，追求清贫的生活境界。
13、这句话运用反问，进一步说明共产d员是清贫的。家里一贫如洗，就这几套旧汗褂裤，几双缝底线袜，还当做“传家宝”。讽刺了国民d士兵无耻的企图，也对国民d富豪进行无情的揭露和批判。
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16、设计教师：宁波市江北区外国语艺术学校 田静
17、真实地反映了共产d员的廉洁无私，一切为人民的伟大精神，可歌可泣。
18、培根曾说过一句关于矜持的名言：在亲密的伙伴之间应注意保持矜持以免被狎犯。礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。要讲究而有余地，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。
19、出处：方志敏《清贫》：“而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产d员具备的美德。”
20、发洋财：原指在与外国人有关的活动中发财，后泛指获得意外的财物。
21、用同样的方法和步骤交流第二处句子，体会方志敏内心的想法。
22、(款项)为某种用途而储存或支出的钱(多指机关团体等进出的数目较大的钱)。
23、她们惊喜若狂，因此一扫少女往常的矜持，冲出屋子。
24、总结：“清贫”是我们中华民族的传统美德，它必将成为我们的“传世宝”，世世代代传承下去。
25、适当的矜持，还能使我们拒绝诱惑，洁身自好。在送上门的不义之财面前，矜持能让我们不伸出贪婪之手，将那些不该拿的钱拒之门外；在各种野花、流莺、艳遇的诱惑面前，矜持能让我们把握自己，约束欲望，不做“本能”的牺牲品。
26、联系文中具体语句，理解“矜持不苟”“舍己为公”“洁白朴素”的意思。
27、这是多么的不同，其实不仅是方志敏，还有很多无产阶级革命家都有着相同的信仰和精神，在这当中，清贫最重要。因为我们齐声读第10段
28、矜持，也是需要资本的。没有学富五车的学识，没有才高八斗的才华，你如何能自鸣得意，自负于世；没有高尚的道德品质，没有傲霜凌雪的操守，你怎样去恪守道义，抵御诱惑；而没有成功的事业，一文不名，无处安身立命，矜持则很容易被人看成装腔作势，造作、作秀。素有矜持之名的古人李白、孔明、苏东坡，今人陈寅恪、鲁迅、钱钟书，哪一个不是人中翘楚？
29、师：大家对以方志敏为代表的共产d员有了更为深刻的认识。有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共产d员的“富有”又是什么呢？
30、“我微笑着淡淡的说”表现出方志敏怎样的态度？
31、在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。
32、造句：这篇文章，工整而流逸，清新而秀丽，虑周藻密而不涉于粗疏，意深韵远而不失之径直
33、⑵分辨第一行词语表示举止动作，第二行词语表示人物品质。
34、(2)从这两段话中，除了贫穷，你还体会到了什么？
