最佳答案学习方法和学习习惯的培养 1、见贤思齐，多和优秀的人在一起，近朱者赤，敢于、善于请教老师，有问题就问，不要羞涩，坚持每天锻炼身体，健康是坚持学习的资本，要善于从学习......
学习方法和学习习惯的培养
1、见贤思齐，多和优秀的人在一起，近朱者赤，敢于、善于请教老师，有问题就问，不要羞涩，坚持每天锻炼身体，健康是坚持学习的资本，要善于从学习中找到乐趣，有兴趣才会有动力。
2、培养孩子良好的学习习惯最好是在孩子上幼儿园至小学三年级以前。这个时候孩子的求知欲比较强，对什么都好奇，喜欢问“为什么”。这个时候的孩子开始慢慢有自我意识，且越来越强，他的兴趣爱好也越来越多，喜欢看电视，喜欢玩手机，喜欢做各种游戏等等，这个年龄段也正是培养孩子性格和良好习惯的时候，家长给他开了一个什么头，铺的什么路，他就按照这条路惯性走下去，刚开始的时候还需要家长帮助他们抑制各种诱惑，比如看电视、玩手机等，等孩子慢慢长大，自我意识增强，学习已经慢慢成为了习惯。
3、什么是学习？看书？做作业？练习特长？等等，都是学习，在孩子“猴子学样”的阶段，家长做什么，孩子都会跟着做什么。比如我爱看书，我在家里专门买两个书柜，我一个，我儿子一个，放我们各自的书，我还经常给他买书，有他自己能看的，有需要大人给他讲的。我把常看的书放在床头柜，他也放床头柜，我晚上睡觉前看一会儿书，他也看，有的时候自己看，有的时候让我给他读，就这样养成了他读书的习惯。我喜欢练书法，每天晚饭后我都要拿出字帖写一张纸，儿子也想写，我就告诉他先写好铅笔字再说，这个时候，他的妈妈就陪他做作业。家里有了学习的氛围，孩子自然就喜欢学习。
4、我邻居家有个老太太，儿子、媳妇做生意忙，照顾不了孩子，她也不认识多少字。每每孩子有不会做的题，就来喊我过去给她家孩子讲题，大点的孩子在三年级，小点的孩子在一年级。大孩子的学习成绩就不好，我给他讲了几遍，他都不会，而在一年级的那个小孩子听了几遍人家就做出来了。因为他不会乘法，人家就用加法一点点给做了出来。
5、官宣：中小学生违规行为惩戒实施办法出炉！批评，跑步，写检讨，责令休学是合法的！
6、马云正式退休，他的辞职演讲，句句戳疼父母！未来什么样的孩子才能成功，父母要深思！
7、你知道在考试的时候怎样才能让孩子得到充分的发挥呢？
8、不爱读书，或读书慢，理解能力差，缺少想象力；
9、于是，小林不得不每次下课都来问我一个问题。刚开始的时候，他提的问题比较浅显，有的都是上课时我反复强调过的。慢慢的，小林的问题提的越来越好了，有时候我都要想一想才能回答他。
10、戒断手机就和喝奶茶不加糖一样让人痛苦，那么你可以像戒糖一样，先是七分糖，再是半糖，三分糖，最后说不定还能戒奶茶了。完全戒断手机是不现实的，所以，你可以半戒手机，对手机软件进行断舍离。
11、养成预习的习惯。一二年级孩子年龄小，刚开始不知道怎样预习新课，这就需要做家长给于孩子帮助。比如预习语文，家长要指导孩子初读课文，扫清文字障碍，第二步要知道这篇课文有几个自然段，主要讲什么；第三要结合课后问题去文中找答案。不懂的地方标上问号，等上课老师讲解时认真听，加以解决。预习课文对孩子的学习很有必要，因为小学生年龄小，很难保证孩子们上课时能时刻专心听讲。孩子在预习时对疑问之处已做了标志，即使孩子有时会不专心，也会在老师讲到他标注的地方时用心听讲。
12、很多学生就是因为在小时候设有养成主动学习的习惯、认真做作业的习惯、全神贯注读书的习惯、总结学习得失的习惯和上课专心听讲的习，所以到了初中、高中以后，学习就显得很吃力，甚至落了某门课程的很多知识点，不得不放弃学习某门课程。
13、根据研究，清晨和晚上入睡前是记忆力最好的时候，这个时间段可以安排进行一些背诵和记忆的学习，比如语文和英文。
14、定期反馈，总结成就，这是提高效率的第四步。人最怕的就是不知道自己一天在忙些什么，所以，定期回顾自己某一阶段的成果是事关重要的一步。并且，当你坚持做某件事收获了成果后，这将会成为你学习的动力，形成正向循环，督促你继续坚持。
15、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
16、触发，就是告诉大脑要启动某个自动操作模式。
17、这可愁坏了他，他说自己现在上课不走神了，都能听明白，没有问题。
18、现在王女士的女儿没有再报课外补习班，但是成绩却稳稳地提升到班里的中上游。
19、然后要让孩子明白学习是自己的事，不是帮父母也不是帮老师学的。家长不要一天到晚监督小孩，催小孩做作业，这样的结果小孩会觉得作业只是家长要我做的，不是我自己的事。
20、不需要补习班，只是改变孩子的学习习惯就能让孩子的学习成绩得到改善，这就是找对方法的重要性。中小学时期，主要是培养孩子如何去学，如果孩子没有掌握基本的学习能力，到了高年级之后，潜伏的问题就会凸显。孩子成绩差不是智商原因，关键在于方法。
21、首先，培养孩子好的学习习惯要做好与老师的沟通工作，一个好习惯的形成离不开孩子所处的环境。比如孩子上课不专心，爱搞小动作就需要老师的帮忙，希望老师经常提醒。孩子回家后,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，父母可以选择孩子爱看的书籍，让他读一段感兴趣的文章，培养孩子养成专注于做一件事。
22、随着时间的累积，随着高效学习行为所带来的喜悦的累积，这些行为成了孩子学习时自动的行为，成为了不知不觉的行为，成为了孩子不这样做心理就不痛快的行为，高效的学习习惯也就养成了。
23、在计算过程中，理解算理和算法是计算的关键。学生计算错误的原因有的是算理在学习的过程中没有理解到位。在平时的教学中，我会花一定的时间让学生说算理，反复说、说反复，个别说、集体说，一边做题一边说等等。让学生从实际经验中对知识进行提升，形成正确的计算理论，为学生的计算学习寻得依据，提高学习效果。学生在计算过程中出现的各种错误有的并不是他们不会做，而往往是因为粗心大意、马虎等不良习惯造成的。因此，良好的计算习惯是提高学生计算能力的重要保障。
24、有很多孩子只要家长一不在身边，就会失去自制能力，放任自己掉以轻心。因此有条件有时间的家长，可以陪着孩子一起学习，按照孩子的学习计划和时间安排安排自己的学习。
25、养成良好学习习惯是有一个过程的，不可急于求成，否则只能是拔苗助长！
26、只要孩子不存在先天性智力障碍，只要找对方法，没有哪个孩子是学不好的！
27、每次完成计划的75%即可，不要求孩子完成计划的100%，更科学。
28、再就是培养孩子上课认真听讲，不会主动提问，善于思考的好习惯。这些都是孩子在课堂上的表现，或许家长觉得自己不好掌控孩子的情况，但是家长可以和孩子的老师多加联系，及时掌握孩子在课上的动态，也可以通过孩子的一些表现来分析孩子是否上课认真听讲了。
29、04 孩子做作业的时候，根据作业量，家长要规定完成时间，不允许孩子拖延时间，也不能宽容做作业时玩东西。家长如果认真、严肃地这样做了，就能养成孩子专心致志和守时的习惯。
30、如此说来，难道就没有能起到普惠效果的学习方法吗？
31、不爱读书，阅读没耐心，理解能力差，缺乏想象力；
32、其实，如果在学校的课堂上认真听讲，根本不需要再去补习。
33、叫孩子慢慢喜欢上阅读，阅读成为孩子一生的一个好习惯，不是为了考试，就是想安静的阅读，这才是真正读书的境界。
34、树立“大语文观”，即“语文即生活，生活即语文”的观念。为了提高学生的写作水平，我除了鼓励学生每天坚持写日记外，常常结合课文内容的拓展及我国的传统节日(即生活实际)让学生留心观察，把自己的所见所闻所感真实地写出来。
35、查尔斯·杜希格在《习惯的力量》一书中指出，习惯养成的三大要素是：触发，惯例，回报。
36、防止上课走神最好的办法，就是争取回答老师提出的每一个问题，多和老师积极互动。
37、两会呼吁教育惩戒权：孩子，管你最严的那个老师，爱你最深！
38、走进孔子讲的框架后，就需要有可操作的普惠性学习方法了。今天，我给大家介绍一种可操作的普惠学习方法—错题追究法。什么是错题追究法呢？
39、一线教师炮轰教育部:年年严禁教师补课，别再自欺欺人了!
40、要理解老师讲的内容,积极思考或回答老师的问题。
41、03 当学生打开自己的错题追究本时，就能知己知彼，复习就能有的放矢，就不会白白地浪费宝贵的时间，使所有的学科知识点都能得到均衡地掌握和提升。
42、刚刚！教育部考试中心，公布2020高考各科过渡考点指南！
43、认真倾听讲课，发言，多交流，家长认真倾听孩子说话。不打断孩子专注，经常打断孩子，容易造成习惯性厌学、狂躁、过早松泄、涣散、离场、呆滞、多动、多嘴多舌嚼舌根……每一样都只有你想不到，没有他们做不到的。
44、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
45、语文成绩是否得到提高，主要体现在学生听说读写综合能力的强弱上，而阅读理解能力和写作能力如何，能充分验证学生的听说读写能力的程度。学生养成的良好学习习惯，无异于对语文学习有很大的帮助。为此，在实际教学中，我有意识地为学生提供展现学生能力的平台：
46、 雁飞留影—课堂学习助手为了节约时间，只有语音与拍照功能，不能打字
47、一开始，王女士对这个方案是不赞同的。本来女儿成绩就那么差，还将补习班给退了，那怎么能行？
48、该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而 驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任 务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内 容能多问。
49、再就是孩子学习过后，要教会孩子收拾自己的书桌，把作业呀，文具盒呀，教给孩子都收拾进书包里，不要等第二天上课时，不是丢了书本，就是丢了作业没带。老师肯定会对孩子进行批评教育，孩子挨了批评，情绪肯定低落，哪里还会认真听讲，再就是上课没带书和文具也会大大影响孩子的听课质量，这些细节的问题，家长也要在日常好好培养孩子，形成良好的习惯，真的是受益终生。
50、80后老师带11名毕业生骑行1800公里。校领导紧张，家长被气住院，有人流泪开车跟几公里
