最佳答案描写动作的句子短一点 1、(2)有个小银元,从桌上滚下来,落在地上叮叮当当地跳着。 2、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯......
描写动作的句子短一点
1、(2)有个小银元,从桌上滚下来,落在地上叮叮当当地跳着。
2、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
3、(2)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。他的手刚伸进一位妇女的包,突然一阵警笛声,他身子一戴,但立刻又恢复了常态。
4、双手配合：在写字、折纸、贴纸、剪纸的时候，学会双手配合，比如一只手写字、另一只手压住书；或者一只手用剪刀，另一只手将纸张固定。(描写动作的句子短一点)。
5、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6、跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
7、握笔写字对大人是件容易的事，但对不能熟练运用双手的孩子来说却是难度指数十颗星。要想写出一个完整的字，涉及到多种技能的综合运用，而不仅是写字这一个动作。
8、回复(怀孕)备孕知识、孕期疼痛、孕期营养、孕期美容等；
9、赏析：这句话写出了小丽捉蝴蝶的动作，形象、具体、生动。
10、我立刻做起动作左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
11、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
12、 赏析借鉴:文章采用口语化的形式叙述,感动来,把生命中的感动定格在记忆中,她珍藏的何止是照片,更是一份深深的感思。
13、词语没有衍生出抽象词义，但具有特殊作用或用法，不同于一般词组，包括：
14、我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。(描写动作的句子短一点)。
15、现在4岁8个月了，妞妞握笔的姿势越来越“正确”，她写得字明显比之前小了很多(说明她的手指对笔的控制力变好了)：
16、动态三脚架握法就是握笔方法的最终版了，我们来回顾一下需要注意的几个关键点：
17、可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。
18、同步作文不会写？思维导图来帮你！2年级家长必看！
19、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大筷子土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起吞下去了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜？”
20、关于写字技巧的分享就到这里了，希望对你有帮助❤️
21、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。
22、涂鸦是书写技能培养的第一步，对刚刚能拿起蜡笔的孩子来说，乱涂乱画很重要！涂鸦是书写技能培养的第一步，画着画着就会写了?涂鸦也是孩子表达想法，探索世界的方式。
23、视觉感知：大脑能够解释和理解眼睛看到的视觉图像，如字母和数字。
24、狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝，恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫。再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。
25、这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
26、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
27、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
28、 今天语文课,宋老师展示了一张特殊的照片，让我终身难忘。
29、龚同时称李庄讲这些话时眨眼暗示他承认被刑讯逼供。(人民网2010年2月3日)
30、一个评学建有的小女孩，坐在椅子上，专心的写作业，看啊！他多么认真妈妈喊了她三四声，她却都没有回音，他四周只有一张孤零零的课桌，他家里很穷，但她却很爱学习。
31、不同语义类型的人体动作词语往往具有不同的语义结构，有些在句法上还有着独特的表现，在词典中通常也表现出不同的释义模式。
32、“伸手、张嘴”类词语在用法上也有着明显的特点：
33、一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。
34、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业1
