最佳答案哈姆雷特赏析 1、“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”不同时代，不同阶层的读者，观众及评论家对剧中的主人公丹麦王子哈姆雷特的不能言喻的好奇心是有增无减。他们从各自的......
哈姆雷特赏析
1、“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”不同时代，不同阶层的读者，观众及评论家对剧中的主人公丹麦王子哈姆雷特的不能言喻的好奇心是有增无减。他们从各自的角度,从不同的层面对哈姆雷特这个令人难以忘怀的艺术形象进行探讨及评论。今日笔者也抒发一下个人对哈姆雷特人物形象的看法。(哈姆雷特赏析)。
2、 怎么偏要生我来重整这乾坤！----I,V,188-189
3、哈姆雷特正在问王后乔特鲁德她怎么还能跟那个谋害了先王、窃取王位的凶手继续生活下去时，他父亲的鬼魂出现了，只有哈姆雷特一个人能够看到，无论哈姆雷特怎么指出鬼魂所站的地方，王后都不能看见，她很害怕地看着哈姆雷特对着空气说话，以为哈姆雷特仍旧在发疯。哈姆雷特问鬼魂来干什么，鬼魂说他是来提醒哈姆雷特不要忘记替他报仇的诺言的。鬼魂又说，要去和他母亲说话，不然她会因为悲伤和恐惧而死掉的。鬼魂走后，哈姆雷特恳求王后不要以为他疯了而把鬼魂引到人间，真正使鬼魂出现的原因恰恰是她自己的罪过。他恳求王后对上帝承认过去的罪孽，离开现在的国王。要是王后以真正的母亲的样子来对待他，那他也会以真正的儿子的态度来祈求上苍保佑她。王后终于感动了，答应照他说的去做。
4、 中国从20世纪初开始介绍和翻译莎剧，1902年，上海圣约翰书院学生最早用英语演出《威尼斯商人》。1978年出版了在朱生豪译本基础上经全面校订、补译的11卷《莎士比亚全集》。据不完全统计，中国先后有65个职业和业余演出团体，以英、汉、藏、蒙、粤5种语言，文明戏、现代话剧、戏曲、广播剧、芭蕾舞剧、木偶剧6种形式，共演出莎剧21部，包括了莎剧大部分重要作品。莎剧已成为中国中学、大学特别是戏剧院校的教材。莎剧的重要角色为中国演员的培养和提高开辟了广阔天地。中国莎士比亚翻译和研究权威：朱生豪、梁实秋。
5、 (出自《哈姆雷特》第三幕第一场)
6、《哈姆雷特(Hamlet)》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。
7、书院经理Joyce给Michael送礼物以表谢意(哈姆雷特赏析)。
8、所以我很羡慕那些从小博览群书的孩子，其实我知道大部分人智商都是差不多的，但是家庭为个人提供了不同的成长资源，20岁以后的脑袋，就有了很大的不同。
9、从11月5日起到12月10日，在这6周的时间里，Michae每个星期四的晚上都会与同学们相约逸夫F30为大家解析《哈姆雷特》。为了避免大家感到枯燥，Michael教授采用播放电影的方式为大家进行讲解，结合《哈姆雷特》电影情节为大家一点点分析丹麦与挪威的国家关系等问题，使同学们受益匪浅。同时Michael还会与同学们一同赏析《哈姆雷特》戏剧中的巧妙用词，并用其造句，使同学们感受到语言的魅力。
10、那么，我们一起携手，带领孩子打开书的世界，也让自己丰盈，多多阅读！
11、Dr.SalterMichaelGeoffrey
12、英语学习需要快乐，需要丰富阅读量；幼儿如此，成人也是如此。幼儿可以丰富不同题材的绘本故事，成人可以根据自己的兴趣选择题材，外研社出版的书虫.牛津英汉双语读物是我很推荐的读物，在原著的基础上做了减缩，读起来更轻松，是完全忠于原著的。英语和汉语的排版不是逐句的，一页英文一页中文，便于参照，但又不会让读者依赖中文。英语水平高的，可以完全不看中文，只是在遇到不常见的单词时可以瞟一眼作参考。
13、 B.1600—1608年，他开始意识到社会矛盾的尖锐，思想也变得沉郁深邃起来，主要创作描写牺牲与复仇的悲剧，包括《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》等四大悲剧和《罗密欧与朱丽叶》等一系列悲剧，具有深刻的现实意义，被认为属于英语最佳范例。
14、 情节结构：《哈姆莱特》中，哈姆莱特与克劳迪斯的矛盾冲突是主线，这实际上是英国过渡时期主要社会矛盾的艺术反映；另外，有哈姆莱特与母后、波洛涅斯、雷欧提斯、奥菲利亚、罗森格兰兹和吉尔登斯吞等五对矛盾所构成的副线。这些副线无一不同主线关联。同时，还有一条与主线基本平行的线索。它通过使节来往等介绍了丹麦与挪威、与英国、与波兰，挪威与波兰的国际关系和丹麦人民群众的情绪，使这部悲剧的内涵具有更大的广度和深度。矛盾错综复杂，线索头绪纷繁，但不是主次不分，不是没有焦点。
15、在父亲的鬼魂告知哈姆雷特自己的真实死因并要求哈姆雷特为自己复仇后，他没有立即去调查取证，证明鬼魂所言为真，而是选择装疯卖傻，逃避着、畏惧着，不敢去打开真相的潘多拉魔盒；偶然遇到戏班来宫中献艺，哈姆雷特在一出戏中间穿插了一段侄子灌叔叔毒酒的戏码试探叔父，终于证实了叔父就是杀害父亲的真实凶手后，却又没有立即站出来指正；偷窥见了叔父在祈祷祝福，哈姆雷特有了很好的机会可以杀掉他却又临阵退缩，并为自己的软弱行为找借口，“要是我在这时候结果了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这还算是复仇吗?”；在掌握了克劳狄斯谋害自己父亲的罪证，克劳狄斯想借英王之手除掉他时，他又没有站出来揭穿克劳狄斯谋朝篡位的真面目，而是选择乖乖听命去英国。他的软弱使他错失多次良机，这也是造成他最终只能和敌人同归于尽的悲剧结尾的最大原因。
16、学生还将学习文学和历史背景如何影响文本，并将这种理解纳入他们对《哈姆雷特》的分析。学生将进行该剧的主要主题和角色间的关系进行研究，特别是赏析会的的后半部分，导师将更多地关注哈姆雷特这个人物的复杂性。自该剧首次演出以来，他一直是学术界争论的对象。
17、正当哈姆雷特盘算着该如何去报仇时，王后却派人叫他去后宫谈话，并让御前大臣波洛涅斯躲在王后内宫的帷幕后面探听事情的经过。王后企图劝说他忍让，却受到了哈姆雷特的严厉指责，母子两人在争吵中，哈姆雷特抓住王后的手腕不让她走，按住她让她坐下来。而此时躲在帷幕后面的波洛涅斯惊恐万状地大喊道：“救命啊！快来人救王后啊！”哈姆雷特以为是国王藏在那里，心想机会来了，于是拔出佩剑向幕布后刺去。喊叫声戛然而止，哈姆雷特以为国王克劳狄斯一定死了。当他把尸体拖出来一看却是御前大臣波洛涅斯。
18、文艺复兴时期人文主义思潮的影响遍及欧洲十分强烈。人在这个时期开始慢慢脱离了神权的束缚，开始发现了作为独立个体存在的自身。这是一个巨人层出的时代。
19、杀兄娶嫂的新国王克劳狄斯阴险狡诈、荒淫无度，是封建专制的强权制度、阴郁凶险的社会现实和邪恶扭曲的人性的典型代表。
20、 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世间的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿；因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自已的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。
21、于2020年8月加入香港中文大学(深圳)，现为我校人文社科学院教授，曾经在英国中央兰开夏大学担任高级研究教授，教授法律哲学、研究国际法以及国际关系。目前Michael正在从国家安全和地缘政治层面撰写关于《哈姆雷特》的书籍，此次的哈姆雷特戏剧赏析班，他把书中的内容和他本人的感想与大家分享交流。
